单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,缩句,缩句,1,什么是缩句,缩写句子 就是把“枝繁叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，但不改变句子的主要意思。,缩句训练的好处：有助于我们更清楚地认识句子结构，更好地理解句子主要意思。,什么是缩句缩写句子 就是把“枝繁叶茂”的长句子，缩短为只留“,2,缩句要注意以下三点,1.,不改变原句的意思,;,2.,不改变原句的结构；,3.,缩写后依然是完整的句子。,缩句要注意以下三点1.不改变原句的意思;,3,1.,抓住主干来缩减,只要抓住了句子的主干,“,谁做什么？,”,或者,“,什么怎么样？,”,或,“,什么是什么？,”,（这是每个完整的句子都具备的），就可以迅速地缩写句子。,例：铁球同时从高处落下来。,这句话就是讲,“,什么,”“,铁球,”,，,“,怎么样？,”“,落下来,”,。,改：铁球落下来。,技巧,和方法,1.抓住主干来缩减例：铁球同时从高处落下来。这句话就是讲,4,技巧和方法,2.“,的,”,字前面修饰词要删去,例：美丽的花朵凋零了。,“美丽的”是用来修饰,“,花朵,”,的，因此“美丽的”可删去。,缩后：花朵凋零了。,技巧和方法2.“的”字前面修饰词要删去,5,技巧和方法,3,、,“,地,”,前修饰词要删去,例：人们激动地跳起来。,“激动地,”,是用来修饰,“,跳,起来”的，要删去。,人们,跳,起来。,技巧和方法3、“地”前修饰词要删去,6,技巧和方法,4,、,“,得,”后补充说,明的词语要删去,例：海力布着急得没办法。,“没办法,”,是对着急的程度进行补充说明，要删去。,海力布着急。,技巧和方法 4、“得”后补充说明的词语要删去,7,技巧和方法,4,、时间词，,数量词语也要删,例：上午，妈妈买了一袋零食,。,“,上午,”,是时间词，,“一袋”是表示数量的词语可以删去。,改：妈妈买了零食,。,技巧和方法 4、时间词，数量词语也要删例：上午，妈妈买,8,5,、,保留,“,着,”“,了,”“,过,”,例：他努力地完成了作业。,“,了,”,代表了时态，不能删去,改后：,他完成了作业。,5、保留“着”“了”“过”例：他努力地完成了作业。,9,6,、去掉,“,在,.(,上，中，里,),等表示特定条件的词语。,例：我们在学习雷锋活动中受到了启发。,“,在,.,中,”,表示特定的环境，可以删去。,缩后：,我们受到了启发。,6、去掉“在.(上，中，里)等表示特定条件的词语。,10,特别提醒,1,、,“,的,”,，,“,地,”,，去掉前面的修饰语。,2,、,“,得,”,后面的补充说明的词语要删去。,3,、时间词，,数量词语照样删。,4,、保留,“,着,”“,了,”“,过,”,。,5,、去掉,“,在,.(,上，中，里,),等表示特定条件的词语。,特别提醒 1、“的”，“地”，去掉前面的修饰语。,11,牛刀小试,1,、,她弄坏了漂亮的文具盒。,2,、,美丽的月亮牵着闪闪烁烁的星星。,3,、他恼火地盯着笑得前俯后仰的同桌。,4,、,我的耳畔响起了队员们熟悉的笑声。,5,、漂亮的花园里常年洋溢着孩子们欢乐的笑声。,牛刀小试1、她弄坏了漂亮的文具盒。,12,课堂反思,1.,说一说本节课的收获。,2.,谈谈在解决实际问题中有哪些需要注意或不太懂的地方。,课堂反思 1.说一说本节课的收获。,13,人教版(部编版)小学语文四年级上册缩句教学ppt课件,14,人教版(部编版)小学语文四年级上册缩句教学ppt课件,15,人教版(部编版)小学语文四年级上册缩句教学ppt课件,16,【致读者】,读者朋友，您好！非常荣幸，我的作品对您有所帮助。,为您提供优质作品是我最大的心愿。为了提高作品质量，今后能创作出更高质量的作品，供您参考使用。希望您能点赞或留言告诉我该文档的不足之处，改进方向、方法，以便于对该文档进行优化完善。您的支持是我创作最大的动力，愿您我携手共建，共同提高。在此深表感谢！祝您天天快乐！万分感谢！,【致读者】读者朋友，您好！非常荣幸，我的作品对您,17,