单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,排球接发球阵型的运用,五人接发球阵型,教学目标,1,、让学生认识到排球战术的重要性。,2,、学生学习“五人接发球的阵型”。,3,、使学生达到团结协作、集体主义、勇于克服困难的精神,。,重点,:,在比赛过程中要把队形摆出来，要清自己的站位。,难点,：根据发球，学生的取位，要学会预判。,教学内容,1,、整队集合，体育委员清点人数。,2,、做准备活动，活动全身。,3,、介绍接发球阵型：,接发球阵形,接发球,阵形,优缺点,5,人接,发球,4,人接,发球,3,人接,发球,2,人接,发球,五人接发球阵型,接发球,阵形,5,人接,发球,4,人接,发球,3,人接,发球,2,人接,发球,“,W,”,阵型讲解内容,“,W,”,站位阵型也称为“,一三二,”阵型,优点：有利于学习“中、边二三”进攻，是均衡分布，每个队员接发球的范围相对减少。,缺点：队员之间的交界点相应增多，会出现互抢互让或前后排相互干扰的现象。,“W”,阵型讲解,2,、“,M,”,站位阵型也称为“,一二一二,”阵型站位,优点,：有利于接边、角的发球和弧度高、度慢、落点分散的球，队员分不均衡，分明确。,缺点,：不利于接对方落点集中在场地中、后区的大力发球和平冲飘球。,“,一字”,阵型讲解,“,一字,”阵型站位是对付大力发球和平冲飘球的有效形式，由于落点集中在场地中、后区，接发球时,5,个队员应“一字”排开，左右距离较近，一人守一条线，前后互不干扰，加强预判，避免接可能出界的球。,“,假插上,”,站位讲解,4,、,“假插上”,站位：当二传队员在前排时，可以运用假插上的方法来迷惑对方，如,2,号位站在,3,号位队员身后，或,3,号位队员身后，或,3,号位队员站在,4,号位队员身后，假作后排队员插上，当一传球较高而近网时，假插上队员可突然扣两次球或吊球，能起到突然袭击的效果,“,隐蔽”,站位阵型讲解,5,、,“隐蔽”,站位阵型：接发球站位时，前排进攻队员隐蔽的站在后排队员接发球的位置上，并把后排队员安排在前排接发球的位置上进行佯攻，达到迷惑对方拦网队员和出其不意的袭击对方的目的,如,3,号位队员隐蔽站位，,5,号位队员插上，后排,1,号位队员假作,2,号位队员与,2,、,4,号,位队员隐蔽站位，,3,号位队员在拦网的空当处偷袭或组织各种进攻战术。,练习过程一,1,、以,一三二阵型,在排球场里进行五人的接发球练习。,练习过程二,2,、以比赛的形式进行全场的五人接发球练习。,练习过程二,结束部分,1,、整队集合，清点人数。,2,、进行课后小结，师生之间相互评价。,3,、同学之间进行相互放松。,4,、体育委员整理器材，安排同学归还器材。,