单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,0,守株待兔,第二单元 第,5,课,守株待兔,第一课时,井底之蛙,龟兔赛跑,拔苗助长,你知道下面的寓言故事吗？讲一讲。,导入激趣,狐狸和乌鸦,画蛇添足,导入激趣,寓言,是用比喻性的故事来寄托意味深长的道理，给人以启示的文学体裁，字数不多，但言简意赅。故事的,主人公可以,是人，也可以是拟人化的动植物或其他事物。,什么是,寓言,？,导入激趣,导入激趣,zh,株,：树桩,兔子,解题质疑,谁在等兔子？,他为什么要等兔子,？,他等到兔子了吗？,宋,人有耕田者。田中有株，兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。,初读课文,听录音，标注读音。,gng,sng,zh,ch,zh,jng,sh,li,j,wi,世界上没有不劳而获的东西，对于意外收获不应该心存侥（jio）幸，只有通过自己辛勤的劳动，才会取得收获。,【株】露出地面的树根和树茎。,宝盖头不要写成“秃宝盖”。,宋人有耕田者。,你还记得在哪里见过“走”也是跑的意思吗？,【句意】从前宋国有个农民，他的田地中有一个树桩。,第三天，种田人坐在树桩旁边，美滋滋地想,【句意】一天，一只兔子跑过来撞在了树桩上，扭断了脖子而死。,宋人有耕田者。,兔走/触株，折颈/而死。,因释其耒而守株，冀复得兔。,宝盖头不要写成“秃宝盖”。,同学们，如果你也遇上了类似的一件事，你会怎么做呢？你想对那个种田人说些什么吗？,宋人有耕田者。,兔子被惊吓后乱跑的样子。,你觉得种田人是怎样一个人？,（4）因释其耒而守株，冀复得兔。,第一天，种田人坐在树桩旁边，美滋滋地想,同学们，如果你也遇上了类似的一件事，你会怎么做呢？你想对那个种田人说些什么吗？,宋人/有/耕者。,宋,人/有,/,耕者。田中/有株。兔走/触株，折颈/而死。因/释其耒/而守株，冀/复,/,得兔。兔/不可,/,复得，而/身,/,为,/,宋国,/,笑。,初读课文,听录音，,标节奏。,初读课文,（,1,）守株待兔。,（,2,）宋人有耕者。,（,3,）兔走触株，折颈而死。,（,4,）因释其耒而守株，冀复得兔,。,（,5,）,兔,不可复得，而身为宋国笑。,开火车朗读。,sng,sh,j,gng,宋,释,耕,冀,生字正音,株,守,宋,待,木字旁最后一笔不要写成“捺”,。,宝盖头不要写成“秃宝盖”,。,这是双人旁,这个“木”字，,下边两笔是撇捺。,请你用,“,等待,”,说话。,等待 待定,生字识记,触,耕,释,颈,触角,触动,这一笔画是点,。,这两笔都是点。,其中,其实,其,这里是两横。,生字识记,感知全文,用自己的话大概讲讲这个故事。,兔走/触株，折颈/而死。,用自己的话大概讲讲这个故事。,【句意】从前宋国有个农民，他的田地中有一个树桩。,宋人/有/耕者。,宋人有耕田者。,兔不可复得，而身为宋国笑。,你知道下面的寓言故事吗？讲一讲。,宋人有耕田者。,【株】露出地面的树根和树茎。,守着树桩子，希望再次得到兔子。,宝盖头不要写成“秃宝盖”。,同学们，如果你也遇上了类似的一件事，你会怎么做呢？你想对那个种田人说些什么吗？,第一天，种田人坐在树桩旁边，美滋滋地想,第一天，种田人坐在树桩旁边，美滋滋地想,宋人有耕田者。,因释其耒而守株，冀复得兔。,故事的主人公可以是人，也可以是拟人化的动植物或其他事物。,（4）因释其耒而守株，冀复得兔。,同学们，如果你也遇上了类似的一件事，你会怎么做呢？你想对那个种田人说些什么吗？,第二天，种田人坐在树桩旁边，美滋滋地想,守株待兔,第二课时,宋人有耕田者。田中有株，兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。,复习导入,1.,朗读课文,复习导入,2.,说说故事大意,宋人有耕田者。田中有,株。,【,株,】,露出地面的树根和树茎。,疏通文意,（,1,）谁读懂了这句话,？读,原句,，说,说,意思,。,（,2,）,“,株,”,指什么？,【,句意,】,从前,宋国有个农民，他的田地中有,一个树桩,。,兔走触株，折颈而死。,疏通文意,（,1,）,“,走,”,是什么意思,？,你,还记得在哪里见过,“,走,”,也是跑的意思吗,？,跑,儿童急走追黄蝶,2.“,折颈,”,是什么意思？,从,“,折颈,”,这个词语看出了什么？,兔子,被惊吓后乱跑的样子。,扭断,了脖子。,【,句意,】,一天,，一,只兔子跑过来撞,在了树桩上，扭断了脖子而死。,疏通文意,（,3,）,指导想想画面,你觉得,兔子,是,撞死,在树桩,上,还是碰死在树桩上,？,“撞和碰”哪个字用得好？为什么？,这个,种田人看到兔子折颈而死，做了什么,？,捡,到兔子以后，他是怎么做的呢,？,用,“撞”,字好,，突出兔子受惊吓跑得快，受伤力度大而折颈撞死在树桩上。,兔子一头,撞,在田边的树桩上。,兔子一头,碰,在田边的树桩上。,疏通文意,（4）因释其耒而守株，冀复得兔。,用“撞”字好，突出兔子受惊吓跑得快，受伤力度大而折颈撞死在树桩上。,因/释其耒/而守株，冀/复/得兔。,用自己的话大概讲讲这个故事。,同学们，如果你也遇上了类似的一件事，你会怎么做呢？你想对那个种田人说些什么吗？,世界上没有不劳而获的东西，对于意外收获不应该心存侥（jio）幸，只有通过自己辛勤的劳动，才会取得收获。,捡到兔子以后，他是怎么做的呢？,他急忙跑过去，没花一点儿力气，白捡了一只又肥又大的野兔，乐滋滋地走回家去。,【句意】一天，一只兔子跑过来撞在了树桩上，扭断了脖子而死。,兔不可复得，而身为宋国笑。,世界上没有不劳而获的东西，对于意外收获不应该心存侥（jio）幸，只有通过自己辛勤的劳动，才会取得收获。,【句意】从前宋国有个农民，他的田地中有一个树桩。,守着树桩子，希望再次得到兔子。,同学们，如果你也遇上了类似的一件事，你会怎么做呢？你想对那个种田人说些什么吗？,宋人有耕田者。,因释其耒而守株，冀复得兔。,用自己的话大概讲讲这个故事。,你知道下面的寓言故事吗？讲一讲。,这个种田人看到兔子折颈而死，做了什么？,第一天，种田人坐在树桩旁边，美滋滋地想,他,急忙跑过去，没花一点儿力气，白捡了一只又肥又大的,野兔，乐滋滋,地走回家,去。,想象你是种田人。,他当时怎么,做？,怎么,想？,他,想,：要是每天能捡到一只野兔，那该多好啊！,疏通文意,第一天，种田人坐在树桩旁边，,美滋滋地想,第二天，种田人坐在树桩旁边，,美滋滋地想,第三天，种田人坐在树桩旁边，,美滋滋地想,种田,人特想得到一只野兔，我们一起把种田人的美梦用想象表达出来吧。,指导想象,因,释,其,耒,而守株，,冀,复得兔。,疏通文意,【,因,】,于是。,【,释,】,放下。,【,耒,】,古代耕田的农具。,【,冀,】,希望。,【,句意,】,从此,，那个农民荒废了他的耕作，天天等在树桩旁，希望能再得到只兔子。,疏通文意,种田人,是,怎么做的？,（放下手中的农具,，,再也不干活了。,守着,树桩子,，,希望再次得到兔子。,）,【,句意,】,兔子,再也没等到，他自己却成了宋国的笑柄。,兔不可,复,得，而身,为,宋国笑。,【,复,】,再次。,【,为,】,被。,疏通文意,种田,人,从偶尔得到一只兔子开始，以后,每天就只知道等兔子撞死在树桩,，连自己的本职工作也不做了，他是个只想,抱着侥幸,心理不劳而获,的人。,你觉得种田,人是怎样一个人？,寓意理解,这则寓言告诉了我们一个什么道理？,世界,上没有不劳而获的东西，对于意外收获不应该心存侥（,jio,）幸，只有通过自己辛勤的劳动，才会取得收获。,寓意理解,同学们，如果你也遇上,了类似的一,件事，你会怎么做呢？你想对那个种田人说些什么吗,？,拓展延伸,总结全文,1,.,回家,背诵文言文，并把故事讲给爸爸妈妈听。,2.,续,写,守株待兔,：,种田人听了你的劝告，可能会怎么想，怎么做？会发生什么故事？发挥想象，把它写下来。,布置作业,人,口,手,勤,努,奋,力,再 见,