,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,名言警句型新材料作文审题,名言警句型新材料作文审题,1,“苦难有如乌云，远望去但见墨黑一片；然而，身临其下时，你会发现它不过是灰色而已。”-里希特长庚星,请根据阅读后的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。,“苦难有如乌云，远望去但见墨黑一片；然而，身临其下时，你会发,2,关键词：苦难（“如乌云”，比喻性命题）,题目关系阐释：墨黑（远看）灰色（身临其下）,回归比喻本义：位置角度不同，“苦难”给人的感觉不同,观点推定：回答“是什么、为什么、怎么样”中的“怎么样”的问题，即“如何面对苦难”,解析,关键词：苦难（“如乌云”，比喻性命题）解析,3,立意展示：,转换角度,远观与近看,自信，无坚不摧的利器,实践才能战胜苦难,直面苦难,离题,合题,立意展示：转换角度离题合题,4,（2010年高考语文山东卷）阅读下面的文字，根据要求作文。,人生的一切变化，一切魅力，一切美都是由光明和阴影构成的。列夫托尔斯泰,请根据阅读后的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。要求：自定立意；自拟标题；除诗歌外文本不限；文体特征鲜明。,（2010年高考语文山东卷）阅读下面的文字，根据,5,“光明”和“阴影”的寓义。,“光明”当指人生中的鲜花、掌声、顺境、功成名就，生活平静幸福、爱情甜美、友情真挚、家庭和谐等一切令人兴奋欣喜的事件与方面；,“阴影”当指人生中的挫折、磨难、低谷、逆境、厄运、不幸等令人颓废、消极、痛苦的事件和方面。,解析,“光明”和“阴影”的寓义。解析,6,“光明”“阴影”之间的关系必须阐释清楚，二者是共生的，是一个事物的两个方面。是不可分割、互相依存的关系；是相反相成或者相辅相成的关系；是互相促进，互相衬托，甚至互相转化的关系:二者共同构成人生。,立意：,人生由光明与阴影两方面构成，我们都要去经历,去拥有,人生才会更加美好,更加有魅力。,“光明”“阴影”之间的关系必须阐释清楚，二者是共生的，是一个,7,明确主体,抓关键词,感悟道,理,确定,立,意,单一型审题思路：,弄清寓义,联系生活,理清关系,明确主体抓关键词感悟道确定单一型审题思路：弄清寓义联系生活理,8,例1、阅读下面三则材料，写一篇议论文，题目自拟，不少于800字。,鲁迅说：“无论什么事，如果不断收集材料，积之十年，总可成一学者。”,歌德在谈到积累材料时曾经说过：“一个人在年轻时积累了许多银币和铜币，年岁愈大，这些钱币的价值也愈高。到了最后，他年轻时的财产在面前块块都变成了纯金。”,一位历史学教授对他的学生说：“如果你收集两万张卡片，就可以在历史界成为权威。”,多则型：,例1、阅读下面三则材料，写一篇议论文，题目自拟，不少于800,9,求同法：,提供的几项材料在形式、内容上虽不相同，但在内涵上有共同性，相通性，审题时就要,找出材料间的共同点,，以此立意。,相同型,求同法,立意：,治学要注意积累。,积累铸就成功。,求同法：相同型求同法立意：治学要注意积累。,10,例2、阅读下面二则材料，写一篇议论文，题目自拟，不少于800字。,俗话说：“一个巧皮匠，没有好鞋样；两个笨皮匠，商量出鞋样；三个臭皮匠，赛过诸葛亮。”俗话又说：“一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚没水吃。”,例2、阅读下面二则材料，写一篇议论文，题目自拟，不少于800,11,相反型,求异法,求异法：,如果几项材料的内涵相反，构成鲜明的对比关系,，那么在审题时，首先就应,找材料之间的不同点,，从材料的对比中得到启发，提炼观点，形成立意。,立意：齐心协力才能取得成功；,做什么事情都要心往一处想，劲往一处使。,相反型求异法求异法：立意：齐心协力才能取得成功；,12,佛罗伦萨诗人但丁的名言：“走自己的路，让别人去说吧！”,波兰谚语：“常问路的人不会迷失方向。”,观点：既要有“走自己的路”的坚定信念，又要有“常问路”的虚心精神，才能走好自己的人生之路。,佛罗伦萨诗人但丁的名言：“走自己的路，让别人去说吧！”观,13,材料强调要有坚定的信念，材料是讲走路时要有虚心求教的精神，要听从他人指导。二者孰对孰非？应该说都很有道理，但都只是就某一方面而言，两者具有很强的互补性，若将二者结合起来，就既全面而又很合理了。,材料强调要有坚定的信念，材料是讲走路时要有虚心求教的精神,14,逐则分析,综合确定,立,意,多则型审题思路：,明确类型,找出关系点,逐则分析综合确定多则型审题思路：明确类型找出关系点,15,巩固训练：,1、阅读下面的一则名言，根据要求作文。,哲学家维特根斯坦说：“我贴在地面步行，不在云端跳舞。”,这句名言表达形象，意义深刻，它会引发我们不同的联想或感悟，请结合这句名言，选择一个角度，自定立意，自拟题目，自选文体，写篇不少于800字的文章。,巩固训练：1、阅读下面的一则名言，根据要求作文。,16,关键词：“贴在”与“不在”、“地面步行”与“云端跳舞”,立意：赞同沉稳务实的人生追求，鄙弃浮躁轻率的人生选择。,关键词：“贴在”与“不在”、“地面步行”与“云端跳舞”,17,【审题指导】,这是一道名言警句类材料作文。哲学家维特根斯坦的名言“我贴在地面步行，不在云端跳舞”，其中“地面”与“云端”，“步行”与“跳舞”，“贴在”与“不在”，三组词语对比鲜明，一是一非，态度很鲜明。名句的诗意有利于考生情感的引发，包含的哲理催生考生理性的思考，比喻式的表达可产生不同的理解，所以此题的立意呈现多样化的趋势也就在情理之中了。,抓住词语“贴”、“地面”、“步行”，可以谈脚踏实地做人做事做学问，或者坚持不懈,日积月累方可成就梦想。抓住词语“云端”，发掘其特点，可以类比与之有相似点的事物，例如“云端”辽远高卓，可类比崇高的追求和理想；“云端”绚丽多彩，可类比美好的情思和精神；“云端”千变万化，可类比态度变化无常；“云端”虚无飘渺，可类比根基不稳等等。,【审题指导】,18,题目要求“自定立意”，则意味着可以赞成哲学家维特根斯坦的观点，也可以辨证分析，反驳将此观点推向片面和极致。观点的确立取决于对哲学家名言比喻义的理解。例如将“云端跳舞”理解为舒展自如，可以赞颂、倡导这种人生状态；将“云端跳舞”理解为纵横驰骋，则可以阐述纵横捭阖的生命姿势、或无拘无束的精神境界。反过来看，将“云端跳舞”理解为夸夸其谈，则可以抨击空泛、玄妙、无用的言论；将“云端跳舞”理解为得意忘形，则可以批评傲视万物,目中无人的不良现象；将“云端跳舞”理解为憧憬虚幻，则可以剖析那种不切实际地幻想得到万人瞩目结果的想法。,题目要求“自定立意”，则意味着可以赞成哲学家维特根斯坦的观点,19,立意示例,正面立意：,其一，,沉稳务实的人生最美。,其二，,虚无缥缈的“舞蹈”最可怕。,其三，,没有脚踏实地，何来人生成功？,其四，,务“虚”注定人生一场空。,反向立意：,可以对哲学家维特根斯坦的观点进行辩证思考反向求新，沿着这个思路不断追问：凭什么只能在地面上步行，而不能在云端舞蹈呢？然后拟制出这样的题目,既要贴地而行，更要云端舞蹈云端的舞步,等.,立意示例正面立意：其一，沉稳务实的人生最美。,20,脱题立意：,其一，把所给材料理解成一个人生的选择问题，然后把话题确定为“选择”，拟出,心灵的选择,的题目。其二，把所给材料理解成人生的旅程问题，先在地面上步行，再才有空中的舞蹈，拟出,旅程,的题目。其三，把“贴在地面步行”界定为安于平凡的人生态度，把“在云端跳舞”界定为追求伟大的人生目标，拟制出,平凡与伟大,的题目。,脱题立意：其一，把所给材料理解成一个人生的选择问题，然后把话,21,比较好的立意：,1.脚踏实地方能走向成功,2.云端跳舞,失败也是美丽的,3.视云端跳舞为异端,是平庸者慵懒的借口,4.没有云端跳舞的志向,哪有脱离地面的果敢,5.脚在大地，心在云端,6.步行不如跳舞,7.在云端舞出绚丽的人生等。,比较好的立意：,22,2、阅读下面的文字，根据要求作文。,志愿军英雄马玉祥曾说：“我不是什么英雄，当年在朝鲜战场上我是个兵，后来转业到地方，我也是个兵，现在离休了，我还愿当个老兵，这辈子我掂量自己，只要够个兵的份量就心满意了。”拿破仑说：“不想当元帅的兵不是一个好士兵。”,请你联系时代的特点来谈谈自己的看法，写成一篇约800字议论文。,2、阅读下面的文字，根据要求作文。志愿军英雄马玉祥曾说：,23,类型：相反型,关系点：谈的都是理想和自我价值的问题,逐则分析：,马玉祥：理想的确立应从自身实际出发，在普普通通的岗位上照样能干出成绩来，能实现自身的价值。,拿破仑：人要有远大的理想。,立意：,人生既要有雄心壮志，也需要甘于从平凡做起的精神，因为任何雄心壮志的实现，都离不开脚踏实地地苦干。,类型：相反型,24,