单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,感受空气,感受空气,我,们,的四周都是空,气,，空,气,是,无,所不在的,。,空,气没有颜色,，而且,无臭无味,，我,们,很,难,感,觉,到空,气,的存在,。,我们的四周都是空气，空气是无所不在的。,【教科版】感受空气PPT完美版课件,【教科版】感受空气PPT完美版课件,【教科版】感受空气PPT完美版课件,证明空气的存在,证明空气的存在,证明空气的存在,证明空气的存在,证明空气的存在,【,教科版,】,感受空气,PPT,完美版,2,【,教科版,】,感受空气,PPT,完美版,2,证明空气的存在【教科版】感受空气PPT完美版2【教,空气的流动,【,教科版,】,感受空气,PPT,完美版,2,【,教科版,】,感受空气,PPT,完美版,2,空气的流动【教科版】感受空气PPT完美版2【教科版】,我们用什么方法可以让周围的人感受到空气的流动？,【,教科版,】,感受空气,PPT,完美版,2,【,教科版,】,感受空气,PPT,完美版,2,我们用什么方法可以让周围的人感受到空气的流动？【教科,我们用什么方法可以让周围的人感受到空气的流动？,【,教科版,】,感受空气,PPT,完美版,2,【,教科版,】,感受空气,PPT,完美版,2,我们用什么方法可以让周围的人感受到空气的流动？【教科,我们周围的空气,【,教科版,】,感受空气,PPT,完美版,2,【,教科版,】,感受空气,PPT,完美版,2,我们周围的空气【教科版】感受空气PPT完美版2【教科,空气,水,空气和水比较，有哪些相同和不同？,月,日,【,教科版,】,感受空气,PPT,完美版,2,【,教科版,】,感受空气,PPT,完美版,2,空气水 空气和水比较，有哪些相同和不同？,1,、有计划地开展青年教师的培养，对新教师实施跟踪听课，做好教学常规工作的指导和调研。,2,、积极组织教师外出学习，扩大教师的视野，抓住到市、镇各园的听课机会，学习别人的长处，逐步提高自己的教育教学水平。,3,、创设体现班级特色的主题环境。在主题环境的设置和提供上，我们应本着以幼儿为主体的宗旨，鼓励幼儿大胆参与到环境创设中，要重视环境随教学内容的变化而随时调整，让环境体现幼儿的学习过程，使环境始终起到引导幼儿发展的作用。,4,、创设普通话语言环境，一日活动中利用多种鼓励手段，激发幼儿用普通话表达意愿及培养良好的倾听习惯。,5,、幼儿园组织丰富多彩的活动，让幼儿得到快乐体验。如，各班主题活动展示、亲子活动、庆十一、迎中秋等系列活动。,6,观察图画内容，使学生初步了解学校生活、自己的国家、民族、，感受教师的亲切，同学的友爱，语文学习的快乐。校园生活的丰富多彩。,7,依据画面提示，对学生进行热爱祖国、热爱学习、遵守纪律、团结友爱等方面的入学常规教育和良好学习习惯的养成教育。,【,教科版,】,感受空气,PPT,完美版,2,【,教科版,】,感受空气,PPT,完美版,2,1、有计划地开展青年教师的培养，对新教师实施跟踪听课，做好教,