单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,中学生谈恋爱到底好不好,?,惠州市第九中学七年级四班,中学生谈恋爱到底好不好?惠州市第九中学七年级四班,目前,，由中学生恋爱引发的各种问题已经相当严重，家庭及教育部门对此十分担忧，目前学生的所谓“早恋”早已经超出了“早恋”的范畴。如果说过去中学生的“早恋”还有些单纯朦胧的成分，那现在的中学生恋爱则掺入了很多的因争风吃醋引发的打架斗殴等违纪违法活动甚至还涉及到怀孕堕胎等严重的社会道德问题。,另外，现在的许多中学生以是否交了男、女朋友作为一种时尚与潮流。,为什么要举行本次班会课,?,目前，由中学生恋爱引发的各种问题已经相当严重,受青春期“性问题”困扰,中学时期谈恋爱,15,岁以下谈恋爱,对部分学生下列问题的调查结果,30%,19.5%,3.7%,受青春期“性问题”困扰中学时期谈恋爱15岁以下谈恋爱对部分学,不正常的异性之间的交往,正常的异性之间的交往,问题讨论,老师的赠言与歌曲欣赏,退出课件,不正常的异性之间的交往正常的异性之间的交往问题讨论老师的赠言,早恋是一枚包着糖衣的苦果,早恋,早恋的特点,冲动的行为,冲动的惩罚,早恋是一枚包着糖衣的苦果早恋早恋的特点冲动的行为冲动的惩罚,与异性同学交往，并不等于早恋。当青少年进入青春期之后，由于生理和心理发育的急剧变化，从而使情绪易于波动，活动能力增强，人格独立要求增加，同时产生愿意与异性交往的想法，这些都属于正常现象，而非是“恋爱”。,正常异性之间的交往,与异性同学交往，并不等于早恋。当青少年进入青,从心理角度看，男女同学的正常交往活动是有益无害的。,男女同学的正常交往可以促使双方互补，对性格发育和智力发育都有益,;,男生往往比较刚强、勇敢、不畏艰难、更具独立性；,而女生则更具细腻、温柔、严谨、韧性等特点,;,因为有男性，女性才变得更加温柔；因为有女性，男性才变得更加刚强。,从心理角度看，男女同学的正常交往活动是有益无,进入青春期的男女同学都希望自己能够成为受到异性注目和欢迎的人，为此，他们会尽力地改变自己、完善自己，这也是一个自我发展、自我评价、自我完善的最佳心理环境，是克服自身缺点及弱点的好机会。,进入青春期的男女同学都希望自己能够成为受到异,心理学家认为,:,从小培养青少年与异性建立健康的情感，使他们能够理解异性，尊重异性，并能与异性建立自然的、友爱的关系，会为他们今后发育成熟顺利地进入恋爱和婚姻关系奠定良好的基础。,心理学家认为:从小培养青少年与异性建立健康的,1,、分辨不清,“,爱情,”,与,“,好感,”,的区别,2、认识不到爱情与友谊的差别,3、早恋具有盲目性,4,、早恋具有隐蔽性,5,、早恋具有兴奋性和冲动性,6,、过于美化、迷恋对方,7,、情绪多变，难舍难分而又喜怒无常,早恋的特点,1、分辨不清“爱情”与“好感”的区别2、认识不到爱情与友谊的,中学生跨入早恋的三个阶段,一是喜欢,阶段,（包括暗恋）,二是接触阶段（关系不错，但没有什么更深的问题）,三是真正的男女意义上的朋友（所谓山盟海誓）,中学生跨入早恋的三个阶段一是喜欢阶段（包括暗恋）二是接触阶段,早恋的,危害,1,、危害自己的,身心健康,2,、对学习干扰极大,3,、容易产生,越轨行为,4,、可能导致,犯罪,早恋的危害1、危害自己的身心健康2、对学习干扰极大3、容易产,激情下的冲动,激情下的冲动,在公共场所的中学生,在公共场所的中学生,他们才上初一啊！,他们才上初一啊！,他们的行为,他们的行为,在众目睽睽之下,在众目睽睽之下,心理学家研究显示，在,17,岁前便谈情说爱的少年人，由于无法应付初恋带来的情绪困扰，将会为日后患上精神病埋下伏笔。由美国康奈尔大学及北卡罗莱纳大学的专家联合进行的研究指出，不论这些少年人真的有特定恋爱对象，还是自我陶醉地迷恋偶像明星，都有可能因为不懂得处理这段感情而导致日后出现忧郁症及酗酒等精神病。,在某些学校，有些学生因恋爱、失恋甚至发生了自杀、自残身体等行为。,心理学家研究显示，在17岁前便谈情说爱的少,在某些学校，一些青少年有时因早恋而发生性关系甚至瞒着家长在外面租房子同居。,据某市妇产医院统计，近三四年来，到医院做人工流产和早孕药物流产的未婚女青年占了,45%,，其中,13,岁至,18,岁的少女占六分之一。尤其是在暑假过后，来医院做人工流产的女生会明显增多。,来自北京市房山法院调查证明，到法院来办理解除非法同居关系当事人低龄化的情况越来越突出，有的女孩,15,岁辍学和人同居，,20,岁抱着已经两三岁的孩子到法院解除同居关系时，两个人都还不到法定结婚的年龄。,四川一女生早恋被奶奶看见 怕奶奶告密她，杀死奶奶,早恋,犯罪,四川一女生早恋被奶奶看见 怕奶奶告密她，杀死奶奶早恋犯,问题一,:,当你收到他人的,“,爱慕,”,怎么办？,1,、正确对待,2,、妥善解决,a.,感情上：一时冲动，难保永久,b.,意志上：自制力差，易做,“,越轨,”,的事,c.,经济上：不具备恋爱的经济基础,d.,精力上：与学习时间冲突，从而影响前途,a.,不宜嘲讽、谩骂、训斥对方,b.,不宜向老师、同学公开，使人难堪,c.,最好冷处理,问题一:当你收到他人的“爱慕”怎么办？1、正确对待2、妥,问题二,:,如果对方不知趣，苦苦追求、纠缠怎么办？,1,、写信、交谈态度要鲜明、坚决、注意场合、注意语气。,2,、必要时请求老师、家长、朋友帮助，摆脱困境。,3,、,问题二:如果对方不知趣，苦苦追求、纠缠怎么办？1、写信、交谈,早恋是纯洁而幼稚的,在爱河面前，请你留步！,早恋是酸涩而令人遗憾的,歌曲欣赏,早恋是纯洁而幼稚的在爱河面前，请你留步！早恋是酸涩而令人遗憾,祝同学们身心健康！,祝同学们身心健康！,小魔方站作品 盗版必究,语文,小魔方站作品 盗版必究语文,更多精彩内容，微信扫描二维码获取,扫描二维码获取更多资源,谢谢您下载使用！,更多精彩内容，微信扫描二维码获取扫描二维码获取更多资源谢谢您,这些都是由三个相同部件（俗称偏旁）堆砌而成的、外观呈“品”字形结构的字。同部件重叠堆砌，是古代的一种造字法。这组字，“矗、卉、磊、晶、品、森、众”常用字，“其余的都是生僻字。有些字曾经是常用字，汉字简化之后，被另一个字形替代。在繁体字文本中，它们还是比较常用的字；而在简化字文本中，人们已经很难见到它们，它们已经沦落为生僻字。例如：蟲,虫 飝,飞 轟,轰 聶,聂这些字记录不同的词，但是这些词的意义大多都有“众多”的词义特点。例如：毳，鸟的绒毛。（许多细毛）磊，石堆。（许多石头）森，树林。（许多树）众，人群。（许多人）掱，小偷。（比一般人多出一只“手”）上古时期汉民族以“三”代表多数，因此用三个相同部件的重叠来给“众多”的词义特点造字。这种字书写麻烦，结构不但难看，更重要的是，不符合汉字左右布局的主流结构，因此，有些被其他字所替代，有些被废弃不用，成为死字。被替代的有：羴,膻 掱,扒 鱻,鲜 姦,奸 犇,奔 麤,粗淼,渺 歮,涩 劦,协 馫,馨 嚞,哲,二、口语字,汉语中有些词，在汉语中是常用词，但是，这些词仅仅保留在人们的口语中，很少进入书面语，人们很少在书面上见到它们；因此，为这些口语词造的字，读出来人们都熟悉，但是，看到本尊后，却未必能认识，未必能读出来。这些专门为口语词造的字，就成了生僻字。我的微信曾经收到这样一个帖子：这个帖子收的,33,个字，就是这种耳朵熟悉眼睛陌生的“生僻字“，说白了，就是记录人们最熟悉的词的生僻字。这个帖子很好，每个字一张图，字下有,【,读音,】【,释义,】【,举例,】,，便于学习。例如：,这些都是由三个相同部件（俗称偏旁）堆砌而成的、外观呈“品”字,我们中国的汉字落笔成画留下五千年的历史让世界都认识我们中国的汉字一撇一捺都是故事跪举火把虔诚像道光四方田地落谷成仓古人象形声意辨恶良,b xio ku j ch mi wng ling,魃 魈 魁 鬾 魑 魅 魍 魉,yu shung ru zhu,又 双 叒 叕,hu yn yn y,火 炎 焱 燚,shu zhu mio mn,水 沝 淼,ku bo,qing qing ji l hng xi y q,茕 茕 孑 立 沆 瀣 一 气,j j d xng th gun dng,踽 踽 独 行 醍 醐 灌 顶,min min gu di fng wi gu ni,绵 绵 瓜 瓞 奉 为 圭 臬,lng xng d d j jio g l