单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,中考古诗文复习之,论语十二章（七上）,中考古诗文复习之,1,复习目标：,1,、熟练背诵、准确默写全文，且能根据不同情境，填写准确文言句子；,2,、熟练掌握文中文言词语，并注意词类活用、通假字等易考词语。,3,、掌握论语的相关文学常识，并深入理解课文内容，感受孔子的为学之道。,复习目标：1、熟练背诵、准确默写全文，且能根据不同情境，填写,2,读背课文牢记字音,不亦,说,乎？,人不知而不,愠,吾日三,省,吾身,吾十,有,五,不,逾,矩,学而不思则,罔,，,思而不学则,殆,一,箪,食，一,瓢,饮,知之者不如,好,之者,曲肱,而枕,博学而,笃,志,yu,yn,xng,wng,di,dn,pio,ho,q gng,d,yu,y,读背课文牢记字音不亦说乎？yuynxngwngdi,3,自主学习，积累常识,1,、,孔子（公元前551-公元前479），名_，字_，_时期_国人，_末期的_家、_家，_家思想的创始人。相传他有弟子三千，贤者七十二人。,2、孔子被后世统治者尊为“_”，战国时期儒家代表人物孟子与孔子并称“_”。,丘,仲尼,春秋,鲁,春秋,思想,教育,儒,圣人,孔孟,自主学习，积累常识1、孔子（公元前551-公元前479），名,4,自主学习，积累常识,3、论语，儒家经典著作之一。论语共_篇，由_ 编纂，以 _和_为主，记录了_ 的言行。,4、请写出“四书”：,“五经”：,20,孔子的弟子及再传弟子,语录体,对话体,孔子及其弟子,论语,孟子,大学,中庸,诗,书,礼,易,春秋,20,自主学习，积累常识3、论语，儒家经典著作之一。论语共,5,请同学们结合课下注释或参考书，疏通文意，,标注疑难之处,，等待讲解。,请同学们结合课下注释或参考书，疏通文意，标注疑难之处，等待讲,6,结合注释，疏通文意,子曰：“学,/,而时习之，不亦,/,说乎？有朋,/,自远方来，不亦,/,乐乎？人不知,/,而不愠，不亦,/,君子乎？”,曾子曰：“吾/日/三省吾身：为人谋/而不忠乎？与朋友交/而不信乎？传/不习乎？”,子曰：“吾/十有五/而志于学，三十/而立，四十/而不惑，五十/而知天命，六十/而耳顺，七十/而从心所欲，不逾矩。”,结合注释，疏通文意 子曰：“学/而时习之，不亦,7,结合注释，疏通文意,子曰：“温故/而知新，可以/为师矣。”,子曰：“学而不思/则罔，思而不学/则殆。”,子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人/不堪其忧，回也/不改其乐。贤哉，回也！”,结合注释，疏通文意 子曰：“温故/而知新，可以,8,结合注释，疏通文意,子曰：“知之者/不如/好之者，好之者/不如/乐之者。”,子曰：“饭疏食/饮水，曲肱/而枕之，乐/亦在/其中矣。不义/而/富且贵，于我/如浮云。”,子曰：“三人行，必有/我师焉。择其善者/而从之，其不善者/而改之。”,结合注释，疏通文意 子曰：“知之者/不如/好之者，,9,结合注释，疏通文意,子在川上曰：“逝者/如斯夫，不舍/昼夜。”,子曰：“三军/可夺帅也，匹夫/不可夺志也。”,子夏曰：“博学/而笃志，切问/而近思，仁/在其中矣,。,”,结合注释，疏通文意 子在川上曰：“逝者/如斯夫，不,10,按要求默写句子在练习本上,1,、阐述学习与思考关系的句子是,:,2,、生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用,论语,中的话：,3,、,由我国民间俗语“三个臭皮匠顶一个诸葛亮”，你能联想到论语十则中的哪一句话？,：,4,、当别人不了解甚至误解自己时，孔子在,论语,中认为应当采取的正确态度是：,5、新学期又开始了。我校要迎来一批新同学，请你从本文中为学校选择一句话制成欢迎横幅：,学而不思则罔,，,思而不学则殆,。,择其善者而从之,，,其不善者而改之,。,三人行,，,必有我师焉,。,人不知而不愠,，,不亦君子乎,？,有朋自远方来,，,不亦乐乎,？,按要求默写句子在练习本上1、阐述学习与思考关系的句子是:学,11,按要求默写句子在练习本上,6,、兴趣是最好的老师，论语中与之表述意思相近的句子是：,7,、孔子感叹时光易逝，以勉励自己和学生要珍惜时间求学的句子是：,8,、论语中含义深远，金铿玉振，古往今来，不知激励过多少志士仁人在险恶的环境中守志不移的句子是：,知之者不如好之者,，,好之者不如乐之者,。,逝者如斯夫,，,不舍昼夜,。,三军可夺帅也,，,匹夫不可夺志也,。,按要求默写句子在练习本上6、兴趣是最好的老师，论语中与之,12,用文中原句回答，孔子在学习方法和态度上有哪些主张？试就其中一点谈谈你的体会。,理解内容，学以致用,学而时习之，不亦说乎？,温故而知新，可以为师矣。,学而不思则罔，思而不学则殆。,知之者不如好之者，好之者不如乐之者。,三人行，必有我师焉。,择其上者而从之，其不善者而改之。,博学而笃志，切问而近思。,用文中原句回答，孔子在学习方法和态度上有哪些主张,13,“,温故而知新”：温习旧知识后，就会有新的发现，新的体会。,语文老师的体会,我对这句话有较深的体会：我时常会拿起大学时的专业课本来复习，像古代汉语外国文学史，每次复习后，就会比以前有更深的理解，更深的体会，有时还能发现一些以前不曾注意的新的知识，所谓,“,活到老，学到老,”,，不断学习和进步，何乐而不为呢？,“温故而知新”：温习旧知识后，就会有新的发现，新的体会。语文,14,用文中原句回答，孔子在修身养性方面有哪些主张？试就其中一点谈谈你的体会。,理解内容，学以致用,曾子曰：“吾/日/三省吾身：为人谋/而不忠乎？与朋友交/而不信乎？传/不习乎？”,子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人/不堪其忧，回也/不改其乐。贤哉，回也！”,子曰：“饭疏食/饮水，曲肱/而枕之，乐/亦在/其中矣。不义/而/富且贵，于我/如浮云。”,子曰：“三军/可夺帅也，匹夫/不可夺志也。”,自我反省,安贫乐道,坚守志向,处理好富贵与义的关系，宁愿贫贱也要坚守大义。,用文中原句回答，孔子在修身养性方面有哪些主张？试,15,温故知新、三人行必有我师、不亦乐乎、三十而立、从心所欲、疏食饮水、择善而从、逝者如斯、不舍昼夜、匹夫不可夺志,积累成语，承袭传统,温故知新、三人行必有我师、不亦乐乎、三十而立、从心所欲、疏食,16,不亦,说,乎,说：同“悦”，愉快。,吾十,有,五而志于学,有：同“又”，用于整数与零数之间。,通假字：,不亦说乎通假字：,17,可以,为师矣,古：可以凭借,今：许可,饭,疏,食饮,水,【饭】古：粗劣,今：疏通、疏散,【水】古：冷水,今：无色无味无臭的液体,古今异义词：,可以为师矣古今异义词：,18,匹夫,不可夺志也,古：平民百姓,今：无学识、无智谋的人,吾日,三,省吾身,古：多次,今：数词，三,古今异义词：,匹夫不可夺志也古今异义词：,19,学而,时,习之,时：名词作状语，按时,吾,日,三省吾身,日：名词作状语，每天,温,故,而知,新,故、新：形容词作名词，旧的知识、新的理解和体会,词类活用,学而时习之词类活用,20,传,不习乎,传：动词作名词，老师传授的知识,饭,疏食饮水,饭：名词作动词，吃,好之者不如,乐,之者,乐：形容词的意动用法。以为乐,词类活用,传不习乎词类活用,21,为：,可以,为,师矣,为,人谋而不忠乎,于,吾十有五而志于学,于我如浮云,一词多义,当、做,替,介词，,对于,介词，,在,为：一词多义当、做替介词，对于介词，在,22,而,人不知,而,不愠,温故,而,知新,博学,而,笃志,其,仁在,其,中矣,其,不善者而改之,一词多义,表转折,表,顺承,表,并列,代词，它的,代词，他人,而一词多义表转折表顺承表并列代词，它的代词，他人,23,其他重点实词：,时习、愠、君子；,三省、忠、信；,三十而立、惑、,天命,、,耳顺,、,逾矩,；,罔,、,殆,；,箪,、,堪,；,其他重点实词：时习、愠、君子；,24,论语十二章中考复习优质ppt课件,25,语录体是论语文体的基本特征，它或是记录孔子的只言片语，或是记录孔子与弟子及时人的对话，都比较短小简约，富有哲理性。,大家不仅要懂得它的意思，更要付诸于实践，用它来知道自己的言行，希望同学们在此基础上，多多阅读、了解我国优秀的古代文化。,语录体是论语文体的基本特征，它或是记录孔子的只,26,