Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,高考常见题型及解题对策,-,必修二专题六、七,高考常见题型及解题对策,1,一、案例（失误）：,4,、,罗斯福曾打比喻说：,“,1933,年夏天，有位头,戴丝帽子的老绅士在防波堤上失足落水，他不会,游泳。一位朋友跑下防波堤，跳进水里，把救上,来，但丝绸帽子被浪冲走了。老绅士苏醒后，千,恩万谢，夸奖他的朋友救了他的命。但是，三年,后一天，老绅士却因丢了帽子而斥责他的朋友。,”,对这段话的准确理解是：,A,新政遭到资产阶级的激烈反对,B,新政损害了资产阶级民主制度,C,新政牺牲了资产阶级的部份利益,D,新政加剧了美国社会的矛盾,一、案例（失误）：4、罗斯福曾打比喻说：“1933年,2,1,、辨别基本题型：,可以根椐不同题型的解题方法进行解答。,对 策：,常见的高考选择题基本题型,：,材料选择题、比较选择题、因果选择题、组合选择题、,概念选择题、排列选择题、最佳选择题、推理选择题、,判断选择题、基础选择题,.,1、辨别基本题型：可以根椐不同题型的解题方法进行解答。对,3,2,、明确题目结构：,条件限定语、主干语、提示项。,（,2,）备选项：,推敲与题干关系。,（,1,）题干结构：,2、明确题目结构：条件限定语、主干,4,3,、具体过程,-,四步走：,（,1,）通过,限定语,看材料,时,间、,出处,，确定材料涉及,的,历史背景,。,（,2,）,逐句读通,材料，弄清材料,主干语,的,中心内容,及,相关,人物,和,事件，捕捉有效（隐性）信息,。,（,3,）明确,提示项要求,，找出能,全面反映,材料历史,内容,要求和,历史事实,的备选项。,最好用筛选法,（,4,）,备选项,观点,是否正确,，是否,符合题干,要求,3、具体过程-四步走：（1）通过限定语看,5,材料选择题（组合、排列、最佳选择题）,4,、,罗斯福,曾,打比喻,说：,“,1933,年夏天,，有位,头戴丝帽子的,老绅士,在防波堤上,失足落水,，他不,会游泳。一位朋友跑下防波堤，跳进水里，把,救,上来,，但,丝绸帽子被浪冲走,了。老绅士苏醒后，,千恩万谢,，夸奖他的朋友救了他的命。但是，,三,年后一天,，老绅士却因,丢了帽子,而,斥责,他的,朋友,。,”,对这段话的,准确理解,是,A,新政遭到资产阶级的,激烈反对,B,新政,损害,了资产阶级,民主制度,C,新政牺牲了资产阶级的部份利益,D,新政,加剧,了美国,社会,的,矛盾,以偏概全,偷梁换柱,准确理解,偷梁换柱,再现型材料题,材料选择题（组合、排列、最佳选择题）4、,6,2,、,“,殖民制度大大地促进了贸易和航运的发展，垄断,公司是资本积累的强有力手段，殖民主义为迅速产生的工场手工业保证了销售市场，保证了通过市场的垄断而加速的积累。在欧洲以外直接掠夺、奴役杀人越货夺得,的财宝，源源不断流入宗主国，在这里转化为资本。,”,马克思这段话实质上提示了：,A,世界市场的形成过程,B,殖民活动的进步意义,C,西欧资本原始积累的过程,D,西欧资本主义发展的血腥性,举一反三,D,偷梁换柱法,偷梁换柱法,偷梁换柱法,再生型材料题,2、“殖民制度大大地促进了贸易和航运的发展，垄断举一反三,7,这类题目常见的干扰设置方法有：,以偏概全法、偷梁换柱法。,带着方法思考试卷选择题第一、九、十题。,这类题目常见的干扰设置方法有：以偏概全法、偷梁换柱法。带着方,8,二、比较选择题,（最佳、概念选择题变形）,：,1,、判定：,（,1,）先搞清,比同还是不同,，也就是找出,主语（尤,其是比不同时）,。,（,2,）,明确比较点，,搞清,所比较,的,概念,最主要的,内,容,、,异同。,（需要扎实的基础知识和一定的解题能,力结合）,2,、方法：,比较异同型选择题的主要特征是在“题干”中会出现,“相同”、“不同”、“新特点”,等,关键词,信息。,二、比较选择题（最佳、概念选择题变形）：,9,比较选择题（,最佳、概念选择题变形）,：,6,、,斯,大林时期的,经济政策,与,列,宁的,新经济,政策,最大,的,区别,在于：,A,对市场和商品货币关系的认识,B,对工农联盟和农业发展的认识,C,对社会主义工业化的认识,D,对社会主义分配原则的认识,同：按劳分配,同：都要工业化,不全符合题干经济政策要求,比较选择题（最佳、概念选择题变形）：同：按劳分配 同：都要工,10,举一反三,7,、,2008,年，由美国次贷危机引发的金融风暴已经席,卷了全球，现在已经影响到多个国家的实体经济。这,场危机和上个世纪,30,年代,“,大萧条,”,的,共同之处,是：,A,对全球所有国家和地区都产生了重大的影响,B,都是从农业领域开始,C,都开始于金融业,D,都只影响到资本主义国家,这类题目常见的干扰设置方法：,鱼目混珠法,表述错误,表述错误,表述不准确,举一反三这类题目常见的干扰设置方法：,11,二、材料题：案 例（失误）,二、材料题：案 例（失误）,12,名医诊断：,案例,1,：获得历史信息：,工农业的发展比例不协调，是片面的。苏联大力发展重工业，比例失调。但后期比例比较协调。在斯大林模式下，出现斯大林个人崇拜。,案例,1,：获得历史信息（总分,8,分）：,1,、苏联通过了农业化政策三大改造，社会主义制度在苏联确立起来。,2,、新经济政策的实施，苏联的工农业获得了巨大的发展。共产主义不断发展。,3,、苏联人民过上了幸福的生活，所以，斯大林形象在苏联人民心中是十分伟大的。,得,4,分,研读不深，分析不透。,审题不清，答非所问。,归纳不全，遗漏答案。,语句罗嗦，没有段、序。,得,0,分,名医诊断：案例1：获得历史信息：案例1：获得历史信息（,13,1,、,图一,反映了苏联第一个五年计划间，基本上,完成了农业集体化。,2,、图二,反映了苏联的两个五年计划取得了重大,成就，重工业增长很快。,3,、图三,反映了苏联出现了对斯大林的个人崇拜。,总之，,形成了斯大林模式（体制）。,评价：,得,6,分,1、图一反映了苏联第一个五年计划间，基本上 评,14,1,、研读不深，分析不透。（审）,2,、审题不清，答非所问。（审、答）,3,、归纳不全，遗漏答案。（答）,4,、语句罗嗦，没有段、序。（答）,5,、未答踩分点，史论未结合。（答）,主要失误：,1、研读不深，分析不透。（审）主要失误：,15,一、材料题题型：,类型有,文字型（文言文、现代文、外文翻译）、,图片型（文物图、漫画、地图）、数据型（数字表,格、饼状图、柱状图、曲线图）等,三类,。,（,2,）解题方法：,二、审题过程：,审设问,审材料,审设问,提炼答案,作答,对 策,（,1,）步骤：,一、材料题题型：类型有文字型（文言文、现代文、,16,1,、先审读设问：,注意设问中时间、人物、事件、国,家等。带着问题为审材料作准备。审设问中，尤其要注,意“根据,某,材料”、“结合所学知识”字眼。,2,、审材料：,（,1,）看材料出处、时间、人物、内容，完整,把握历史背景、内容、特征,等。,（,2,）,圈画,材料,（数据）,核心内容，中心词、关键句、关连词、标点,等，,揣摩隐性信息（同材料选择题）,。,（,3,）,找联系,。根,据,材料,中心句,、,关键词,，,联系课本,有关,史学观点,，,对课本内容,及已做,类似练习,进行,知识迁移,。,1、先审读设问：注意设问中时间、人物、事件、国2、,17,3,、再审设问，提炼答案。,（,1,）按,问,作,答,。几问几答，没问不答。,（,2,）注意,分值,。根椐分值确定内容多少，,点数,几个，,最好,多答,一至两点。,（,4,）注意简洁。,段落,化、,序号,化、,条理,化。,（,3,）紧扣题意，围绕关键点，中心词、关键词,(,它）、,专业术语作答（,踩分点,）。,（,5,）注意,史论结合,，,论出史出,。,3、再审设问，提炼答案。（1）按问作答。几问几答，没问不答。,18,专题复习：历史高考常见题型及解题对策课件,19,（,1,）图一,反映了苏联第一个五年计划间，基本上完,成了农业集体化。,图二,反映了苏联的两个五年计划取得了重大成就，,重工业增长很快，农业、手工业增长慢。,图三,反映了苏联出现了对斯大林的个人崇拜。,（,2,）,关于斯大林模式（体制）,或,斯大林的模式及,评价。,（,3,）,斯大林模式在两个五年计划间形成的，其形,成有积极影响也有消极影响。,积极表现在：,苏联社义建设取得了巨大成就，苏联成为一个工业大国,（内）,；对中国的社义建设有重大影响。,（外）,消极影响是：,强调工业化重工业的片面发展，忽视农业、轻工业，造成农、轻、重比例严重失调，,(,经,),形,成了斯大林严重的个人崇拜。为苏联解体埋下祸根,(,政,),（1）图一反映了苏联第一个五年计划间，基本上完,20,如何学习才能提高选择题、材料,题的正确率,(,抗干扰能力,)?,1,、学习过程是一个,理解学习,而,不是记忆学习的过程,。,5,、,重视教师归纳,的教学重点、难点、易错点、易混点、关键,点,把握。,2,、分段法。把握,历史,发展,脉络,，构建,知识体系。,(,宏,),3,、,细化教材,重要概念、阶段、特征、实质、影响、评价结论等内容，并,提炼主题,。（微观）,6,、横向,比较法,；有,错题本,。学,会反思,、学,会交流,。,4,、,三化教材,，,做到,心中有题,。,把教学文本转变为有效题型，做到考点题型化、题型要点化、要点规范化。,对 策,2,：,如何学习才能提高选择题、材料1、学习过程是,21,13,、认识到我们的所见所闻都是假象，认识到此生都是虚幻，我们才能真正认识到佛法的真相。钱多了会压死你，你承受得了吗,?,带，带不走，放，放不下。时时刻刻发悲心，饶益众生为他人。,14,、梦想总是跑在我的前面。努力追寻它们，为了那一瞬间的同步，这就是动人的生命奇迹。,15,、懒惰不会让你一下子跌倒，但会在不知不觉中减少你的收获,;,勤奋也不会让你一夜成功，但会在不知不觉中积累你的成果。人生需要挑战，更需要坚持和勤奋,!,16,、人生在世：可以缺钱，但不能缺德,;,可以失言，但不能失信,;,可以倒下，但不能跪下,;,可以求名，但不能盗名,;,可以低落，但不能堕落,;,可以放松，但不能放纵,;,可以虚荣，但不能虚伪,;,可以平凡，但不能平庸,;,可以浪漫，但不能浪荡,;,可以生气，但不能生事。,17,、人生没有笔直路，当你感到迷茫、失落时，找几部这种充满正能量的电影，坐下来静静欣赏，去发现生命中真正重要的东西。,18,、在人生的舞台上，当有人愿意在台下陪你度过无数个没有未来的夜时，你就更想展现精彩绝伦的自己。但愿每个被努力支撑的灵魂能吸引更多的人同行。,19,、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会中看到了某种忧患。莫找借口失败，只找理由成功。,20,、每一个成就和长进，都蕴含着曾经受过的寂寞、洒过的汗水、流过的眼泪。许多时候不是看到希望才去坚持，而是坚持了才能看到希望。,1,、机遇对于有准备的头脑有特别的亲和力。,2,、不求与人相比，但求超越自己，要哭就哭出激动的泪水，要笑就笑出成长的性格！,3,、在你内心深处，还有无穷的潜力，有一天当你回首看时，你就会知道这绝对是真的。,4,、无论你觉得自己多么的了不起，也永远有人比你更强；无论你觉得自己多么的不幸，永远有人比你更加不幸。,5,、不要浪费你的生命，在你一定会后悔的地方上。,6,、放弃该放弃的是无奈，放弃不该放弃的是无能；不放弃该放弃的是无知，不放弃不该放弃的是执着。,7,、不要轻易用过去来衡量生活的幸与不幸！每个人的生命都是可以绽放美丽的，只要你珍惜。,8,、千万别迷恋网络