单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/4/11,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/4/11,#,语文,人教版,-,四年级,-,上册,语文,1,第十四课,14,普罗米修斯,第十四课14普罗米修斯,2,一、看拼音,写词语。,1.普罗米修斯从喷射着,hu yn,（）,的太阳车上拿取了火种,众神的,lng xi,（）,宙斯得知此事后,q j bi hui,（）,给了普罗米修斯最严厉的,chng f,（）,。,火焰,领袖,气急败坏,惩罚,一、看拼音,写词语。1.普罗米修斯从喷射着hu yn（,3,一、看拼音,写词语。,2.,hn xn,（）,的宙斯派了鹫鹰站在普罗米修斯的,shung x,（）,上,啄食他的,gn zng,（）,。,狠心,双膝,肝脏,一、看拼音,写词语。2.hn xn（）的,4,馅-()+()=(),则-()+()=(),二、汉字加减法。(换偏旁,组新字,再组词),饣 火 焰 火焰,刂 攵 败 失败,馅-()+()=()二、汉字加减法。(换,5,（）罚,（）受,敬（）,（）合,穿（）,（）领,委（）,委（）求全,三、同字填空。,惩,承,佩,配,戴,带,屈,曲,chng,pi,di,q,（）罚敬（）穿（）,6,四、阅读理解。,火神不敢违(wi,wi)抗宙斯的命令,只好把普罗米修斯押到高加索山上。普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环,被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹,也不能睡觉,日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。尽(jnjn)管如此,普罗米修斯就是不向宙斯屈服。,狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰,每天站在普罗米修斯的双膝上,用它尖利的嘴巴,啄食他的肝脏。白天,他的肝脏被吃光了,可是一到晚上,肝脏又重新长了起来。这样,普罗米修斯所承受的痛苦,永远没有了尽(jn,jn)头。,四、阅读理解。火神不敢违(wi wi)抗宙斯的命,7,四、阅读理解。,1.画去文中加点字的错误读音。,违(wi wi),尽(jnjn)管如此,尽(jn jn)头,四、阅读理解。1.画去文中加点字的错误读音。违(wi w,8,四、阅读理解。,2.按要求,改写句子。,(1)那个可怕的山崖上一直锁着伟大的天神普罗米修斯。(缩写句子),山崖上锁着普罗米修斯。,四、阅读理解。2.按要求,改写句子。山崖上锁着普罗米修斯。,9,四、阅读理解。,(2)普罗米修斯被宙斯锁在高高的悬崖上。(改为“把”字句),(3)火神不敢违抗宙斯的命令。(改为反问句),宙斯把普罗米修斯锁在高高的悬崖上。,难道火神敢违抗宙斯的命令吗?,四、阅读理解。(2)普罗米修斯被宙斯锁在高高的悬崖上。(改为,10,四、阅读理解。,3.你敬佩普罗米修斯吗?为什么?,我非常敬佩他,因为他是真正的英雄,有正义感,敢作敢为,甘愿为人类受苦。,四、阅读理解。3.你敬佩普罗米修斯吗?为什么?我非常敬佩他,11,看,谢,谢,观,看谢谢观,12,【教材分析】,Lets talk,部分通过,Mike,和张鹏到,Sarah,家做客吃水果的语境呈现了核心句型,I like /I dont like,这两个句型结构难度不大，加之学生在三上第五单元已学过句型：,Have some Thanks.Thank you.Can I have some?Here you are.,这两组句型。因此，在学习时可能比较容易接受。,【学情分析】,1.,通过一、二年级的英语学习，学生已经初步具备了一定的语言基础，语音语调方面有了进步，但语言模仿能力仍需加强。,2.,本部分把单词和对话整合教学，多个句型：,Can I have some?Have some Here you are.,等，学生已在三年级上册课本中学习过，因此为本节课的学习做了一个很好的铺垫，使学生能够轻松地掌握新授内容,I like,及,I dont like,表示对某物的好恶。,【教学目标】,1.,知识目标：,(1),能够听、说、认、读单词,grapes,。,(2),能够听懂并会说句型,I like,及,I dont like,，并能在日常生活中灵活运用。,2.,能力目标：,能在真实情境中熟练运用句型,I like,及,I dont like,表示对某物的好恶。,3.,情感目标：,通过分享水果和美食，让学生尽情享受生活。,亲爱的同学们，再见！,【教材分析】亲爱的同学们，再见！,13,