,语文园地,语文园地,第,1,课时,第,2,课时,第1课时第2课时,第,1,课时,第1课时,本单元我们学习了哪些课文？,小英雄雨来,我们家的男子汉,芦花鞋,新课导入,本单元我们学习了哪些课文？小英雄雨来我们家的男子汉,比较,3,篇课文在结构上的异同。,相同：,篇幅都比较长；,都是分成几个部分来写的。,比较3篇课文在结构上的异同。相同：篇幅都比较长；都是分成几个,不同：,小英雄雨来,用序号来标示每个部分的；,我们家的男子汉,用小标题；,芦花鞋,用空行的方式。,不同：小英雄雨来用序号来标示每个部分的；我们家的男子汉,在平时的阅读和学习中，我们常常会遇到这类篇幅较长的文章，遇上这类文章，我们应该怎样更高效地去阅读呢？,在平时的阅读和学习中，我们常常会遇到这类篇幅较长的文,我发现本单元的课文都很长，而且都是分成几个部分来写的。,小英雄雨来,用序号来标示每个部分，,我们家的男子汉,用小标题，,芦花鞋,用空行的方式。,交流平台,我发现本单元的课文都很长，而且都是分成几个部分来写的,这样的写法，能帮助我们比较容易地把握主要内容。只要把每个部分的主要意思连起来，就可以了解课文的主要内容了。,这样的写法，能帮助我们比较容易地把握主要内容。只要把,我在阅读过程中，有时还会停下来，思考一下前面的内容，想想讲了什么。,有时我忘记了前面的一些内容，就再翻回去看一看。,我在阅读过程中，有时还会停下来，思考一下前面的内容，,阅读长文章的方法,把每个部分的主要意思连起来，就可以了解课文的主要内容。,阅读过程中，有时要停下来，思考一下前面的内容，想想讲了什么。,有时忘了前面的内容，就再翻回去看一看。,阅读长文章的方法把每个部分的主要意思连起来，就可以了解课文的,小组交流：你还知道哪些阅读长文章的方法？,略读，只需要掌握文章的大意和纲目，不要一字一句地琢磨。,快速默读，一目十行。,跳读，只要抓住文章的主要部分，选读某些自己想要看的章节。,小组交流：你还知道哪些阅读长文章的方法？略读，只需要,小结：,高尔基说：,“,我读书越多，书籍就使我和世界越接近，生活对我也变得越加光明和有意义”。今天我们学到的阅读长文章的方法能帮助我们更快、更好地阅读。希望同学们能将这些方法运用到我们平时的阅读中去，这样不仅能提高我们阅读的效率，还能让我们对长文章的理解更透彻。,小结：高尔基说：“我读书越多，书籍就使我和世界越接近,用学过的修改符号，修改下面这段话。,词句段运用,一个风和日丽的一天，我在学校的花丛中发现了一张蜘蛛网。我仔细一看，上面还有一只蜘蛛在爬呢。然后，我就把一只蚂蚁放到了蜘蛛网上。结果，令人惊奇的事情终于发生了，蚂蚁在蜘蛛网上竟然不能像蜘蛛那样爬行自如。这是为什么呢？,用学过的修改符号，修改下面这段话。词句段运用 一个风和,我们学过哪些修改符号？,1.,删除号,2.,对调号,我们学过哪些修改符号？1.删除号2.对调号,3.,改正号,4.,增添号,3.改正号4.增添号,文章中常见的语病有哪几种？,用词不当；,搭配不当；,语义重复；,前后矛盾；,成分残缺。,文章中常见的语病有哪几种？用词不当；,一个风和日丽的一天，我在学校的花丛中发现了一张蜘蛛网。我仔细一看，上面还有一只蜘蛛在爬呢。然后，我就把一只蚂蚁放到了蜘蛛网上。,用学过的修改符号，修改下面这段话。,于是,一个风和日丽的一天，我在学校的花丛中发现了一张蜘蛛网,结果，令人惊奇的事情终于发生了，蚂蚁在蜘蛛网上竟然不能像蜘蛛那样爬行自如。这是为什么呢？,惊讶,结果，令人惊奇的事情终于发生了，蚂蚁在蜘蛛网上竟然不能像蜘蛛,修改病句的方法：,首先，要认真读句子，理解句意；,其次根据病句特点逐项检查，找出病因，进行修改；,修改后再读几遍，看是否与原句意思一致，修改符号是否使用正确。,修改病句的方法：首先，要认真读句子，理解句意；,随堂练习,用学过的修改符号，修改下面一段话中的,4,处错误。,随堂练习 用学过的修改符号，修改下面一段话中的4处错误,舌尖上的中国,是中央电视台播出的一个中国美食纪录片。在节目播出的那段日子，每晚,10,点，许多不计其数的观众守在电视机前，观看烹饪师加工制作各种美食的画面和香味，垂涎不止。这部纪录片，虽然在介绍中国美食，也是在介绍中国文化。,舌尖上的中国是中央电视台播出的一个中国美食纪录片,舌尖上的中国,是中央电视台播出的一个中国美食纪录片。在节目播出的那段日子，每晚,10,点，许多不计其数的观众守在电,修改：,部,舌尖上的中国是中央电视台播出的一个中国美食纪录片,视机前，观看烹饪师加工制作各种美食的画面和香味，垂涎不止。这部纪录片，虽然在介绍中国美食，也是在介绍中国文化。,不仅,视机前，观看烹饪师加工制作各种美食的画面和香味，垂涎不止。这,第,2,课时,第2课时,读下面两组例句，体会加点部分表达的不同感情。,词句段运用,妈妈还是死命追着不放，到底追上了，可是雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。,qi,读下面两组例句，体会加点部分表达的不同感情。词句段运,雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。,雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着,那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。,她似乎感到德军那几双恶狼般的眼睛都盯在越来越短的蜡烛上。,那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。,想一想：,句子中加点的部分运用了什么修辞手法？,议一议：,加点的部分表达了怎样的感情。,比喻。,想一想：句子中加点的部分运用了什么修辞手法？,说一说,第一组句子中的第一个句子加点部分“像条小泥鳅”，形象生动地写出了小雨来的,机灵,。第二个句子加点部分“像小鸭子一样”，赞扬了小雨来,游泳本领高,。这一组句子中加点的部分都表达了,对雨来的赞扬之情,。,说一说 第一组句子中的第一个句子加点部分“像条小泥鳅”,第二组中句子加点部分“像鹰的爪子”“恶狼般的眼睛”，形象刻画了,敌人的凶残,，表达了,对敌人的憎恶之情,。,第二组中句子加点部分“像鹰的爪子”“恶狼般的眼睛”，,仿照上面的例句，改写下面的句子。,她跳着轻快的舞蹈。,那个小偷远远地盯着柜台里的珠宝。,仿照上面的例句，改写下面的句子。她跳着轻快的舞蹈。,改写示例,她,像一只轻盈的小燕子,跳着轻快的舞蹈。,那个小偷,好像一匹饥饿的狼,远远地盯着柜台里的珠宝。,获取更多资源请关注微信公众号:小学名师联盟,改写示例 她像一只轻盈的小燕子跳着轻快的舞蹈。,拓展练习,在学过的课文中，还有哪些句子也运用到了这种手法？,拓展练习 在学过的课文中，还有哪些句子也运用到了这种手,小结,用比喻来描写事物的特征，能让事物更加生动形象；用比喻来渲染景物，能让景物具体可感；用比喻来表达情感，能让自己的爱憎更加分明。希望同学们在平时的阅读学习中，积累更多的比喻句，并运用到自己的习作中，相信一定会收到良好的效果。,小结 用比喻来描写事物的特征，能让事物更加生动形象；用,独坐敬亭山,唐,李白,众鸟高飞尽，孤云独去闲。,相看两不厌，只有敬亭山。,日积月累,独坐敬亭山日积月累,这是李白于天宝十二年（公元,753,年）秋游安徽省宣州时所作。此时诗人被迫离开长安已整整十年，长期的漂泊生活使他饱尝了人间辛酸的滋味，看透了世态炎凉，内心的孤寂之感倍生。诗人通过对敬亭山,创作背景,这是李白于天宝十二年（公元753年）秋游安徽省宣州时,景象的描写，抒发了作者怀才不遇的愤懑和内心的孤寂之情。这首诗也是诗人投身到大自然怀抱，以山为伴，寻找安慰的真实写照。,景象的描写，抒发了作者怀才不遇的愤懑和内心的孤寂之情。这首诗,自由朗读诗句，说一说，你读懂了什么？还有哪些不懂的地方，提出来与大家交流。,自由朗读诗句，说一说，你读懂了什么？还有哪些不懂的地,这是一首写景诗，既写眼前之景，又抒发了孤独之感，这两句诗中“动”中有“静”。无论是“静”与“动”，都烘托了诗人内心的孤独和寂寞。这种生动形象的写法，暗示了诗人在敬亭山游览静观之久，写出他“独坐”时孤寂的情景。,你还知道哪些写景的古诗词？,这是一首写景诗，既写眼前之景，又抒发了孤独之感，这两,望洞庭,刘禹锡,湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。,遥望洞廷山水翠，白银盘里一青螺。,望洞庭,忆江南,白居易,江南好，风景旧曾谙。,日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？,忆江南,语文园地,交流平台,词句段运用,阅读较长文章,用较快的速度阅读,停下来想一想,翻回去看一看,修改符号,板书设计,语文园地交流平台词句段运用阅读较长文章用较快的速度阅读停下来,古诗词课外拓展：,诗中春,1春眠不觉晓，处处闻啼鸟。(孟浩然春晓),2谁言寸草心，报得三春晖。(孟郊游子吟),3红豆生南国，春来发几枝?(王维相思),4好雨知时节，当春乃发生。(杜甫春夜喜雨),5野火烧不尽，春风吹又生。(白居易赋得古原草送别),6春种一粒粟，秋收万颗子。(李绅悯农),7国破山河在，城春草木深。(杜甫春望),8落红不是无情物，化作春泥更护花。(龚自珍己亥杂诗),9不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。(贺知章咏柳),10春色满园关不住，一枝红杏出墙来。(叶绍翁游园不值),古诗词课外拓展：诗中春1春眠不觉晓，处处闻啼鸟。(孟浩然,古诗词课外拓展：,诗中夏,1.力尽不知热，但惜夏日长。(白居易观刈麦),2.深居俯夹城，春去夏犹清。(李商隐晚晴),3.首夏犹清和，芳草亦未歇。(谢灵运游赤石进帆海),4.仲夏苦夜短，开轩纳微凉。(杜甫夏夜叹),5农夫方夏耘，安坐吾敢食。(戴复古大热),6人皆苦炎热，我爱夏日长。(李昂夏日联句),7残云收夏暑，新雨带秋岚。(岑参休亭送华瞬王少府还县),8连雨不知春去，一晴方觉夏深。(范成大喜晴),9清江一曲抱村流，长夏江村事亭幽。(杜甫忸村),10芳菲歇去何须恨，夏木阳阴正可人。(秦观三月晦日偶题),古诗词课外拓展：诗中夏1.力尽不知热，但惜夏日长。(白居易,古诗词课外拓展：,诗中秋,1秋风萧瑟，洪波涌起。(曹操(观沧海),2解落三秋叶，能开二月花。(李峤风),3春种一粒粟，秋收万颗子。(李绅悯农),4常恐秋节至，煜黄华叶衰。(汉乐府长歌行),5窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。(杜甫(绝句),6湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。(刘禹锅望洞庭,7自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。(刘禹锡秋词),8.银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。(杜牧秋夕),9春花秋月何时了，往事知多少。(李煜虞美人),10欲说还休，却道天凉好个秋。(辛弃疾丑奴儿书博山遭中,古诗词课外拓展：诗中秋1秋风萧瑟，洪波涌起。(曹操(观沧海,古诗词课外拓展：,诗中冬,1且如今年冬，未休关西卒。(杜甫兵车行),2秋月扬明晖，冬岭秀寒松。（陶渊明四时),3南邻更可念，布破冬未赎。(陆游十月二十八日风雨大作),4冬尽今宵促，年开明日长。(董思恭守岁),5鸣笙起秋风，置酒飞冬雪。(王缴四气诗,6隆冬到来时，百花亦已绝?(陈毅梅),7不知近水花先发，疑是经冬雪未销。(张谓早梅),8儿童冬学闹比邻，据岸愚懦却子珍。(陆游秋日郊居),9邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。(自居易冬至夜思塞),10天时人事日相催，冬至阳生春又来。(杜甫小至),古诗词课外拓展：诗中冬1且如今年冬，未休关西卒。(杜甫兵,古诗词课外拓展：,诗中山,1.千山鸟飞绝，万径人踪灭。(柳宗元江雪),2.白日依山尽，黄河入海流。（王之涣登鹳雀楼),3.会当凌绝顶，一览众山小。(杜甫望岳,4.国破山河在，城春草木深入。(杜甫春望),5空山不见人，但闻人语响。(王维鹿柴),6明月出天山，苍茫云海间。(李白关山月),7相看两不厌，只有敬亭山。（李白独坐敬亭山),8种豆南山下，草盛豆苗稀。(陶渊明田园田居),9青山遮不住，毕竟东流去。(辛弃疾菩萨蛮书江西造口壁),10不识庐山真面目，只缘身在此山中。(苏轼题西林壁),古诗词课外拓展：诗中山1.千山鸟飞绝，万径人踪灭。(柳宗元,古诗词课外拓展：,诗中水,1所谓伊人，在水一方。(诗经蒹葭),2水何澹澹，山岛竦峙。(曹操观沧海),3白毛浮绿水，红掌拨清波。(骆宾王咏鹅),4天门中断楚江开，