Lean,Production,A,.,BRAIN CONSULTING,现场管理者能力提升训练,A,.,BRAIN CONSULTING,七大任务之,-,设备管理（,TPM),精益班组长育成,七大任务之-设备管理（TPM)精益班组长育成,一、,TPM,概论,一、TPM 概论,TOTAL,全公司的,PRODUCTIVE,生产,MAINTENANCE,维护,由全员参与的生产维护活动,1.,什么是“,TPM,”活动？,TOTAL 全公司的PRODUCTIVE 生产MAINTEN,“,因人和设备的体质改善而使企业体质改善,”,人,的体质改善,适应,成本竞争时代的复合型人才培养,自主保全能力（设备的使用者,）,设备的保全能力（设备的维修者）,生产技术者,:,不用保全的设备设计能力,设备,的体质改善,企 业,的 体 质 改 善,现有设备的体质改善最大效率化体现,新设备的,生命周期成本设计和,MP,活动,(,初期流动管理,),2.TPM,的目的？,“因人和设备的体质改善而使企业体质改善”人适应成本竞争时代的,TPM =PM +ZD +,小组织活动,预防,哲学,“0”,目标,全员,参与,预防哲学,(Preventive Maintenance),-,确立预防的条件,(,分析问题，防止未然,),-,排除物理性、心理性缺陷,-,排除重大故障,-,消灭普遍性不良,-,延长原有寿命,“,0”,目标,(Zero Defect),-,与同行的水平无关，如果追求“0”的,目标，在竞争中一定会胜利,-,如同行也追“0”那速度是胜败关键,全员参与经营,(Small Group Activity),-,提高组织成员的能力,-,为提高热情而活跃组织,-,组织成果的最大化,预防医学,预防维护,延长寿命,日常,预防,防止故障,日常保全,清扫、注油、检查,健康,检查,测定故障,定期点检,诊断技术,提前,治疗,故障维修,提前对策,预防维修,3.TPM,的本质？,TPM =PM +ZD +小组织活动预防“,我是生产人员，你是维修人员；,设备我操作，维修你负责；,我修理，你设计；,我设计，你操作；,只要稼动率，不要可动率；,只有救火队，没有保养队；,只有单兵作战，没有团队合作；,迷信高速度的设备等,陈旧的设备管理观念？,我是生产人员，你是维修人员；陈旧的设备管理观念？,各,种,问,题,点,头脑,各器官,末端细胞,=,=,=,各,种,疾,病,=,*,分子：小组成员,核：小组长,TOP,單位組織,分任組,4.TPM,的理念（一）？,TPM,小组,是企业的免疫系统,各头脑各器官末端细胞=各=*分子：小组成员TOP單位組,4.TPM,的理念（二）？,4.TPM 的理念（二）？,人,(MAN)-,设备,(M/C)SYSTEM,最,适效率化,教育训练活动,个,别,改,善,活,动,设,备,初,期,管,理,活,动,自主保全活动,计划,保全活动,6.TPM,的,5,大支柱（基本活动）？,人(MAN)-设备(M/C)SYSTEM 最适效率,二、自主保全概论,二、自主保全概论,“,设备的不良,70%,以上来自润滑与清扫的不良,”,1.,设备的故障原因是什么？,“设备的不良70%以上来自润滑与清扫的不良”1.设备的故障原,潜,在,缺,陷,明显缺陷,一次重大的,停机事故,中缺陷,微缺陷,大缺陷,（,29,个,）,（,300,个,）,微缺陷思想,？,潜明显缺陷一次重大的中缺陷微缺陷大缺陷（29个）（300个）,通过设备操作人员自己维持和改善（自己的设备和工程），从而实现和维,持设备最佳状态的改善活动。,1.,自主保全的定义？,通过设备操作人员自己维持和改善（自己的设备和工程），从而实现,可以发现异常的现场管理,目视管理和操作者的五感,(,眼,鼻,舌,耳,手,),就可以随时发现缺陷的现场,设备的理想状态,设备的基本条件和使用条件的精确达成和老化的复原及其正确运转和操,作所需基本条件的遵守状态。,自己的设备自己负责,1,、对设备要有爱心和用心管理。,2,、,努力发挥操作人员的作用。,成为设备主人的操作者,1,、作业者的专家化。,2,、,培养对应能力极强的设备操作人员。,可以发现异常的现场管理,1,、设备的理想状态。,2,、目视管理。,2.,自主保全的目的？,可以发现异常的现场管理自己的设备自己负责2.自主保全的目的？,驾车途中出现异常时，经常到整备工厂接收点检。但是换轮胎之类的，自己可以解决，要经常检查油量和干净程度。拆散整个零件是自己做不到的。,跟上述情况一样，担当设备出现异常时，马上跟保全部门联系，单是,V,型传送带交换之类，希望自己能做到。,3.,自主保全要做些什么？,驾车途中出现异常时，经常到整备工厂接收点检,在自主保全活动中，我们有必要把，“我是操作者，你是修理者”的思考方式和行动变为,【,自己的设备自己保护,】,的思想。,为了实行,【,自己的设备自己保护,】,，不仅需要制造产品的能力，还需要具备设备保全的,4,个能力。,发现异常的能力,处置恢复的能力,设定条件的能力,维持管理的能力,4.,自主保全培养,强能力,的操作者？,在自主保全活动中，我们有必要把，“我是操作者，你,想成“这不算什么缺点”，把不合理忽视了，这称之为微缺陷。比如说管子的磨损，少量的漏气，部品传感器的陈旧、松动，旋转部和注油区的垃圾、脏物等。因为这些微缺陷发生瞬间停止和故障，造成浪费。,自主保全是把这些微缺陷摘出、复原，并加以改善。,5.,自主保全要消除微缺陷？,300,微缺陷,=29,中缺陷,=1,大故障,想成“这不算什么缺点”，把不合理忽视了，这称之为,一口气想做很多事，但总是做不好。在自主保全里采取先做好一件事，达到一定的成果之后，再做下一步。利用好各步骤的目的和具体的活动内容，一步一步认真进行才是紧要的。,1.,初期清扫,2.,发生源困难点对策,3.,自主保全基准书制作,4.,总点检,5.,自主点检,7.,彻底做自主管理,6.,标准化,6.,自主保全的,7,阶段？,一口气想做很多事，但总是做不好。在自主保全里采取先做,日本的很多制造业展开小集团活动，并且取得了很大的成果。那么，为什么小集团活动能取得成果呢？那是因为一个人难独自生活下去，人们只有在集团磨难中不断地成长，在公司集体中最小单位是小集体，所以通过小集团活动不断地自我成长。,小集团的活动,1.,出现好的构想,人多力量大，智慧也大,以同事的构想为基础，能建更好的方案,2.,容易实行,能发挥各自的特技,一个人的知识和技术有限,能强化行动力,3.,使人际关系更融洽,听取他人意见，也是自我开发,首先会考虑对方的立场,互学互助,使人逐渐成长,7.,活动指导,(,一）：什么是小集团？,日本的很多制造业展开小集团活动，并且取得了很大的成果,在小组活动里，统帅的作用很重要，统帅能力的卓越与否左右着小组活动。统帅力是指“以满足成员的要求来启发意欲和有效率地达到目标的协调能力”。,领导的条件,1.,能操作,2.,可依靠和易接近,3.,有意欲和热情,4.,有果断性,5.,具有先见之明,7.,活动指导,(,二）：统帅力？,在小组活动里，统帅的作用很重要，统帅能力的卓越与否,要做的心情（意欲）,1.,试验,2.,做的顺利 自己做,3.,向困难挑战,引起意欲的顺序,为了更好的推进自主保全，小组活动的活性化是不可避免的。为此整理意欲、手段、场所的,3,个条件是必要的。,还有作为整理以上,3,个条件的有效工具有活动板会议短时间教育。,场 所,1.,会议场所,2.TPM,活动板,3.,小组会议,手 段,1.,功能教育,2.,区分活动,3.,短时间教育,活动板,会 议,短时间教育,7.,活动指导,(,三）：自主保全的三种神器？,要做的心情（意欲）1.试验引起意欲的顺序 为了更好的推,活动板,活动板是接受上司的方针后，为了实现它，小组明确“现在要做什么”“面临什么问题”“怎么解决它”的工具。只是做为单纯的结果和传达事项的显示板是不行的，利用这个活动板运动就是自主保全活动的活跃化的连接。,活动板 活动板是接受上司的方针后，为了实现它，小组,会 议,为了小组活动的活跃性，小组的全员参加举行活跃的会议是很重要的。一个人的想法是有限的，通过小组全员的确认会有意外的提案。,开会把内容、结论、以后的预定日等记录下来，给上司提出，从中可以得到正确的指示和劝告。这会成为小组活动的原动力。,会 议 为了小组活动的活跃性，小组的全员参加举,自己成为老师一起学,目的,1.,必要时，准时的,2.,短时间有效率,3.,把所教的在日常中做,FOLLOW-UP,要点,1.,从研修中所学的知识,2.,自身调查的知识,3.,经验中得到的知识,4.,作业上的体验（失败、成功的事例）,内容,1.,从教的过程中，自身的理解也会加深,2.,经验和知识的积累成为可能,3.,在教的当中，会产生领导力,4.,在互教中，育成成员的力量,效果,短时间教育,自己成为老师一起学目的1.必要时，准时的要点1.从研修中所学,三、班组设备管理工具之运用,三、班组设备管理工具之运用,设备设备管理课件,设备设备管理课件,设备设备管理课件,设备设备管理课件,设备设备管理课件,THANK YOU,新的学习又开始了，下次见！,谢 谢 大 家,THANK YOU新的学习又开始了，下次见！谢 谢 大 家,