单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,*,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,平民中心 苏勇,只有一个地球,平民中心 苏勇 只有一个地球,慨 滥 睹 璀 璨,你认会下面的字了吗？,mio,kung,c,kng,渺,矿 赐 慷,ki,ln,d,cu,cn,慨 滥 睹 璀 璨你认会下面的字了吗？m,渺小 恩赐 慷慨 滥用 目睹 璀璨 枯竭 威胁 和蔼可亲,你认会下面的词了吗？,渺小 恩赐 慷慨 滥用,部编教材只有一个地球优质教学课件,我们这个地球太,可爱,了，同时又太容易,破碎,了！,我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！,一个,晶莹透亮,的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层,薄薄的,水蓝色“,纱衣,”。,地球是,无私,的，它向人类,慷慨,地提供矿产资源。,一个晶莹透亮的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交,地球半径只有,6300,多公里，在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。,地球半径只有6300多公里，在群星璀璨的宇,部编教材只有一个地球优质教学课件,部编教材只有一个地球优质教学课件,地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。,地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的,但是同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它是一个半径只有,（六千三百多千米）,的星球。,但是同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它是一个半,自然资源,矿物资源,水资源、森林资源、生物资源、大气资源,（不可再生）,（可以再生）,自然资源矿物资源 水资源、森林资源、生物资源、大气资源（,部编教材只有一个地球优质教学课件,鱼虾枉死,浓烟蔽日,水土流失,鱼虾枉死浓烟蔽日水土流失,我们怎么办？,图片欣赏,我们怎么办？图片欣赏,科学家已经证明，(,至少,)在以地球为中心的,40,万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。,科学家已经证明，(至少 )在以地球为中心的,地球被破坏了，我们将别无去处。因为,。,地球上的各种资源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充。,因为,。,只有一个地球,只有一个地球,地球被破坏了，我们将别无去处。因为,地球妈妈，我想对您说：,。,地球上的人们，我想对你们说：,。,地球妈妈，我想对您说：,我们向地球妈妈宣誓，我们决心加入环保行列，珍爱地球、善待地球，从小做起，从我做起，争创“环保小卫士”！,宣誓人：六年级全体成员,我们郑重地宣誓！,我们向地球妈妈宣誓，我们决心加入环保行列，珍,我的心声,1,、假如你是一朵花、一棵树、一块煤,-,你想对人类说些说什么？,2、画一幅环保的宣传画或写几句环保标语。,我的心声1、假如你是一朵花、一棵树、一块煤-你想对人,谢谢大家！,谢谢大家！,1.,后现代社会以大众文化的兴起为特征，而大众文化要求文化的大众消费性质，图像以强有力的视觉冲击力成为实现大众消费的主要途径。,2.,传统意义上的书籍，没有图像的填充就被边缘化，纯文学也只有借助图像才能走向市场中心、大众视野，充斥市场的总是图文并茂的大众读物，这就形成了当下对文学的消费由读字到读图的转变。,3.,当然，文学毕竟是图像无法取代的，人类文明的传播方式从图像过渡到文学，就是因为文字的抽象描述、概括能力是超越图像的。文字通过语言唤起人脑中的想象，其魅力在于建构一个内视形象，这种内视审美是文学独有的，语言艺术独有的。,4.,文学独特的“味外之旨”、“韵外之致”，其丰富性和多重意义，依靠图像是永远无法接近的。图像的直观性正好切断了这种对文字魅力的省思和想象。,5.,写好这篇文章，首先要读懂材料。总体来说，上述材料对什么是,“,最大的快乐,”,加以形象的阐释，要使自己成为快乐的人，从第一个答案中，我们知道必须工作，耕耘与创造会使人快乐；,6.,第二个答案告诉我们，要学会快乐，必须充满想象，享受过程；第三个答案告诉我们，要学会快乐，一定要心中有爱，有爱才有快乐；第四个答案告诉我们，要学会快乐，一定要有助人为乐的技能，帮助他人是最大的快乐。,7.,写作时可以选取一点，从点上突破；也可以综合阐释，从面上把握。而在写作时，不能只是单纯地谈自己对快乐的感受，尽可能从具体的,“,形象,”,和,“,意境,”,中，把自己对快乐的感受表现出来。具体立意，可以有以下几个角度：,1.后现代社会以大众文化的兴起为特征，而大众文化要求文化的大,