单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,第四单元聆听成长足音,人教版,14故乡,既,晦,c,n,x,萧,j,n,2,下列词语中没有错别字的一项是,(),A,瓦愣聚族而居影像红活圆实,B,蚩笑五行缺土愕然无穷无尽,C,寒襟细脚伶仃皇恐一望无际,D,潮汛豆腐西施惘然辛苦恣睢,D,3,下面的一段文字中共有三处画线句,，,其中两处有语病,，,两处标点符号有误,，,请找出来逐一修改。,鲁迅的故乡绍兴,，,有水乡之誉,。绍兴的水资源虽然丰富,，,但是在珍惜、保护和利用方面也存在着隐忧。,因此,，,珍惜、保护和利用好水资源成了眼下的当务之急,。,为实现可持续发展,，,努力构建,“,人水和谐,”,，,我们应该从自身做起、从现在做起、从节水做起,。,(1),标点符号：,句中,“,水乡,”,应加双引号。,句中的两处顿号应改为逗号。,(2),病句：,句删去,“,眼下的,”,或者将,“,的当务之急,”,改为,“,急需解决的问题,(,事情,),”,。,句在,“,人水和谐,”,后面添加,“,的社会,”,。,4,对文章内容理解有误的一项是,(),A,本文以“我”回故乡的活动为线索安排情节,，,有条不紊地写了“我”的所见、所闻、所感、所忆。,B,“苍黄的天底”“荒村”这样的景色烘托出“我”当时悲凉的心情,，,主要是因为已是冬天,，,触景生情。,C,文中“闰土”的着墨最多,，,因为“闰土”的命运就是当时广大贫苦劳动人民的命运,，,他的遭遇反映了当时中国的社会现实。,D,文中多用对比的写作方法,，,使形象更为生动饱满。,B,5,结合课文内容,，,说说下列句子的含义。,(1),我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。,“我,”,认识到与闰土之间存在着精神上的隔膜,，,他的麻木让人感到悲哀。,(2),其实地上本没有路,，,走的人多了,，,也便成了路。,作者把希望比喻成地上的路,，,人们都为希望而奋斗,，,就会迎来新生活。,6,为加强对鲁迅及其作品、思想的认识和理解,，,你班准备开展以“认识鲁迅”为主题的综合性学习活动,，,请你积极参与。,(1)【,解读方法,】,要解读一个人,，,首先要深入地了解他。你认为可以通过哪些途径搜集关于鲁迅的资料？,(,至少写出两种,),示例：上网搜集；到图书馆查阅；向老师咨询。,(2)【,生平解读,】,鲁迅有过“弃医从文”的经历,，,假如你们小组以“鲁迅弃医从文的意义和价值”为论题展开辩论,，,你认为下面哪一则材料不能选用？为什么？,材料一,学医只能救人的身体,，,而学文能挽救一个民族的灵魂。医生只能医治人的肉体,，,而不能医治人的精神、灵魂。所谓小医医人,，,大医医愚也。,材料二,鲁迅在小说创作上具有开拓精神,，,自第一篇白话小说,狂人日记,开始,，,鲁迅就不断探索小说文体,，,从不同的视角,，,用不同的手法来叙述故事,，,形式活泼多样。,材料二。这则材料讲的是鲁迅在小说创作上的开拓精神,，,与辩论的论题无关。,(3)【,作品解读,】,你一定在课外读过鲁迅的作品,，,请向你的同学推荐一篇,，,并写出你的推荐词。,作品推荐：,_,推荐词：,_,野草,这是一部深刻、优美的散文诗集。,(4)【,人物解读,】,下面是某同学搜集的资料,，,你从中看到了一个怎样的鲁迅？,鲁迅有言,，,在生活的路上,，,将血一滴一滴地滴过去,，,以饲别人,，,虽自觉渐渐瘦弱,，,也以为快活。,北京大冷天鲁迅先生还穿着单裤,，,他对朋友说：“你看我的棉被,，,也是多少年没有换过的老棉花。你看我的铺板,，,我从来不愿意换厚被子。生活安逸了,，,工作就被生活所累了。”,示例：我看到了一个生活简朴、甘于奉献的鲁迅先生。,阅读“这来的便是闰土,我也说不出话”选段,，,完成,7,10,题。,7,用简洁的语言概括选文内容。,“我,“,与闰土重逢的情景。,8,“他的态度终于恭敬起来了”一句中“终于”一词能否删去？为什么？,不能删去。,“,终于,”,一词写出了闰土心理变化的过程及瞬间的思想转变。,9,选文第一自然段采用了哪种人物描写手法？有什么作用？,外貌描写。生动地写出了一个受尽折磨和压榨的旧中国农民的形象,，,表现了闰土肉体上所受的折磨。,10,“他站住了,，,脸上现出欢喜和凄凉的神情”,，,闰土的神情为什么既是“欢喜”的,，,又是“凄凉”的？,分别二十年后重逢见到了儿时的伙伴,，,自然是,“,欢喜,”,的；但生活的重压使他穷困潦倒,，,更何况猛然想到,“,迅哥儿,”,同自己已不属于同一个等级,，,不能再称兄道弟,，,所以又感到,“,凄凉,”,。,娘,(,广元中考,),邵火焰,村里人都说玉叶婶的八字好,，,一儿一女一枝花,，,乐乐呵呵赛菩萨。儿子在乡下,，,女儿嫁到了城里。玉叶婶嘴里说着,“,乐什么乐呀,”,，,心里却喜滋滋的。但自从孙子虎虎出生后,，,乐固然是乐,，,可玉叶婶每天的感觉就一个字：累。,虎虎两岁了,，,要多淘气有多淘气,，,一刻也不让人消停。不是要吃东西就是要喝水,，,不是要玩玩具就是要把尿。刚刚收拾干净的屋子,，,一会儿就被他搞得一片狼藉。有时吵着要看电视里的动画片,，,有时非要奶奶带到外面去玩,，,到了外面不想走路又要人抱着。到了午睡的点上,，,不在旁边唱上至少,半个小时的摇篮曲,，,他是不会闭上眼睛的。这小家伙脾气还挺大,，,稍不如意就又哭又闹。儿子儿媳都在村办工厂上班,，,每天很忙。玉叶婶除了带孙子外,，,还要负责一家人一日三餐的饮食,，,以及衣服的洗晒。一天到晚,，,玉叶婶几乎没有安宁过。就这样辛苦,，,儿媳还不满意。以前玉叶婶心里郁闷还可以找老伴诉说诉说,，,去年老伴去世后,，,玉叶婶无论有多大的委屈,，,只能憋在心里。,星期天这天,，,又是玉叶婶忙碌的一天,，,趁天气好,，,玉叶婶把儿子儿媳床上被子拆洗了。刚准备歇歇,，,孙子又喊着要吃苹果,，,玉叶婶赶忙又去削苹果。孙子吃了苹果后,，,一个人趴在地上玩小汽车去了,，,玉叶婶这才有了歇口气的空档。玉叶婶捶了捶酸痛的腰部,，,自言自语地说：,“,要是有个地方让我去休息几天就好了。,”,也许真的有心灵感应,，,这时客厅里的电话响了。是玉叶婶的女儿打来的。女儿说：,“,娘,，,我想接你到我这里住几天,，,好吗？,”,女儿几年前嫁在千里之外的一个城市,，,玉叶婶很少到她那里去,，,一是家里事多脱不开身,，,二是路途太远不方便。最近去的一次还是三年前女儿生孩子时。现在听说女儿要接她去住几天,，,玉叶婶顾不了那么多,，,先轻松轻松几天再说,，,玉叶婶忙不迭地答应：,“,好吧。待我与你大哥大嫂打声招呼！,”,等儿子儿媳下班回来后,，,玉叶婶把自己决定到女儿家住几天的想法跟他俩说了。儿媳似乎很不满意,，,说：,“,娘,，,你走了,，,那虎虎怎么办？,”,玉叶婶说：,“,我只去一周的时间,，,这几天你们想想办法。,”,儿媳语气冷淡地说：,“,我们都要上班,，,能有什么办法？,”,这时儿子说话了：,“,算了,，,娘这段时间太辛苦了,，,就让她到妹妹那里去玩几天吧,，,虎虎我就让同事的奶奶带几天。,”,儿媳这才没有说什么。,第二天一大早,，,玉叶婶收拾了几件换洗的衣服,，,带了几样外孙女玲玲爱吃的乡下特产,，,坐火车出发了。一路硬座的颠簸,，,一路车厢的嘈杂,，,都没有影响玉叶婶的心情。玉叶婶望着窗外,，,广阔的田野上铺展着成片的绿毯,，,那绵延的山峦跳跃着跑向车尾。,她在盘算着,，,到了女儿家后,，,要好好做一回客人。让女儿女婿带自己到城里几个有名的景点看一看,，,让女儿好好弄几餐饭给自己吃一吃,，,好好享受享受几天,“,饭来张口,”,的轻松日子。想到这里,，,玉叶婶不自觉地笑了。,傍晚的时候,，,玉叶婶到了女儿所在的城市。女婿开车到车站接到了她。虽然坐了一整天的火车,，,但玉叶婶却不觉怎么累人。,到了女儿的家,，,玉叶婶满面笑意。一进门女儿就上前一把拉住她的手说：,“,娘,，,可把你盼来了。单位批准我和玲玲她爸一个星期的假,，,从明天开始我俩要到外地度假一周。本想带玲玲一起去的,，,可是她太淘气,，,带着是个累赘,，,我们也会玩得不尽兴,，,所以就留在家里。叫你来就是想让你帮我们照看她几天。,”,玉叶婶望着女儿,，,笑僵住了,，,嘴张了几次,，,半天没有吐出一个字。,毫无疑问,，,接下来又是一周的忙碌和劳累。,一周后,，,女儿女婿回来了,，,本想留玉叶婶再住两天,，,可是儿媳的电话来了,，,催她回去。玉叶婶只好风尘仆仆地赶回了乡下。,一回到家,，,儿媳就将孙子虎虎抱到了玉叶婶面前,，,说：,“,娘,，,你开心地玩了这么多天,，,现在更有劲照看虎虎了吧？,”,玉叶婶叹了口气,，,抱过宝贝孙子,，,在额头上亲了一口,，,在心里说：,“,谁叫咱是娘呢！,”,(,选自,小说月刊,2017,年第,2,期,，,有改动,),11,文中的“玉叶婶”是一位怎样的母亲？请结合全文内容简要分析。,玉叶婶是一个勤劳、善良、疼爱子孙的人。从玉叶婶在儿子女儿家里劳累能看出她勤劳,，,从玉叶婶把委屈憋在心里和不对女儿说明来意能看出她善良；从玉叶婶抱过孙子亲并在心里说,“,咱是娘,”,能看出她对子孙的疼爱。,12,第段插叙了玉叶婶的什么往事？有什么作用？请简要回答。,这段插叙了玉叶婶在女儿远嫁后因忙于家务很少去女儿家的事,，,体现了玉叶婶的勤劳；照应上文写她想,“,有个地方去休息几天,”,，,并为下文写她去女儿家做铺垫。,13,请简要赏析文中画线句。,(1),广阔的田野上铺展着成片的绿毯,，,那绵延的山峦跳跃着跑向车尾。,运用比喻和拟人的修辞手法,，,生动形象地描绘了窗外田野与山峦的景色,，,烘托出玉叶婶内心轻松愉快,(,或急切心情,),。,(2),玉叶婶望着女儿,，,笑僵住了,，,嘴张了几次,，,半天没有吐出一个字。,运用神态描写,，,生动形象地写出了玉叶婶得知女儿请她来的原因时欲言又止的情态,，,表现出她吃惊失望想说而又不愿说的矛盾心理。,14,村里人都说玉叶婶“赛菩萨”,，,可感觉就是“累”。你是认同哪一个说法？请谈谈你的看法。,示例一：我同意第一个说法,，,因为玉叶婶有,“,一儿一女一枝花,”,儿孙绕膝,，,一家人其乐融融,，,安康幸福。示例二：我同意第二个说法,，,因为玉叶婶无论是在儿子家还是在女儿家都忙碌劳累,，,都得不到想要的休息,，,可见当儿女的也要多关爱父母。,15,“苍黄的天底下,，,远近横着几个萧索的荒村,，,没有一些活气。”多么高妙的白描手法,，,简笔勾勒出故乡的全景。“深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月,，,下面是海边的沙地,，,都种着一望无际的碧绿的西瓜。”寥寥数笔便点染出明朗神异的景象。,请你也运用白描的手法,，,写一段文字勾勒出你美丽的故乡吧。,示例：一切都是天然的,，,朴实的。水,，,是从山间石头缝里流出来的清泉,，,没有一丁点儿污染；树,，,是原生态的参天古树,，,密得投不进一点儿阳光；院子,，,是古色古香的四合小院,，,每家每户串联起来,，,便若一个庞大的古物展览；山,，,是呈垂直型的,，,连人家看起来都是“立体的”,，,一家去另一家串门,，,还要往上爬呢；人和动物,，,是共处的,，,是和谐的,