单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,第五章,冷战后的中国外交,返回课程,第一节 “韬光养晦，有所作为,第二节 跨世纪的大国伙伴关系,第三节 中国的多边外交,第四节 中国外交新理念,返回课程,第一节 “韬光养晦，有所作为,一、20世纪80年代末期国际形势的剧变对,中国外交的影响,问题：,东欧剧变，苏联解体对中国,来说有哪些利弊得失？,返回课程,利：,使中国更加珍惜自己国家的安定团结的局面,苏联解体消除了中国北面最大的战略威胁，,带来与中亚各国经济合作的机遇,弊,中国在西方国家眼中的战略价值下降，中国的外交筹码减少,社会主义运动处于低潮，中国遭受的压力增大,返回课程,二、“韬光养晦、有所作为方针的提出,1989年9月4日，邓小平的三句话：,“冷静观察、稳住阵脚、沉着应付。,此后，在几次讲话中又陆续参加几句话：,“善于守拙、决不当头、韬光养晦、有所作为。,几年后，钱其琛将其凝练为20字方针：,“冷静观察、沉着应付、稳住阵脚、韬光养晦、有所作为。,返回课程,三、“韬光养晦、有所作为方针的应用,“四不、“两超,不扛旗、不当头、不对抗、不树敌。,超越意识形态因素、超脱,对罗马尼亚事件的处理,对苏联“819 事件的处理,在地区冲突问题上采取相对超脱的态度,返回课程,四、开拓外交新局面,积极开展与东欧中亚新独立国家的关系,打破西方制裁,日本是1989年6月后西方大国中第一个邀请中国部长以上官员访问的国家,返回课程,立足亚太，解决以往的外交难题,与以色列、沙特阿拉伯、韩国、新加坡等长期未能建交的国家建立了外交关系，与印尼恢复了外交关系，与越南实现了关系正常化,返回课程,第二节 跨世纪的大国伙伴关系,一、伙伴关系的框架,框架的依据-在中国对外关系中的不同战略地位,架构：,第一层次-与那些具有全球性影响的国家,建立战略伙伴关系,返回课程,中美建设性的战略伙伴关系,中俄面向21世纪的战略协作伙伴关系,中法长期的全面伙伴关系,返回课程,第二层次-与那些地区大国或对中国营造,良好国际环境具有重要影响的,国家建立伙伴关系,中日和平与开展的友好合作伙伴关系,中国与欧盟各国面向21世纪的长期稳定的,建设性伙伴关系,返回课程,中国与东盟各国面向21世纪的睦邻互信,伙伴关系,中国与印度建设性互补伙伴关系,中国与非统、南非、巴西,全面的友好合作伙伴关系,返回课程,第三层次-与一些对中国周边形势具有意,义的国家，或在地区中有一定,地位的国家建立伙伴关系,中国与巴基斯坦、韩国、泰国建立睦,邻友好、互利合作的伙伴关系；与独联体,成员国保持着密切合作的伙伴关系；与加,拿大、墨西哥确立了跨世纪的全面合作伙,伴关系。,返回课程,二、关于伙伴关系的分析,根底-中国的良好愿望和不断增长的综,合国力以及与各国已有的友好合,作关系,特点-,是新型国家关系而非军事结盟,以协商、对话方式解决分歧与争端,不针对、不损害第三国,返回课程,平等互利、面向21世纪,具有差异性名称的不同，反映出性质上的差异，以及在中国外交战略中的地位的不同,返回课程,保障机制,两国领导人经常性或年度的定期会晤,部长级的定期会晤,政府部门间高级官员的定期磋商,由官方组织的非政府组织间的密切联系,返回课程,第三节 中国的多边外交,一、多边外交的概念与开展,二、中国多边外交的演变历程,三、当前中国多边外交的构成,返回课程,第一个局部为各类政府间国际组织、各种以主权国家为代表的国际会议和国际机制，其中以联合国系统最为重要。,第二个局部为区域性政府间组织、有关国家参加的地区性国际会议以及区域性机制。周边地区是中国实现腾飞的战略依托，中国以开放的姿态参与和主导了多形式、多渠道的地区对话与合作。,返回课程,第三个局部为国际非政府组织与各类国际论坛和国际会议。,个案研究上海合作组织,返回课程,第四节 中国外交新理念及其实践,一、中国外交的新理念,顺应历史潮流，维护全人类的共同利益,维护世界多样性，提倡国际关系民主化和,开展模式多样化,以人为本，外交为民,提出和谐世界的观念,返回课程,二、和平、开展、合作新时期的中国外交,1，走和平开展之路的中国,中国进一步开展面临着不同的选择,和平开展是中国实现现代化的必由之路,2，构建中国和平开展进程中的外交新战略,和平：中华人民共和国建立以来，和平一直是中国外交最根本的诉求，是中国外交战略的核心。,返回课程,开展：中国追求和平的不是为了和平而求和平，中国追求和平是为了自身和国际社会各个成员都有一个良好的开展环境。,合作：中国寻求和平与开展，寻求国家利益的最大化，更多地需要通过国际合作、国际交流的方式和途径来实现。以合作谋和平，以合作促开展，这是中国外交的理性选择。,返回课程,中国将以更加积极、主动、开放的姿态，跻身于世界外交舞台。,返回课程,结束啦，谢谢大家！,返回课程,