单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,21,古 诗 三 首,人,口,手,勤,努,奋,力,人教部编版小学语文四年级,凉州词,21 古 诗 三 首人口手勤努奋力人教部编版小学语文四年级,1,作者简介：,王翰(687,-,726)，字子羽，并州晋阳(今山西太原市)人，唐代边塞诗人。与王昌龄同时，王翰这样一个有才气的诗人，其集不传。其诗载于全唐诗的，仅有14首。登进士第，举直言极谏，调昌乐尉。复举超拔群类，召为秘书正字。擢通事舍人、驾部员外。出为汝州长史，改仙州别驾。,作者简介,作者简介：王翰(687-726)，字子羽，并州晋阳(今山西太,2,初读感知,凉州词,【,唐,】,王翰,葡萄美酒夜光杯，,欲饮琵琶马上催。,醉卧沙场君莫笑，,古来征战几人回？,初读感知 凉州词,3,葡萄美酒,/,夜光杯，,欲饮琵琶,/,马上催。,醉卧沙场,/,君莫笑，,古来征战,/,几人回？,凉州词,【,唐,】,王翰,引入新课,有节奏朗诵诗歌,葡萄美酒/夜光杯，凉州词引入新课有节奏朗诵诗歌,4,p p,琵琶,cu,催,醉,认读生字,zu,p p琵琶cu催醉认读生字zu,5,诗句理解指导,葡萄美酒夜光杯，,新酿成的葡萄美酒,盛满了白玉制成的酒杯。,诗句理解指导葡萄美酒夜光杯，新酿成的葡萄美酒,盛满了白玉制成,6,知识链接：,诗句理解指导,夜光杯:传说中周穆王时西域胡人用晶莹的白玉精制而成的酒杯，有如光明夜照故称夜光杯，这里泛指西域用白玉制成的酒杯。,知识链接：诗句理解指导 夜光杯:,7,诗句理解指导,欲饮琵琶马上催。,正要举杯痛饮，却听到马上弹起琵琶的声音，在催人出发。,诗句理解指导欲饮琵琶马上催。正要举杯痛饮，却听到马上弹起琵琶,8,诗句理解指导,琵琶：这里指作战时用来发出号角的声音时用的。,知识链接：,诗句理解指导琵琶：这里指作战时用来发出号角的声音时用的。知识,9,诗句理解指导,醉卧沙场君莫笑，,即使醉倒在战场上，惹人嘲笑又何妨。,诗句理解指导醉卧沙场君莫笑，即使醉倒在战场上，惹人嘲笑又何妨,10,诗句理解指导,古来征战几人回。,为国出征效力，本来就打算马革裹尸，没有准备活着回来。,诗句理解指导古来征战几人回。为国出征效力，本来就打算马革裹尸,11,思考：这首诗表现出什么？,诗句理解指导,这首诗表现了边塞将士生活悲而壮；也表现出盛唐诗人的宽阔胸怀。,思考：这首诗表现出什么？诗句理解指导这首诗表现了边塞将士生活,12,诗句理解指导,主题思想,凉州词,全诗抒发的是反战的哀怨，所揭露的是自有战争以来生还者极少的悲惨事实，却出以豪迈旷达之笔，表现了一种视死如归的悲壮情绪，这就使人透过这种貌似豪放旷达的胸怀，更加看清了军人们心灵深处的忧伤与幻灭。,诗句理解指导主题思想 凉州词全诗抒发的是反战的哀怨,13,葡萄美酒,/,夜光杯，,欲饮琵琶,/,马上催。,醉卧沙场,/,君莫笑，,古来征战,/,几人回？,凉州词,（唐）王翰,诵读诗歌感悟,葡萄美酒/夜光杯，凉州词诵读诗歌感,14,凉州词,（唐）王翰,葡萄美酒,，欲饮琵琶,。,君莫笑，,几人回？,诗歌背诵指导,凉州词诗歌背诵指导,15,拓展作业,1,、请同学们回家在父母那里背诵诗歌。,2,、说出诗意，交流诗歌的主题思想、意境。,拓展作业1、请同学们回家在父母那里背诵诗歌。,16,谢谢观看,人,口,手,勤,努,奋,力,人教部编版小学语文四年级,谢谢观看 人口手勤努奋力人教部编版小学语文四年级,17,1.,了解我们身体外部的基本结构，发现身体外形具有左右对称的特点。,2.,了解到身体内部还有很多我们看不到的结构，如心脏、骨骼等。,3.,设疑：一起来观察我们的身体轮廓图，你觉得我们的身体由哪几部分组成？,4.,学生活动：剪轮廓图。,5.,小结：科学上把身体分成四部分，分别是头、颈、躯干、四肢。,6.,演示：一生上台，教师画轮廓，同时其余学生指一指自己的四部分。,1.了解我们身体外部的基本结构，发现身体外形具有左右对称的特,18,