单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,猜想,概括,提高,验证,发现,北师大版小学数学五年级上册,猜想概括提高验证发现北师大版小学数学五年级上册,35,0.9,57.9,31.5,67.2,哈哈哈，你们也太天真了吧，我分子比你们大，分母也比你们大，我肯定是最大的，算了算了，都别和我争了！,切！你们别看我数字小，这说明我平均分得份数少，每份数就会很大，所以肯定是我最大喽！,按你们的说法，难道我只能做老二吗？,350.957.931.567.2 哈哈哈，你们,合作内容：活动一：探究 、之间的关系。,合作方式：小组合作。,研究方式：任选一种方案进行研究。,具体要求：人人参与，分工明确。,合作要求,：,合作要求：,=,=,选择一种方案进行研究：,=()()=(),()()=(),()()=(),=选择一种方案进行研究：=()()=()(,1,、有序观察 、，它们的分子、分母是,怎样变化的？,2,、尝试用自己的语言说一说你的发现。,1、有序观察 、，它们的分子、分母是,16,9,=,4,3,(,),33,44,=,6,2,=,6,4,(,),42,6,=,=,4,1,1a,4a,(a0),(,),3,5,=,3+6,5+6,=,11,9,(),16 9=43()3344=6 2=64(,我能在,2,分钟内写出许多个与 相等的分数。,=,=,=,=,=,=,=,=,2,2,12,8,12,16,(),(),(),18,24,(),(),(),(),(),20,30,24,36,我能在2分钟内写出许多个与 相等的分数。=,分数家族的音乐会就要紧锣密鼓地开始,了，可是他们的队伍还没站好,大家都很着,急，分数老师要求成员们按分数值与 相等的,分数站在第一排，与 相等的站在第二排,你能帮助他们尽快排好队伍吗？,分数家族的音乐会就要紧锣密鼓地开始,第一排：,第二排：,第一排：,元旦将至，五（,14,）班准备召开家校联谊会，,有 的同学参加舞蹈小队，还有 的同学参加合唱小,队，聪明的你知道参加哪个小队的人比较多吗？,=,答：参加合唱小队的人数多。,因为,所以,=,因为,所以,方法一：,方法二：,元旦将至，五（14）班准备召开家校联谊会，=,部编五年级数学分数的基本性质-课件,敬请批评指导！,敬请批评指导！,部编五年级数学分数的基本性质-课件,1,、有序观察 、，它们的分子、分母是怎样,变化的？尝试用自己的语言说一说。,2,、我还能写出一组这样的例子：,如,:,（）和（），,它们的分子和分母的变化规律是（），,分数的大小（）。（填变或不变）,1、有序观察 、，它们的分子、分母是怎样,1,、把 和 都化成分母是,12,的分数。,2,、把 和 都化成分子是,6,的分数。,1、把 和 都化成分母是12的分数。2、把 和,1,、有序观察 、，它们的分子、分母是怎样,变化的？,2,、尝试用自己的语言说一说。,1、有序观察 、，它们的分子、分母是怎样,