单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,2020/7/15,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,2020/7/15,#,综合拓展,神话,故事,是关于神仙或神化的古代英雄的故事。神话产生的基础是远古时代生产力水平低下和人们为争取生存、提高生产能力而产生的认识自然、支配自然的积极要求。,综合拓展 神话故事是关于神仙或神化的古代英雄的故事。神,1,愚公移山,出自神话故事的成语,八仙过海,愚公移山出自神话故事的成语八仙过海,2,牛郎织女,夸父逐日,牛郎织女夸父逐日,3,部编版盘古开天地ppt完美版课件,4,我会读,p,zhu,zhn,ln,浑,浊,一,丈,隆,重,四,肢,y,zh,q,躯,干,血,液,劈,开,我会读pzhuzhnln浑浊一丈隆重四肢yzh,5,词语表,黑乎乎 上升 下降 精疲力竭,倒下 血液 奔流不息 汗毛,茂盛 雨露 祖宗,词语表黑乎乎 上升 下降 精疲力竭,6,【,混沌,】,传说,中指盘古开天辟地之前天地模糊一团的状态。,【,巍峨,】,形容,山或建筑物高大雄伟。,【,精疲力竭,】,精神,非常疲劳，体力消耗已尽，形容极度疲乏。,【,奔流不息,】,水流,奔腾不停止。也形容运动着的事物永不停息。,【,茂盛,】,植物,生长得多而繁盛。,【,滋润,】,增添,水分，使不干枯。,【,创造,】,想,出新方法、建立新理论、做出新的成绩或东西。,词语解释,【混沌】传说中指盘古开天辟地之前天地模糊一团的状态。词语解释,7,黑暗,昏暗,缓缓,慢慢,茂盛,茂密,滋润,滋养,精疲力竭,筋疲力尽,精疲力竭,川流不息,词语对对碰,近义词,黑暗昏暗 缓缓慢慢 茂盛茂密词语对对碰近,8,词语对对碰,混沌,清楚,黑暗,光明,下降,上升,合拢,分开,巨大,微小,茂盛,枯萎,精疲力竭,精力充沛,反,义词,词语对对碰混沌清楚 黑暗光明 下降上升,9,看图说神奇,看图说神奇,10,自学提示：,自由朗读课文盘古开天地，注意读准字音，读通句子。,自学提示：,11,自学提示：,1.,熟读课文盘古开天地和你读我诵中的盘古传说（一、二、三、四）。,2.,从你读我诵中的盘古传说（一、二、三、四）中任选一篇与课文盘古开天地对照学习。,3.,选择的小古文内容在盘古开天地中对应的语句是什么？用,“,”画出来。,4.,神话故事一神是人物，二神是画面，三神是器具。,批注阅读：盘古有什么神奇力量？哪一个画面最神奇？盘古的器具有什么神奇之处？,自学提示：,12,男：天地混沌如鸡子，盘古生其中。万八千岁，天地开辟，阳清为天，阴浊为地。,盘古传说（一）,女：很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌一片，像个大鸡蛋。有个叫盘古的巨人，在混沌之中睡了一万八千年。,盘古开天地,古今对比读：,男：天地混沌如鸡子，盘古生其中。万八千岁，天地开辟，,13,天地混沌一片,起因,有个叫盘古的巨人，在混沌之中睡了一万八千年。,结果,经过,神奇之处,天地混沌一片起因 有个叫盘古的巨人，在混沌之中睡了一万八,14,男：,盘古左手执凿，右手持斧，或用斧劈，或以凿开。自是神力，久而天地乃分。二气升降，清者上为天，浊者下为地，自是混沌开矣。,盘古传说二,女：有一天，盘古醒来了，睁眼一看，周围黑乎乎一片，什么也看不见。他一使劲翻身坐了起来，只听咔嚓一声，“大鸡蛋”裂开了一条缝，一丝微光透了进来。巨人见身边有一把斧头，就拿起斧头，对着眼前的黑暗劈过去，只听见一声巨响，“大鸡蛋”碎了。轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。,盘古开天地,古今对比读：,男：盘古左手执凿，右手持斧，或用斧劈，或以凿开。自,15,师：盘古左手执凿，右手持斧，或用斧劈，或以凿开。自是神力，久而天地乃分。,生：巨人见身边有一把斧头，就拿起斧头，对着眼前的黑暗劈过去，只听见一声巨响，“大鸡蛋”碎了。,古今对比读：,师：盘古左手执凿，右手持斧，或用斧劈，或以凿开。自是,16,男,：盘古左手,执,凿，右手,持,斧，或用斧,劈,，或以凿,开,。自是神力，久而天地乃分。,女,：巨人见身边有一把斧头，就,拿,起斧头，对着眼前的黑暗,劈,过去，只听见一声巨响，“大鸡蛋”碎了。,动作体验读：,男：盘古左手执凿，右手持斧，或用斧劈，或以凿开。自是,17,三点图释法,劈,中横最长,上大下小,折画内收,三点图释法劈中横最长上大下小折画内收,18,师：二气升降，清者上为天，浊者下为地，自是混沌开矣。,生：轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。,师生承接读：,师：二气升降，清者上为天，浊者下为地，自是混沌开矣。,19,师：二气升降，清者,生：上为天，,师：浊者,生：下为地，,师：自是,生：混沌开矣。,师：轻而清的东西,生：缓缓上升，变成了天；,师：重而浊的东西,生：慢慢下降，变成了地。,师生承接读：,师：二气升降，清者师：轻而清的东西师生承接读：,20,三点图释法,缓,起笔渐高,左小靠上,撇短捺长,三点图释法缓起笔渐高左小靠上撇短捺长,21,三点图释法,浊,竖画挺直,均分扁口,左窄右宽,底部齐平,三点图释法浊竖画挺直左窄右宽底部齐平,22,师：看着天地分开，我们不由地赞叹,齐：人类的老祖宗盘古，用他的整个身体创造了美丽的宇宙。,师生承接读：,师：看着天地分开，我们不由地赞叹师生承接读：,23,女：盘古在其中，一日九变，神于天，圣于地。天日高一丈，地日厚一丈，盘古日长一丈。如此万八千岁，天数极高，地数极深，盘古极长,。,盘古传说三,男：天地分开后，盘古怕它们还会合在一起，就头顶天，脚踏地，站在天地当中，随着它们的变化而变化。天每天升高一丈，地每天加厚一丈，盘古的身体也跟着长高。,盘古开天地,女：盘古在其中，一日九变，神于天，圣于地。天日高一丈,24,师：盘古在其中，一日九变，神于天，圣于地。,生：天地分开后，盘古怕它们还会合在一起，就头顶天，脚踏地，站在天地当中，随着它们的变化而变化。,天地分开后，盘古怕它们还会合在一起，就头,顶,天，脚,踏,地，站在天地当中，随着它们的变化而变化。,师：盘古在其中，一日九变，神于天，圣于地。天,25,师：一年过去了，盘古,生：头顶天，脚踏地，站在天地当中，随着它们的变化而变化。,师：五年过去了，盘古,生：头顶天，脚踏地，站在天地当中，随着它们的变化而变化。,师：百年过去了，盘古仍然,生：头顶天，脚踏地，站在天地当中，随着它们的变化而变化。,师：不知过了多少年，盘古依然,生：头顶天，脚踏地，站在天地当中，随着它们的变化而变化。,师：一年过去了，盘古,26,师：仰望遥远的天空，我们不禁再次感叹,齐：人类的老祖宗盘古，用他的整个身体创造了美丽的宇宙。,师：仰望遥远的天空，我们不禁再次感叹,27,天地混沌一片,起因,盘古累倒了,有个叫盘古的巨人，在这混沌之中，一直睡了一万八千年。,结果,经过,1.他一使劲翻身坐了起来，只听咔嚓一声，“大鸡蛋”裂开了一条缝，一丝微光透了进来。巨人见身边有一把斧头，就拿起斧头，对着眼前的黑暗劈过去，只听见一声巨响，“大鸡蛋”碎了。轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。,2.天每天升高一丈，地每天加厚一丈，盘古的身体也跟着长高。,神奇之处,盘古开天地,天地混沌一片起因盘古累倒了 有个叫盘古的巨人，在这混沌之,28,说一说你心目中的盘古是怎样的？,说一说你心目中的盘古是怎样的？,29,图解课文,图解课文,30,部编版盘古开天地ppt完美版课件,31,1.,文章用,“,一部众声喧哗的文化交响乐,”,说明金庸的作品思想意蕴丰富，形象地展示了不同地域各具特色的文化风貌,。,2.,文章以天龙八部中灰衣老僧的事件为例，旨在证明金庸对佛家文化研究之深。,3.,文章用具体的作品来论证魂点，说服力强，也加深了读者对金庸作品思想的理解。,4.,文章先总述金庸小说取得的成就，然后从多个维度分别进行阐述，论证结构清晰。,5.,文章提及儒家思想在金庸的作品中是富有变化的，体现了金庸对文化的批判意识,6.,拟人,。,“,鸟语乐,”,和,“,鱼行迟,”,，把人的心情与行为赋予鸟和鱼，具体可感，表达诗人喜悦的心情,1.文章用“一部众声喧哗的文化交响乐”说明金庸的作品思想意,32,