单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,我的叔叔于勒,莫泊桑（法国）,我的叔叔于勒莫泊桑（法国）,1,、莫泊桑：（）国（）世纪后半期（）家，代表作有短篇小说（）、（），长篇小说（）等。初中阶段我们还学过该国另一位著名作家（）的小说（）,2,、小说的三要素是（）、（）、（）。其中（）是小说的灵魂。,3,、小说描写人物的方法有很多，按描写的内容分，有（）描写、（）描写、（）描写等。按描写的角度不同，可分为（）描写和（）描写。,前提测评,法,19,小说,羊脂球,项链,俊友,都德,最后一课,人物,情节,环境,人物,语言,动作,神态,正面,侧面,1、莫泊桑：（）国（）世纪后半,莫泊桑,(Maupassant 1850,1893)19,世纪后半期,法国,优秀的批判现实主义作家。一生创作了,6,部长篇小说和,356,多篇中短篇小说，他的文学成就以短篇小说最为突出，被誉为,“,短篇小说之王,”,，对后世产生极大影响。代表作有长篇小说,一生,、,漂亮朋友,；短篇小说,项链,、,我的叔叔于勒,、,羊脂球,等。,他勤奋地创作了一生，由于过度劳累得了精神错乱病，后来被送进巴黎的一家疯人院。,1893,年,7,月,6,日莫泊桑逝世，年仅,43,岁。,莫泊桑(Maupassant 18501893),我的叔叔于勒方案,本文节选自莫泊桑短篇小说集,羊脂球,。法国批判现实主义作家莫泊桑作。写普法战争时，法国的一群贵族、政客、商人、修女等高贵者，和一个叫作羊脂球的妓女，同乘一辆马车逃离普军占区，在一关卡受阻。普鲁士军官要求同羊脂球过夜，遭到羊脂球拒绝，高贵者们也深表气愤。但马车被扣留后，高贵者们竟施展各种伎俩迫使羊脂球就范，以为大家解围。而羊脂球最终得到的却是高贵者们的轻蔑。小说反衬鲜明，悬念迭生，引人入胜，写出了法国各阶层在占领者面前的不同态度，揭露了贵族资产阶级的自私、虚伪和无耻，赞扬了羊脂球的牺牲精神。,莫泊桑,短篇小说集,本文节选自莫泊桑短篇小说集羊脂球。法国批判现实,法国的莫泊桑,羊脂球,俄国的契诃夫,变色龙,美国的欧,亨利,麦琪的礼物,美国的马克,吐温,竞选州长,他擅长从平凡琐屑的事物中截取富有典型意义的片断，以小见大地概括出生活的真实。他的短篇小说侧重摹写人情世态，构思布局别具匠心，细节描写、人物语言和故事结尾均有独到之处。,屠格涅夫认为他是,19,世纪末法国文坛上,“,最卓越的天才,”,。左拉：,“,他的作品,无限地丰富多彩，无不精彩绝妙，令人叹为观止,”,。恩格斯：,“,应该向莫泊桑脱帽致敬。,”,世界四大短篇小说家：,法国的莫泊桑羊脂球 他擅长从平凡琐,读准下列画线字的读音。,拮据,（）,栈,桥（）,煞,白（）,撬,开（）,诧,异（）,牡蛎,（）,别,墅,（）,皱,纹（）,褴褛,（）阔,绰,（）,女,婿,（）,嘟哝,（）,ji j,zhn,sh,qio,ch,m l,sh,zhu,ln l,chu,x,d nong,检查字词积累,读准下列画线字的读音。ji jzhnshqioch,请你根据插图复述小说的故事情节：,要求：用三、四百字口述全文大意。注意做到：,(1),时间、地点、人物、事件要交代清楚。,(2),事件因果（故事发展的层次）要叙述明白。,(3),菲利普夫妇对于勒态度的前后变化，要对比鲜明。,请你根据插图复述小说的故事情节：,十九世纪法国西北部的一个叫哈佛尔的海港,，（时间、地点）,、有一户人家，哥哥叫菲利普，是个小职员，一家五口，生活拮据。弟弟叫于勒，原是个浪荡子。,（人物）,他把自己的家产挥霍光了，又花了哥哥的一大笔钱，终于被送往美洲去冒险。后来，于勒来信说他在外面发了财，愿意偿还哥哥的损失，还要回家同哥哥一起过好日子。这消息使菲利普一家大为感动。,（事件起因,）曾经是全家的“恐怖”的于勒，如今变成了全家的希望，他的来信被看做是“福音书”一有机会就拿出来看，见人就给看。菲利普夫妇称于勒是“正直的”“有良心的”“有办法的”“好人”。每逢星期天，一家人都要衣冠整齐地到海边去盼望于勒归来，并且还拟订了上千种花钱的计划，连许久嫁不出去的二姑娘也因此找到了对象。二姑娘结婚以后，全家前往哲尔赛岛进行了一次快活而骄傲的旅行。,（情节发展）,可万万没有想到，竞在这只船上遇见了于勒。这时他已经沦落为一个卖牡蛎的流浪汉了。菲利普夫妇大为惊恐，做嫂子的还咒骂于勒是“贼”，是“流氓”。他们生怕被于勒认出来，连累了自己，便象躲避瘟疫似的躲开了他。（,故事高潮,）在返回哈佛尔时，因为怕被这个倒霉的兄弟碰见，他们赶忙改乘了另一艘船,（故事结局）。,十九世纪法国西北部的一个叫哈佛尔的海港，（时间,课文可分为四个部分。,第一部分（,1,4,）：,故事的开端：盼望于勒。,介绍菲利普家的家庭成员、经济状况、生活境况和全家每星期日都要“衣冠整齐”的到海边栈桥去散步，盼望、等待于勒回来。,第二部分（,5,19,）：,故事的发展：赞扬于勒。,插叙于勒的情况，交代菲利普夫妇盼望于勒回来的原因。,第三部分（,20,47,）：,故事的高潮：遇见于勒。,菲利普一家去哲尔赛岛旅行时，不料意外地在船上见到了“衣服褴褛的老水手”于勒，菲利普夫妇的态度也立即由盼望变为害怕。,第四部分（,48,49,）：,故事的结局，躲避于勒。,菲利普夫妇怕穷水手又回来吃他们的，急忙改乘另一艘船回家，以免再遇见他。,课文可分为四个部分。,精要归纳,盼于勒,（开端）（发展）（高潮）（结局）,赞于勒,见于勒,躲于勒,你来试一试吧？,精要归纳 盼于勒 （开端）（发展）（高,跳读课文 摄取信息,一、画出文中全家对于勒不同的称呼词语。,二、为什么会有如此不同的称呼？,三、称呼中体现出哥嫂对于勒态度发生了什么变化？,跳读课文 摄取信息 一、画出文中全家对于勒不同的称呼词语。,全家唯一的希望,全家的恐怖,分文不值的于勒,正直的人、有良心的人,好心的于勒、有办法的人,这个小子、这个家伙,这个贼、这个流氓,我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔,全家唯一的希望,把这些评价分类，分类的标准是：,说话时的背景，并说说是什么情况，按时间顺序说。,这个小子、这个家伙,这个贼、这个流氓,我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔,全家的恐怖,分文不值的于勒,全家唯一的希望,正直的人、有良心的人,好心的于勒、有办法的人,把这些评价分类，分类的标准是：说话时的背,全家的恐怖,分文不值的于勒,占钱,赶,全家唯一的希望,正直的人、有良心的人,好心的于勒、有办法的人,有钱,盼,没钱,躲,赞,这个小子、这个家伙,这个贼、这个流氓,于勒,全家的恐怖占钱赶全家唯一的希望 有钱盼没钱躲 赞这个,于勒简历,菲利普夫妇称呼与行为,撵,盼、赞,怕、躲,坏蛋、流氓、无赖,正直的人、有良心的人、好心的于勒,小子、家伙、贼、流氓,经商发财,挥霍家产,衰败穷困,惧怕、憎恨,奉为福星,深恶痛绝,于勒简历菲利普夫妇称呼与行为撵盼、赞 怕、躲坏蛋、流氓、无赖,世态炎凉,十年思盼，天涯咫尺，,同胞好似摇钱树；,一朝相逢，咫尺天涯，,骨肉恰如陌路人。,唯利是图,钱重于情,金钱至上,世态炎凉十年思盼，天涯咫尺，一朝相逢，咫尺天涯，,马克思、恩格斯说：,“,资产阶级撕下了罩在家庭关系上的温情脉脉的面纱，把这种关系变成了纯粹的金钱关系。,”,“,它使人和人之间除了赤裸裸的利害关系，除了冷酷无情的现金交易，就再也没有别的关系了。,”,马克思、恩格斯说：“资产阶级撕下了罩在家庭关,主题：资本主义国家人与人之间的关系是赤裸裸的金钱关系。,钱,有,有,有无,无,无,盼于勒,全家人的希望,开端,全家人的恐怖,躲于勒,结局,遇于勒,流氓、讨饭的（不相信 绝望）,高潮,赞于勒,福星唯一的希望,发展,骂于勒,流氓坏蛋,遣送美洲,（插叙）,钱,钱,钱,钱,钱,钱,钱,钱,主题：资本主义国家人与人之间的关系是赤裸裸的金钱关系。钱有有,小说揭露了当时社会人与人的关系纯粹是金钱关系，无情鞭挞了小市民的势利贪婪，冷酷自私的丑陋灵魂,。,主题理解,贫,居闹市无人问,富,在深山有远亲,.,有,钱,能使鬼推磨,小说揭露了当时社会人与人的关系纯粹是金钱,分析人物性格，探讨描写方法。,精读课文 赏析内容,分析人物性格，探讨描写方法。精读课文 赏析内容,我们再来作第二次分类：,看看我们前面找出的评价分别是谁说的。,“,我的叔叔,父亲的弟弟,我的亲叔叔,”,是若瑟夫说的。,这么归类以后,你们有什么发现？,“,全家唯一的希望,”,“,全家的恐怖,”,“,分文不值的于勒,”,“,正直的人,有良心的人,”,这些都是大家的看法。,“,好心的于勒,”,“,有办法的人,”,“,这个流氓,”,“,这个贼,”,是母亲克拉丽丝说的。,“,这个家伙”是父亲菲利浦说的。,我们再来作第二次分类：看看我们前面找出的评价分别是谁说的。“,自私、势利、贪婪、冷酷无情,3.,我眼中的,菲利普夫妇,自私、势利、贪婪、冷酷无情3.我眼中的菲利普夫妇,我父亲突然好像,不安,起来，他向旁边走了几步，瞪着眼看了看挤在卖牡蛎的身边的女儿女婿，就赶紧向我们走来。他的脸色十分,苍白,，两只眼也跟,寻常不一样。,怕,母亲也怕起来了，,吞吞吐吐,地说,-,母亲回来了，我看出她在,哆嗦,。,神 态,局部探究,试找出文中对“父亲”、“母亲”的神态描写的句子，细细品味，说说这样写的妙处。,我父亲突然好像不安起来，他向旁边走了几步，瞪,怕,躲,我父亲脸色早已,煞白,，两眼,呆直,，哑着嗓子说,他回到我母亲身边，是那么,神色张皇。,结结巴巴,地说,-,父亲神色很,狼狈,，低声嘟哝着,-,母亲突然,暴怒,起来,-,父亲指着女婿对她,使了个眼色,。,神 态,怕躲我父亲脸色早已煞白，两眼呆直，哑着嗓子说他回到我母亲,2,、生活窘迫穷困，自顾不暇，只能对于勒避而远之。,1,、于勒的恶习导致菲利普夫妇一家不得不忍受生活的艰辛。,不过，从另一个角度来看，菲利普夫妇的做法也是可以原谅的,小说的另一个主题是表现了那个时代生活在社会最底层的小人物及弱势群体的辛酸和卑微。,2、生活窘迫穷困，自顾不暇，只能对于勒避而远之。1、于勒的,你如何看待于勒？他是否值得同情？为什么？,你如何看待于勒？他是否值得同情？为什么？,对于这样的弱势群体，我们还是多一点关爱和帮助，而不是嘲笑和冷漠！,揭示了现实社会的金钱关系对人、对人性的扭曲与破坏。,对于这样的弱势群体，我们还是多一点关爱和帮助，而不是嘲,我看了看他的手，那是一只满是皱纹的水手的手。我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”,我看了看他的手，那是一只满是皱纹的水手的手。我,4.,我眼中的若瑟夫,“,这是我的叔叔,父亲的弟弟,我的亲叔叔,”,三个短语同指一个对象,何以要反复？,同义反复的三个判断句，,反映了若瑟夫对父母不认兄弟的困惑和不满,“,我的亲叔叔,”,强调一个,“,亲,”,字,表明若瑟夫内心充满侄叔亲情，,深切地表达了“我”对于勒叔叔的同情,。,作者为何以“我的叔叔于勒”为题？,作者以,“,我的叔叔于勒,”,为题表明了作者的美好愿望,希望人们能像若瑟夫一样,多一点同情,多一点友爱,多一点善良。,真诚善良、有同情心,4.我眼中的若瑟夫“这是我的叔叔,父亲的弟弟,我的亲叔叔”三,人物小结,菲利普夫妇,若瑟夫,自私虚伪、贪婪冷酷、,金钱至上（语言、神态、动作）,善良、有同情心,（语言、动作、心理）,人物小结菲利普夫妇 自私虚伪、贪婪冷酷、,关于人,物,于勒,“,我”（若瑟夫）,两个姐姐，一个姐夫,“,父亲”、“母亲”（菲利普和克拉丽丝）,暗线,见证人,陪衬,人,谁是主人公？,主人公,关于人物于勒“我”（若瑟夫）两个姐姐，一个姐夫“父亲”、“母,环 境,环境,衬托：,愉悦心情；,阴郁心情,金钱至上：,一个女婿写出了一个社会,自然环境,社会环境,例,1,、我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静的好似,绿色大理石桌面,的海上,驶,向远处。,例,2,、在我