单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,知识回顾,有意义的生命必定是精彩的，如何活出生命的精彩？,什么样,的生命,是有意义的？,（,怎样的一生是值得过的？）,（1）能够活出自己的人生，实现自我价值；,（2）在看到别人的需要时付出自己的爱心，无论事情大小，都能承担起自己的责任；,（3）将个人追求建立在人类共同需要的基础上。,知识回顾有意义的生命必定是精彩的，如何活出生命的精彩？什么样,第四单元 生命的思考,第十课 绽放生命之花,第,2,课时 活出生命的精彩,第四单元 生命的思考,自学提纲：,导入新课,认识与了解,1.,如何让自己的生命充盈起来？,2.,生命之间相互关切要求我们怎么做,？,3.怎样在平凡中创造伟大？,自学提纲：导入新课认识与了解1.如何让自己的生命充盈起来？,寒假快到了，你会怎样过？,怎样的生活才是充实的生活？,贫乏与充盈,一,寒假快到了，你会怎样过？怎样的生活才是充实的生活？贫乏与充盈,这不是我要的寒假生活,贫乏与充盈,一,这不是我要的寒假生活贫乏与充盈一,这才是我要的寒假生活,贫乏与充盈,一,对待生活的不同态度，,会影响生命的质量,P115,这才是我要的寒假生活贫乏与充盈一对待生活的不同态度，,贫乏与充盈,一,讲授新课,周鹤松，从小就喜欢看科技方面的书，并爱好体育运动。去年,4,月，他看到初三学生进行坐位体前屈项目训练时发现，坐位体前屈训练必须两人一组，一个人训练一个人辅助，这样效率不高，且学校的坐位体前屈测试器材制作复杂，价格昂贵，不适合学生每天进行训练使用，他便萌发了发明简易坐位体前屈训练器的想法。在老师的支持下，周鹤松将想法变成现实。随后，在湖北省举办的“科技创新活动”中，周鹤松的作品获得二等奖。之后，老师将他的作品上报，最终收到国家知识产权局寄来的专利证书。,周鹤松的做法是让自己生命充盈的表现。我们怎样做才能让自己的生命充盈起来呢？,贫乏与充盈一讲授新课 周鹤松，从小就喜欢看科技方面的书，,讲授新课,1.,如何让自己的生命充盈起来？,（,1,）生命是一个逐渐丰富的过程。热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩与活力。,（,2,）敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系，生命中的道德体验就会不断丰富，对生命的感受力、理解力就会不断增强。生命得到滋养，也因此而一点点充盈起来。,P116,、二,讲授新课1.如何让自己的生命充盈起来？（1）生命是一个逐渐丰,一位老人突然跌倒，该不该去扶？,二,冷漠与关切,一位老人突然跌倒，该不该去扶？二冷漠与关切,所有的冷漠也许都有理由，然而没有人愿意遭遇冷漠。,生命拒绝冷漠,二,冷漠与关切,所有的冷漠也许都有理由，然而没有人愿意遭遇冷漠。生命拒绝冷漠,二,讲授新课,冷漠与关切,2016年6月21日上午9点左右，在合肥市长江中路飞凤街的BRT站台地下通道，一位七旬老太突然不慎滑倒，跌坐在最底层楼梯上，无法站立，手捂着腿直喊疼。事发时，老太的女儿因凭一人之力无法搀扶母亲，便向路人求救。听到呼救声后，很多市民在现场聚集围观，但并没有人立刻上前救援，只有一个小姑娘询问情况。合肥小伙沈宏宇刚好从这里路过，于是就和同事还有老人的女儿一起，把老奶奶扶了起来，并背到了长江路口的通道处，同时拨打了120。沈宏宇事后便要转身离开，突然老太的女儿哭着拉住他，当场就向他跪了下来表示感谢。,沈宏宇的行为说明生命需要相互关爱。生命之间相互关切要求我们怎么做？,二讲授新课冷漠与关切 2016年6月21日上午9点左右，,讲授新课,2.,生命需要相互关切要求我们怎么做？）,（1）我们不仅要关注自身的发展，而且要关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人。,P117,、二,（,2,）让我们用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会。,P117,、三,讲授新课2.生命需要相互关切要求我们怎么做？）（1）我们不仅,平凡能不能创造伟大？,三,平凡与伟大,平凡能不能创造伟大？三平凡与伟大,时传祥出生在山东德州齐河县一个贫苦农民家庭。他,14,岁逃荒流落到北京城郊宣武门一家私人粪场，受生活所迫当了掏粪工。是一位,“,宁肯一人脏，换来万户净,”,的掏粪工人，他的毫不利己、专门利人的崇高精神，曾受到了党和人民的高度赞扬，,1952,年在北京市崇文区清洁队工作。随后被评为全国著名劳动模范。,时传祥精神：敬业、实在、,正直、本分,在平凡中书写自己的生命价值,时传祥出生在山东德州齐河县一个贫苦农民家庭。他14岁逃,为什么他们被认为是,最美的人？,2012,年,5,月,29,日,11,时,40,分左右，车行驶至锡宜高速公路宜兴方向阳山路段时，一块大铁片突然从天而降，在击碎挡风玻璃后，砸向司机吴斌的腹部和手臂。他强忍着疼痛把车停稳，回头对受惊吓的乘客说：,“,别乱跑，注意安全,”,。,6,月,1,日凌晨，吴斌因伤势过重去世。,2011,年,7,月,2,日下午,1,点半，一个,2,岁女童从,10,楼坠落，吴菊萍奋不顾身地冲过去用左臂接住孩子，救人的年轻妈妈吴菊萍，其手臂骨折，受伤较重，被网友称为,“,最美妈妈,”,。,为什么他们被认为是2012年5月29日11时40分左右，车行,平凡中闪耀出伟大,为什么他们被认为,是最美的人？,平凡中闪耀出伟大为什么他们被认为,三,讲授新课,平凡与伟大,重庆合川区清平镇瓦店村37岁的无腿村医李菊洪，自幼车祸失去双腿，以坚强的意志和毅力学习医术，后扎根山区成为一名乡村医生。在服务村民的15年间，“走”坏24只小板凳，累计行医6000余人次。她的感人故事经重庆商报独家报道后，引发强烈反响，并得到中央相关领导的重要批示。2016年6月15日，重庆商报记者在中国文明网看到，她成为今年5月的“中国好人榜”之“敬业爱岗”好人。,从村医李菊洪的事迹中，你对生命的意义有了哪些新的感悟？,三讲授新课平凡与伟大 重庆合川区清平镇瓦店村37岁的无腿,讲授新课,3.,怎样在平凡中创造伟大？,3,）为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量，书写自己的生命价值。,P119,、一,4,）当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。,P119,、二,2,）伟大在于创造和贡献。,P118,、二,1,）每个人的生命都有自己独特的使命。,P118,、一,讲授新课3.怎样在平凡中创造伟大？3）为家庭的美好和社会的发,人最宝贵的东西是生命，生命对于我们只有一次。一个人的生命应当这样度过：当他回忆往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧,这样，在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已献给世界上最壮丽的事业,为人类的解放而斗争。”,钢铁是怎样炼成的,理解生命,人最宝贵的东西是生命，生命对于我们只有一次。一个人的生,活出生命的精彩,一、贫乏与充盈,生命价值的自我实现,不要贫乏与空虚,生命是一个逐步丰富的过程，要让自己的生命充盈起来,二、冷漠与关切,生命价值的奉献,拒绝冷漠,关注他人生命,营造一个互信、友善、和谐的社会,三、平凡与伟大,生命价值的提升,伟大在于创造和贡献,生命虽然平凡，但也能创造伟大,本课小结,活出生命的精彩一、贫乏与充盈 生命价值的自,随堂训练,1,、生命是一个逐渐丰富的过程，下列可以让我们的生命一点点充盈起来的做法是（,）,热爱学习，培养自己的创新能力,积极实践，在探索中扩展生活的阅历,积极参加社会公益活动，提升自己的生命价值,封闭自己，不与外界交往,A,B,C,D,A,随堂训练1、生命是一个逐渐丰富的过程，下列可以让我们的生命一,随堂训练,2,、一名,170,斤重农民工不慎从,3,米高脚手架上摔下，一名,50,岁的女子见状快速伸手接住其头部，两人都倒地，男子胳膊和膝盖受伤，女子则被严重砸伤。对此，下列认识正确的是（）,A.,遇到危险不顾一切救人天经地义,B.,无私地伸手援助会让人倍感温暖,C.,保全自身生命是对生命的尊重,D.,见义勇为定能获得社会丰厚回报,B,随堂训练2、一名170斤重农民工不慎从3米高脚手架上摔下，一,3,、传递生命的温暖，你愿意,(),多干些家务活儿，让家人多一点休息时间每年种一棵树，为家乡留下一片绿荫参加无偿献血活动，让自己的血液在陌生人的血管里流淌见到暴恐分子持刀砍杀无辜群众，不顾一切上前阻拦,A,B,C,D,B,3、传递生命的温暖，你愿意()多干些家务活儿，让,4,、下列关于平凡与伟大的叙述正确的是,(,),A,多数人的生命是默默无闻的,这样的生命没有很大的意义,生命平凡,很难创造出伟大,伟大在于做出惊天动地的事迹,当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的命运联系在一起时，生命便会闪耀伟大,D,4、下列关于平凡与伟大的叙述正确的是()D,作业：,1.,如何让自己的生命充盈起来？,2.,怎样在平凡中创造伟大？,3,、练习：练习册,P86-89,习题,作业：1.如何让自己的生命充盈起来？,