单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2019/11/19,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,制作者,rand123,分数乘法,解决问题 例,8,阅读与理解,红萝卜地有多少平方米？,1,、从题目中你知道了什么？,整个大棚的面积是,萝卜地的面积占整个大棚面积的,红萝卜地的面积占萝卜地面积的,要求的是 的面积。,分析与解答,你能用示意图表示出题目的意思吗？,请你解答这道题。,研讨问题：请你结合图说说你是怎样想的。,（先求出萝卜地的面积，再求出红萝卜地的面积。）,研讨问题：请你结合图说说你是怎样想的。（先求出红萝卜地占大棚面积的几分之几，再求出红萝卜地的面积。）,两种方法虽然不同，可以用一个综合算式表示：480,2,1,预设1：,2,1,480,240,（平方米）,4,1,240,60,（平方米）,预设2：,4,1,2,1,8,1,8,1,480,60,（平方米）,4,1,回顾与反思,刚才用两种方法求出了红萝卜的面积，那么对不对呢？都可以怎样检查？,研讨问题：请你结合图说说你检验的思路。（红萝卜的面积乘4表示萝卜地的面积，再乘2就是大棚的面积）,研讨问题：请你结合图说说你检验的思路。（把大棚面积平均分成8份，红萝卜地1份，用1份的面积乘8就是大棚的面积。）,预设1,：,60,42480（）,预设2：,60,（42）480（）,预设1：,预设2：,“,1,”,想成为科学家的人数是想当老师人数的,4,3,3,1,想成为老师,多少名同学想成为科学家？,36,人,36,9,（人）,3,1,4,3,4,1,36,（,）,36,3,1,4,3,9,（人）,