单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,说课内容,人教版小学数学二年级上册第七单元,认识时间,说课内容人教版小学数学二年级上册第七单元认识时间,一、说教材,认识时间,是人教版小学数学二年级上册第七单元的内容，是在一年级“认识钟表”的基础上进行教学的。通过以前的学习，学生已经掌握了钟表及时间的一些知识，知道钟面上有时针、分针，有,12,个数字，有,12,个大格；并已经掌握了如何看整时。本课主要是让学生能够正确读写钟面上的时间，会,5,分,5,分的认时间。这样的教材安排，学生对时间的认识从特殊到一般，从简单到复杂，既符合儿童的认知规律，也符合平时人们看表读时间的经验与习惯。,一、说教材 认识时间是人教版小学数学二年级上册第七,二、说教学目标,1.观察钟面的过程中认识时间单位时、分，知道1时=60分,2.学生能说出钟面上指示的时刻，并会读、写几时几分,3.培养珍惜时间的意识和习惯,二、说教学目标1.观察钟面的过程中认识时间单位时、分，知道1,三、说重点难点,重点是：使学生能正确认读钟面上的时间,(,几时几分,),。,难点是：,1,、认识每个大格刻度各代表几分。,2,、认读钟面上所表示的时刻。,三、说重点难点重点是：使学生能正确认读钟面上的时间(几时几分,四、说教法,新课标强调，“要让学生从已有的生活经验和知识经验出发，让学生亲身经历、体验、探索，让数学问题抽象成数学模型”，所以在教学中，我安排学生在观察、议一议、动手拨一拨的活动中来体验知识形成的过程。我综合应用了,讲授法,、,情境教学法,、,活动教学法,等，来促进学生对新知的构建。,四、说教法 新课标强调，“要让学生从已有的生活经验和知识,五、说学法,小组合作,抽象概括,动手操作,五、说学法小组合作,六、说教学过程,1,、创设情境，激发兴趣；,2,、组织活动，探索新知；,3,、动手实践，巩固新知；,4,、总结反思，深化知识。,六、说教学过程1、创设情境，激发兴趣；2、组织活动，探索新知,猜谜语,我有一个好朋友，,嘀哒嘀哒不停走，,叫我学习和休息，,真是我的好帮手。,猜谜语,六、说教学过程,1,、创设情境，激发兴趣；,2,、组织活动，探索新知；,3,、动手实践，巩固新知；,4,、总结反思，深化知识。,六、说教学过程1、创设情境，激发兴趣；2、组织活动，探索新知,活动一：复习旧知，认识钟面,活动二：认识分,活动三：认识时、分的关系,活动四：学会认、写钟面时间,活动一：复习旧知，认识钟面,12,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,3,时,300,复习,1212345678910113时 300复习,钟面上,一共有（,）大格,1,大格有（,）小格,一共有（,）小格,1,2,3,4,5,7,6,8,11,12,10,9,钟面上一共有（）大格1大格有（,活动一：复习旧知，认识钟面,活动二：认识分,活动三：认识时、分的关系,活动四：学会认、写钟面时间,活动一：复习旧知，认识钟面,1,2,3,4,5,7,6,8,11,12,10,9,(,),(,),5,10,15,123457681112109()(,1,2,3,4,5,7,6,8,11,12,10,9,5,10,25,30,20,15,60,35,40,45,50,55,123457681112109510253020156035,1,2,3,4,5,7,6,8,11,12,10,9,5,1234576811121095,一分钟有多长,一分钟有多长,活动一：复习旧知，认识钟面,活动二：认识分,活动三：认识时、分的关系,活动四：学会认、写钟面时间,活动一：复习旧知，认识钟面,1,2,3,4,5,7,6,8,11,12,10,9,1,时,=60,分,1234576811121091时=60分,活动一：复习旧知，认识钟面,活动二：认识分,活动三：认识时、分的关系,活动四：学会认、写钟面时间,活动一：复习旧知，认识钟面,11,12,10,1,3,4,5,6,9,8,7,5,9,时,5,分,9:05,1112101345698759时 5分9:05,11,12,10,1,2,3,4,5,6,9,8,7,5,10,15,20,25,6,时,25,分,6:25,1112101234569875101520256时25分6,六、说教学过程,1,、创设情境，激发兴趣；,2,、组织活动，探索新知；,3,、动手实践，巩固新知；,4,、总结反思，深化知识。,六、说教学过程1、创设情境，激发兴趣；2、组织活动，探索新知,1:25,1,时,25,分,8:05,8,时,5,分,6:50,6,时,50,分,认一认,1:251时25分8:058时5分6:506时50分认一认,考考你,相信你一定行,!,3,：,10,7,：,15,1,：,20,2,：,40,10,：,45,5,：,25,6,：,50,8,：,55,考考你,相信你一定行!3：107：151：202：4010：,9,时,30,分,9,：,30,6,时,40,分,6,：,40,8,时,35,分,8,：,35,9时30分9：306时40分6：408时35分8：35,人教版小学数学二年级上册认识时间说课稿课件,六、说教学过程,1,、创设情境，激发兴趣；,2,、组织活动，探索新知；,3,、动手实践，巩固新知；,4,、总结反思，深化知识。,六、说教学过程1、创设情境，激发兴趣；2、组织活动，探索新知,总结,让学生自己总结，不但使学生学会了认识时间，而且懂得了操作实践，合作交流，是一种重要的学习方法，同时渗透珍惜时间的思想教育。,总结 让学生自己总结，不但使学生学会了认识时,七、说板书设计,认识时间,1,、认识钟面,钟面上有,12,个大格，,60,个小格，,1,大格里面有,5,个小格。,2,、,1,时,=60,分（分针走一圈，时针走一大格。）,3,、时间的写法,文字式：,9,时,5,分,6,时,25,分,4,时,30,分（,4,时半）,电子式：,9,：,05 6,：,25 4:30,七、说板书设计认识时间,