,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,元,第,二,单,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,课程导入,中学生小华从超市出来，门口的报警器鸣叫起来，再次通过仍然鸣叫。随后，小华被保安带到一边询问，并强迫小华脱下衣服接受检查。,（,1,）你对此事的看法是什么？,（,2,）如果你是小华的朋友，你会怎样帮助他讨回公道？,课程导入 中学生小华从超市出来，门口的报警器鸣叫起来，再,1,提示,（,1,）商场保安的行为侵犯了小华的,人身自由权、隐私权、名誉权,。非经法定程序批准，非由执法人员执行，任何人不得对他人进行搜身。,（,2,）帮助小华,寻求法律救助,，,依靠法律维护自己的合法权益,。,提示（1）商场保安的行为侵犯了小华的人身自由权、隐私权、,2,2024/11/17,2023/9/23,3,2024/11/17,2023/9/23,4,第五课 做守法的公民,第二单元 遵守社会规则,第,3,框 善用法律,第五课 做守法的公民第二单元 遵守社会规则第3框 善用法律,5,1、,了解,能提供法律服务和帮助的,机构,。,2、,知道,诉讼,是维护公民合法权益的,最后屏障。,3、,明确,同违法犯罪作斗争是公民义不容辞的,责任,，,会,运用行之有效的,方法,维护自己的合法权益。,学习目标,学习目标,6,1、当我们遇到侵害后，怎样依法求助,？,2、哪些,法律服务,机构,能够给我们提供法律帮助,？,3、诉讼的含义？,4,、诉讼的作用、地位是什么？,5,、诉讼的,类别,有哪些？,6,、我们,为什么,要,同违法犯罪作斗争？,7,、青少年为什么要见义智为？,8,、青少年如何,同违法犯罪作斗争,？,课前预习：,课前预习：,7,我们要学会用法律与人打交道。在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。,遇到侵害 依法求助,一,1、当我们遇到侵害后，怎样依法求助,？,我们要学会用法律与人打交道。在遇到法律问题或者权益,8,探究与分享,镜头一,高三学生王某高考前夕，其弟被李某打伤，遂纠集几个人将李某打成重伤。结果，王某因故意伤害罪受到法律的制裁。,镜头二,某村农民因村干部想毁约，于是按照合同法的规定，同村干部据理力争，维护了自己的合法权益。,遇到此类情形，你会怎么应对？,探究与分享镜头一 高三学生王某高考前夕，其弟被李,9,提示,遇到镜头一的情形，我会劝说弟弟报告学校老师，通过,学校处理,或者通过,报警,的方式，运用,法律武器,维护合法权益。,遇到镜头二的情形，我会通过,法律手段,维护自己的合法权益。,提示 遇到镜头一的情形，我会劝说弟弟报告学校老师，,10,我们可以通过,法律服务机构,来维护合法权益。如,法律服务所,、,律师事务所,、,公证处,、,法律援助中心,等。,1、当我们遇到侵害后，怎样依法求助,？,2、哪些,法律服务,机构,能够给我们提供法律帮助,？,我们可以通过法律服务机构来维护合法权益。如法律服务所,11,人教版道德与法治八上善用法律课件,12,人教版道德与法治八上善用法律课件,13,法律援助中心,法律援助中心,14,2024/11/17,法律服务机构服务内容：,法律服务所,：写文书，出主意等。,律师事务所,：处理法律事务、打官司、辩护等。,公证处,：依据法律和事实证明合同、遗嘱、身份等情况的真实性、合法性。,法律援助中心,：“弱者的保护神”。,2023/9/23法律服务机构服务内容：,15,受到非法侵害，可以寻求国家的,法律救济,。我们可以依法到,公安机关,、,人民法院,或,人民检察院,中的任何一个机关,控告,、,举报,，必要时可以直接向人民法院,起诉,。,1、当我们遇到侵害后，怎样依法求助,？,受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。我们可以依,16,中学生小峰自创歌词获奖，奖项却被参加复评工作的李某给了其他人。小峰以侵犯自己的著作权，,一纸诉状将李某和张某告到法院,。,探究与分享,小峰是通过什么方式维护自己的合法权益的？,小峰是通过诉讼方式维护自己的合法权益的。,中学生小峰自创歌词获奖，奖项却被参加复评工作的李某给了,17,3,、什么是诉讼？,诉讼,是人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定程序解决纠纷和冲突的活动。,4,、诉讼的作用、地位是什么？,诉讼是处理纠纷、应对侵害,最正规,、,最权威,的手段，是维护合法权益的,最后屏障,。（,作用,）,非诉讼,3、什么是诉讼？诉讼是人民法院在诉讼当事人参与,18,诉讼通常分为三种类型：,（,P60,）,民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼,民事诉讼的含义：,人民法院,在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法,审理民事案件和解决民事纠纷,的活动。,5,、诉讼分为哪几类？,诉讼通常分为三种类型：（P60）民事诉讼的含义：5、诉讼,19,诉讼通常分为三种类型：,民事诉讼、,行政诉讼、,刑事诉讼,俗称“民告官”，是指人民法院在双方当事人的参与下，依照司法诉讼程序解决争议案件的活动。,行政诉讼的含义：,诉讼通常分为三种类型：俗称“民告官”，是指人民,20,诉讼通常分为三种类型：,民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼,国家,司法机关,在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法,查明犯罪事实、惩罚犯罪分子,、,保障无罪的人不受刑事追究,的活动。,刑事诉讼的含义：,诉讼通常分为三种类型：国家司法机关在当事人和其,21,案例一：,甲起诉乙，要求乙偿付欠甲的借款；乙辩称借甲一万元不假，但已归还，由于借款时没有给甲写借条，因此还款时也未向甲要收据。但甲否认乙还了此借款。双方均未提交证据。,探究与分享,民事诉讼,案例一：探究与分享民事诉讼,22,2024/11/17,案例二：,2014年5月5日，北京市国土资源局接到群众举报，称孙某未经政府批准，擅自占用集体土地建房，遂于2014年5月9日正式对此案立案受理，决定没收孙某非法占用的土地上所建的建筑物和其他设施7930.34平方米，并处罚款人民币12万元。孙某某不服北京市国土资源局作出的处罚决定，向法院提起诉讼。,行政诉讼,2023/9/23案例二：行政诉讼,23,案例三：,甲某，16岁。乙某，17岁。一日，甲与乙因故发生口角，经当时在场的丙劝说无效，继而打斗。甲用石块砸乙头部，致使乙当场倒地昏迷，后被送往医院。法医丁对乙的伤情作了鉴定，鉴定结论为重伤致残。乙某的母亲向法院提起诉讼。,刑事诉讼,案例三：刑事诉讼,24,有勇有谋 应对违法犯罪,二、,快递员小张送快递到某出租房时发现，屋里的几个人神神秘秘的。在签收快递时小张悄悄观察屋里的情况，发现他们在用手机和电脑与外界联系，遂怀疑他们在实施电信诈骗。小张不动声色地离开出租屋后，及时拨打报警电话，为公安机关破获案件提供了可靠的信息。,探究与分享,有勇有谋 应对违法犯罪二、快递员小张送快递到某出租,25,6,、我们为什么要同违法犯罪作斗争,同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的,全体公民,义不容辞的,责任,。当国家、公共利益、本人或他人的权益受到不法侵害时，我们要善于依法维护正当权益。,6、我们为什么要同违法犯罪作斗争 同违法犯罪作,26,见义勇为是一种高尚的品质，历来受到全社会的褒扬和敬佩。但是，我们身为未成年人，体力不具优势，心智尚未成熟，如果鲁莽行事，自己极易受到伤害，也不利于制止违法犯罪。因此未年人要善于,斗争，学会见义智为,。,7,、未成年人要见义智为的原因：,见义勇为是一种高尚的品质，历来受到全社会的褒扬和敬佩。但是，,27,2024/11/17,8,、青少年如何同违法犯罪作斗争？,在面对违法犯罪时,我们要善于斗争,在,保全自己、减少伤害,的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机制灵活的方式，同违法犯罪作斗争。,我们要积极,弘扬社会主义法治精神,形成,守法光荣、违法可耻的观念,，做到,自觉守法、遇事找法、解决问题靠法,，努力成为一名社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。,2023/9/238、青少年如何同违法犯罪作斗争？,28,日常生活中，如果遇到侵害他人的犯罪行为，你会怎么做？说说你的理由。,提示,勇敢而又机智地同犯罪分子作斗争。,如面对歹徒行凶，设法稳住歹徒，记住歹徒相貌，了解歹徒去向，及时拨打“,110”,报警电话等。,日常生活中，如果遇到侵害他人的犯罪行为，你会怎么做？说,29,小倩父亲去世后，其叔叔掌握小倩父亲所有遗产和证件，并小倩是未成年人为借口，蛮横霸占遗产。,探究与分享,小倩可以通过哪些途径寻求法律救助？,可以通过,非诉讼手段,和,诉讼手段,来维护自己的合法权益。她通过向政府有关部门、司法机关寻求帮助等非诉讼方式解决问题；如果仍不能解决问题，她可以通过诉讼方式，勇敢地到人民法院状告侵权者，维护自己的合法权益。,小倩父亲去世后，其叔叔掌握小倩父亲所有遗产和证件，并小,30,善用法律,遇到侵害,依法求助,诉讼,刑事诉讼,维权法律途径,学法用法的必要性,行政诉讼,民事诉讼,知识小结,有勇有谋,应对违法犯罪,敢于斗争，善于斗争,弘扬法治精神，自觉守法,法律服务机构,与犯罪作斗争的必要性,善用法律遇到侵害诉讼刑事诉讼维权法律途径学法用法的必要性行政,31,