,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,070,得道多助,070 得道多助,孟子,(,前,372,前,289),，名轲，字子舆，,战国,时邹国,(,今山东省邹县,),人。,思想家、教育家，是儒家思想的代表人物,，地位仅次于孔子，后世常以,“,孔孟,”,并称。孟子思想的核心是,“,仁政,”,、,“,王道,”,。孟子曾周游列国，不为诸侯,所用，退而与弟子万章、公孙丑等发展孔子的学说，作,孟子,七篇,(,共,261,章,),。,孟子,是儒家的重要著作，文章气势磅礴，语气流畅，巧于辩论，富有文采，是古代散文的杰作，对后世散文影响很大。,孟子(前372前289)，名轲，字子舆，战国时邹国,天时,不如,地利,，地利不如,人和,。,三里之,城,，七里之,郭,，环而攻,之,而不胜。,夫,环而攻之，必有得天时者矣；然而不胜,者,，,是,天时不如地利也。,城,非不,高也，池,非不,深也，兵革,非不,坚利也，,米粟,非不,多也；,委,而,去,之，是地利不如人和也。,天然的时运,地理的优势,人心所向,城池,外城,代词，它,发语词,的（原因）,代词，这,不是不,放弃,离开,天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之,故曰，,域,民不以封疆之界，,固,国不以山溪之险，,威,天下不以兵革之利。得,道,者多助，失道者,寡,助。,寡助之,至,，亲戚,畔,之；多助之至，天下,顺,之。,以,天,下之所顺，攻亲戚之所畔；故君子,有不战,，战必胜,矣。,限制,巩固,震慑,正确的治国策略,少,极点,通“叛”，背叛,归顺,凭着,不战则已,（仁政）,故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，限,一、提出论点,天时不如地利，地利不如人和,二、分析,（例证）,环而攻之而不胜,委而去之,三、结论,域民,固国,威天下,得道者多助,失道者寡助,（攻）,（守）,得道多助，失道寡助,层 层 深 入,（施“仁政”）,一、提出论点天时不如地利，地利不如人和二、分析环而攻之而不胜,结构图示,得道,多助,失道,寡助,中心论点,天时不如地利,地利不如人和,突出,“,人和,”,事例,小城环而攻之不胜,城高兵利粮足不守,正,道理,域民,固国,威天下,反,“,人和,”,重要,论断,(,结论,),得道多助 顺,失道寡助 畔,君子有不战，战必胜,对比,“,人和,”,实质,结构图示得道中心论点天时不如地利突出“人和”事例小城环而攻之,中心论点是“,天时不如地利，地利不如人和,”。孟子提出三个概念：天时、地利、人和，并将这三者加以比较，层层推进。用两个“不如”强调了“人和”的重要性。三者之间的比较，实质上是重在前者与后者的比较，强调指出各种客观及诸多因素在战争中都比不上人的主观条件及“人和”的因素，决定战争胜负的是人而不是物。在比较中立论，给人人的印象极其深刻。句式相同，语气十分肯定，斩钉截铁，不容置疑。,（）本文的中心论点是什么？,中心论点是“天时不如地利，地利不如人和”。孟子,(,中心论点,),天时不如地利，地利不如人和,(,论据,),天时不如地利,(,从进攻一方而言,),(,论据,),地利不如人和,(,从防御一方而言,),(,总结,),得道者多助,失道者寡助,(,从战争到治国,),（）中心论点提出后作者是怎样进行论证的？,(中心论点)天时不如地利，地利不如人和(论据)天时不,小结,古今异义。,古义：,今义：,古义：,今义：,古义：,今义：,郭,池,去,七里之郭 外城,姓氏,池非不深也 护城河,池塘,委而去之 离开,到,去,小结古今异义。古义：郭池去七里之郭 外城姓氏池非不深也,古义：,今义：,古义：,今义：,古义：,今义：,古义：,今义：,亲戚,委,域,是,亲戚畔之 内亲外戚,跟自己家庭有婚姻关系的家庭或它的成员。,委而去之 放弃,委任,域民不以封疆之 界限，限制,地域、区域,是天时不如地利也 这,判断动词,古义：亲戚委域是亲戚畔之 内亲外戚 跟自己家庭有婚姻关系的,通假字。,畔通,“,叛,”,，背叛。,亲戚畔之。,通假字。畔通“叛”，背叛。亲戚畔之。,虚词。,亲戚畔之,三里之城,寡助之至,泉香而酒洌,夫环而攻之,环而攻之,而,不胜,之,而,代词 他,助词 的,动词 到,表并列 并且,表修饰 着,表转折 却、但是,虚词。亲戚畔之之而代词 他助词 的动词 到表并列 并且表,4,、阅读下面文言文字，回答问题。,故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。,_,，,_,，,_,_,。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。,在上文的横线上填入课文原文。,寡助之至,亲戚畔之,多助之至,天下顺之,4、阅读下面文言文字，回答问题。在上文的横线上填入课文原文,这段文字的中心论点是：,对,“,域,”,、,“,固,”,、,“,威,”,理解正确的一项,是（）,A.,疆域 固定 震慑,B.,区域 固守 威吓,C.,限制 巩固 震慑,D.,限制 巩固 威逼,失道者寡助,失道者寡助,C,这段文字的中心论点是：对“域”、“固”、“威”理解正确,“,故君子有不战，战必胜矣,”,正确的翻译是（）,A.,因为君子不主张战争，所以他打仗就一定胜利。,B.,所以君子不喜欢战斗，可打仗就能够胜利。,C.,所以君子见机行事，打不胜就不打，打得胜才打。,D.,所以君子不战则已，战就一定胜利。,D,“故君子有不战，战必胜矣”正确的翻译是（）D,作者认为,“,战必胜矣,”,的原因是（）,A.,使人民定居下来，不要迁往别处。,B.,依靠武力强大、地势险要。,C.,施行仁政，取得人民支持。,D.,实行正确的战略战术。,C,作者认为“战必胜矣”的原因是（）C,下列朗读节奏正确的一组是（）,A,域,/,民,/,不以,/,封疆之界，固,/,国,/,不