单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,小 数 的 性 质,小 数 的 性 质,老师也做了一个调查：,我们学校门口左边的商店雪糕标价是,2.5,元，右边的商店则是,2.50,元。,如果你去买的话，你会选择哪一家？为什么？,老师也做了一个调查：如果你去买的话，你会选择哪一,1,1,1,0,00,这三个数相等吗？,分米,厘,米,毫米,=,=,111000这三个数相等吗？分米厘米毫米=,1,分米,可写成,0.1,米。,你能把他们改写成以米作单位的数吗？,10,厘米,可写成,0.10,米。,100,毫米,可写成,0.100,米。,是,米，,是,米，,是,米，,1,100,10,10,100,1000,1分米可写成0.1米。你能把他们改写成以米作单位的数吗？10,100,毫米,10,厘米,1,分米,因为：,1,分米 ,10,厘米 ,100,毫米,所以：,0.1,米 ,0.10,米 ,0.100,米,改成以米做单位的数后，实际长度有没有变化？,这说明什么？,100毫米10厘米1分米因为：1分米 10厘米 ,0.1,米,0.10,米,0.100,米,观察这三个小数，它们有什么,变化？,他们的大小关系是怎样的？,猜一猜，可能存在什么规律？,0.1米 0.10米 0.10,为了验证我们的发现是否正确，,我们可以做个实验。,比较,0.40,与,0.4,的大小,你认为这两个数的大小怎样？,我们能不能用手里的学具先画 一,画，再比较它们的大小呢？,为了验证我们的发现是否正确，,0.4,0.40,=,小数的末尾添上一个“,0”,，小数的大小不变。,小数的末尾去掉一个“,0”,，小数的大小不变。,0.40.40=小数的末尾添上一个“0”，小数的大小不变。,0.1,0.10,=0.100,0.4,0.40,小数的性质,：,小数,的,末尾,添上“,0”,或去掉“,0”,，小数的大小不变。,0.1 0.10=0.1000.4 0.40,下列数中的“,0”,哪些可以去掉，哪些不能去掉，为什么？,30.3 500.003 7.800 400.400,76.890 403.060 600 0.7070,00,00,0,0,0,下列数中的“0”哪些可以去掉，哪些不能去掉，为,小组合作学习,（化简小数）,1,、自学课本,39,页例,3,。,2,、讨论怎样化简小数？,3,、,完成答题卡第,2,题。,小组合作学习（化简小数）1、自学课本39页例3。2、讨论怎,不改变数的大小，把,0.2,，,4.08,，,3,改写成小数部分是三位的小数。,注意：,整数的右下角点上小数点，再添,0,。,0.2=,4.08=,3=,0.200,4.080,3.000,不改变数的大小，把0.2，4.08，3改写成小数部,把,7.2,，,3.850,，,32,分别改写成大小相等的小数部分是两位的小数。,7.2,=,3.850,=,7.20,3.85,32,=,32.00,把7.2，3.850，32分别改写成大小相等的小,把左右两边相等的小数，用线连接起来。,0.300 2.80,0.003 2.08,2.080 0.030,2.800 0.3,把左右两边相等的小数，用线连接起来。0.300,10.080=0.08,24.01=4.100,36,角,=0.60,元,430=30.00,5,小数点的后面添上“,0,”或去掉“,0,”小数的大小不变。,判断下面各题对的打,错的打,（,）,（,）,（,）,（,）,（,）,10.080=0.08 24.01=4.1003,智力游戏：,谁能只动两笔，就可以在,5,、,50,、,500,之间划上等号。,5=5,.,0=5,.,00,智力游戏：5=5.0=5.00,总结交流,今天这节课，我们学习了,什么内容？你有什么收获？,总结交流 今天这节课，我们学习了,