单击此处编母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,雨的四季,刘湛秋,雨的四季刘湛秋,作者简介,刘湛秋，男，,1935,年出身，安徽芜湖人，当代著名诗人，翻译家，评论家，,诗刊,前副主编，中国散文诗学会副会长。早在八十年代中期，他就被一代大学生誉为“抒情诗之王。”他结集出版有诗歌、散文、评论、翻译、小说等三十余种，其诗集,无题抒情诗,获过中国新诗奖。他译的,普希金抒情诗选,、,叶赛宁抒情诗选,为广大读者喜爱，并一度成为畅销书。,作者简介刘湛秋，男，1935年出身，安徽芜湖人，当代著名诗人,读一读,1、静,谧,（m）高,邈,（mio）,莅,临（l）,咄咄,逼人（du）,粗,犷,（gung）彩,棱,镜（lng）,2、同学们先自己朗读课文，标一下段落，然后找同学起来读一下。,读一读1、静谧（m）高邈（,总,分,总,雨的四季,一、（1）喜欢雨,二、（25）四季的雨,三、（6、7）赞美雨,总分总雨的四季一、（1）喜欢雨二、（25）四季的雨,想一想,阅读第一自然段，并想一想第一自然段在文中有什么作用？,想一想阅读第一自然段，并想一想第一自然段在文中有什么作用？,部编版七年级上册语文雨的四季4ppt课件,部编版七年级上册语文雨的四季4ppt课件,春 雨,柔软,透明,春 雨柔软,部编版七年级上册语文雨的四季4ppt课件,部编版七年级上册语文雨的四季4ppt课件,夏 雨,粗犷,热烈,夏 雨粗犷,部编版七年级上册语文雨的四季4ppt课件,部编版七年级上册语文雨的四季4ppt课件,秋 雨,端庄,深情,秋 雨端庄,部编版七年级上册语文雨的四季4ppt课件,部编版七年级上册语文雨的四季4ppt课件,冬 雨,自然,平静,冬 雨自然,思 考,思考最后两个自然段在文中的作用，表达了作者怎样的感情？,思 考思考最后两个自然段在文中的作用，表达了作者怎样的感情,找一找,有感情的朗读课文，找出自己喜欢的句子，并说说为什么喜欢这些句子。,找一找有感情的朗读课文，找出自己喜欢的句子，并说说为什么喜欢,品一品,同学们，本文蕴含了作者怎样的思想感情？从哪体现出来的？,品一品同学们，本文蕴含了作者怎样的思想感情？从哪体现出来的？,再回首,通过学习这篇课文，体会了作者的感情，齐读课文，仔细品味雨的美和作者细腻的感情。,再回首通过学习这篇课文，体会了作者的感情，齐读课文，仔细品味,小结,小结,作业,熟读课文，并投入感情。,春夏秋冬随便选一个季节，写一下自己心目中的雨，注意要抓住不同季节雨的特点。,作业熟读课文，并投入感情。,