单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,部编版,六,年级,上,册第,七,单元,词句训练、小练笔、阅读例文、审题,1,课时,阅读例文、拓展练习、选材谋篇布局,1,课时,执教：,我的拿手好戏,部编版六年级上册第七单元词句训练、小练笔、阅读例文、审题1课,请把可以搭配的词语用线连起来。,幽静的 漂亮 谱写了 琴键 舞台 戛然而止,美妙的 月光 按起了 乐曲 马匹 显现出来,清幽的 琴声 铺上了 银光 姿态 方圆太小,解决得 小路 洒满了 银纱 动作 无法驰骋,请把可以搭配的词语用线连起来。幽静的 漂亮,先补充词语，再选词填空。,断断（,）（,）（,）（,）粼粼 波涛（,）（,）,无穷（,）（,）约（,）（,）成 风（,）不（,）,(,）（,）开交 戛然（,）（,）（,）墨（,）场,字正（,）（,）有板（,）（,）科（,）（,）身,高（,）（,）水 天籁（,）（,）余音（,）（,）,黄（,）大（,）轻歌（,）（,）,(,),云（,）水,(,)(,),天工 惟,(,),惟,(,),画龙,(,)(,),笔走,(,）（,)(,）（,),生花,(,）（,),如生,老师推开教室门，同学们的喧闹声（,）。,大海有时候微波粼粼，有时候（,）。,文章的结尾很精彩，起到了（,）的作用。,我画的金鱼惟妙惟肖，（,）。,先补充词语，再选词填空。断断（）（）,这个片段写了皮鞋匠听贝多芬演奏乐曲时产生的联想和想象。开始时，音乐是舒缓、悠长的，皮鞋匠想到了“月亮正从水天相接的地方升起来；微波粼粼的海面上，霎时间洒遍了银光”。接下来，音乐的气势逐渐增强，曲调出现了波折，皮鞋匠想到了“月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的薄云”。最后，音乐高昂激越，节奏越来越快，皮鞋匠想到了“海面上刮起了大风，卷起了巨浪”，“雪亮的浪花，一个接一个朝着岸边涌过来”。请学习这个方法，写一写自己听音乐时产生的联想和想象。,皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来；微波粼粼的海面上，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的薄云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。月亮在乌云中穿行，被月光照得雪亮的浪花，一个接一个朝着岸边涌过来,这个片段写了皮鞋匠听贝多芬演奏乐曲时产生的联想和想象,请写写自己听音乐时产生的联想和想象。,我静静地听着,摇篮曲,，眼前不禁浮现出这样一幅画面：一位年轻的妈妈，把孩子轻轻地放进摇篮里，轻轻地盖上被子，嘴里轻轻地哼着，双手轻轻地摇着,请写写自己听音乐时产生的联想和想象。我静静地听着摇篮曲，,请写写自己听音乐时产生的联想和想象。,“起来！不愿做奴隶的人们,”,铿锵激昂的旋律在耳畔响起，我仿佛看到了革命先辈为了人民的幸福，冒着枪林大雨，前仆后,继，英勇杀敌；仿佛看到了体育健儿为了祖国的荣誉，顽强拼搏，奋力争先；仿佛看到了千千万万的普通劳动者为了民族复兴，夜以继日，辛勤劳动,请写写自己听音乐时产生的联想和想象。“起来！不愿做奴隶的人们,作者先介绍自己的特长,会弹琴，再写自己学琴很早，引出下文的具体描述。,这篇短文的开头有什么特点？,我是个会弹琴的小女孩,青岛省青岛唐山路小学四（,1,）班 王舒瑶,我是一个会弹琴的小女孩，从五岁起就在少年宫学习电子琴了。,作者先介绍自己的特长会弹琴，再写自己学琴很早，引出下文的,记得刚刚开始学弹琴的时候，老师教我练习弹“,1,、,2,、,3,、,4,、,5,、,6,、,7”,。我的手指不灵活，不能准确地按键，总是走音。老师不厌其烦地一遍遍纠正我的错误，还鼓励我勤奋练习。每天放学回到家，我都要坚持练习两个小时。渐渐地，我能准确按键了，也喜欢上了弹电子琴。又经过一个阶段的努力，我学会了弹音阶。,作者开始学琴时遇到了什么困难？,怎样克服的？,开始弹琴“手指不灵活，不能,总是走音。”,“老师不厌其烦,准确按键了”。,记得刚刚开始学弹琴的时候，老师教我练习弹“1、2,作者在姥姥的指导下学会了读五线谱。,请用简洁的语言概括这个自然段的大意。,读五线谱曾是我面临的一个困难，但我不气馁。在姥姥的指导下，我将简谱转化成五线谱，记住并熟悉每一个音的位置。“功夫不负有心人”，终于，我的识谱能力在班里名列前茅了。,作者在姥姥的指导下学会了读五线谱。请用简洁的语言概括这个自然,作者写自己学习弹电子琴的结局，说明自己会弹琴，照应题目和开头。,短文的结尾有什么特点？,目前，我不但懂得了很多乐理知识，弹琴的技艺和对乐曲的理解能力也有了很大的提高。我能弹奏很多世界名曲：,春之声,渴望,探戈舞曲,我现在正准备考电子琴十级呢。,朱维山指导,作者写自己学习弹电子琴的结局，说明自己会弹琴，照应题目和开头,我的拿手好戏,十八般武艺，样样是好戏！,跳舞，唱歌，画画，变魔术,剪纸，捏泥人，做标本，做航模,挑西瓜，做面包，炒拿手菜,吹口哨，玩魔方，钓鱼,你的拿手好戏是什么？写下来，和同学一起分享吧！写之前想一想：,你的拿手好戏是怎样练成的？关于拿手好戏，有哪些有趣的故事？,怎样写你的拿手好戏？哪些内容先写？哪些内容后写？,哪些内容作为重点部分？哪些内容可以写得简略一些？,本次习作要写自己的拿手好戏。,写前想想：拿手好戏怎样练成的，有哪些趣事；先写什么，后写什么；哪些内容是重点，哪些内容可以写得简略。,本次习作写什么内容？,有什么要求？,我的拿手好戏本次习作要写自己的拿手好戏。写前想想：拿手好戏怎,本次习作写什么内容？,有什么要求？,点明拿手好戏是挑,西瓜。,三招挑西瓜,简单介绍：是怎样练成挑西瓜的拿手好戏的。,具体写：周末和同学郊游时挑西瓜、吃西瓜的趣事。,我用“看、拍、听”三招，自信地挑了两个大西瓜。,第一个西瓜很好，得到同学的夸赞，我很得意。,第二个西瓜没熟，我很尴尬,拿手好戏演砸啦！,可以仿照下面的例子列一个提纲。,写完后读一读，看看是否通顺，重点部分是不是写具体了，再改一改。,照例子列一个提纲。写完后读一,读，如果不通顺、不具体，就继续修改。,本次习作写什么内容？有什么要求？点明拿手好戏是挑三招挑西瓜,我们一起评论这篇习作。,第一自然段写学跳舞的原因和开始学跳舞的时间。第二自然段，先总说“跳舞要付出汗水和努力的”，然后写几个事例具体说明“跳舞要付出汗水和努力的”。叙述有条理，交代得明白。,我的拿手好戏,薛 洁,我四岁那年，幼儿园举行庆“六一”活动，一位小朋友表演了舞,蹈。我看了，心里十分羡慕，对爸爸妈妈说我也要学跳舞。爸爸妈妈同意了，带我到少年宫报名参加了舞蹈培训班。,跳舞要付出汗水和努力的。记得在跟老师学劈叉时，无论我怎样用力压，腿就是劈不成一条直线。我毫不气馁，每天回家就在暖气片上压腿。这样坚持了一周，我终于能劈叉了。刚学下腰那会儿，我一下腰就摔倒。我让爸爸或妈妈抱着我练下腰。经过无数次的练习，我终于学会了下腰。旋转和脚尖儿点地等动作难度也很,大，我通过努力和坚持，也都学会了。,我们一起评论这篇习作。第一自然段写学跳舞的原因和开始学跳舞的,我们一起评论这篇习作。,作者具体描述第一次表演舞蹈的情景，表明自己会跳舞；结尾写学会六支舞蹈、演出三十多场，表明自己会跳舞。习作选材合,理，中心意思明确。,上一年级时的那个国庆节，是我第一次登台表演舞蹈的日子。那天下午两点，我们,8,位同学在少年宫集合。舞蹈老师帮我们穿上了演出服，给我们化了妆，带我们坐上面包车，去和谐广场参加“庆中秋、迎国庆”文艺汇演。那天我们要表演的节目是,村居,。我在车上候场时，心里既激动又紧张。我看看其他同学,也和我一样。舞蹈老师看出我们心情紧张，就勉励我们：“只要放松心情，把平时练习的动作做出来，就成功了。”于是我们的心情都平复了下来。等主持人报出我们节目的名字后，我们伴随着音乐走上舞台，翩翩起舞。表演结束时，全场响起了热烈的掌声。我们下了台，舞蹈老师不住地称赞我们演得好。,到如今，我已经学会了六支舞蹈，和舞蹈班的同学一起参加过三十多场演出。,朱维山指导,我们一起评论这篇习作。作者具体描述第一次表演舞蹈的情景，表明,习作比较详细地写了练习劈叉、下腰、转圈、脚尖点地的过程，详细地写了第一次登台表演的情景，简略写其他内容，有详有略。,我的拿手好戏,薛 洁,我四岁那年，幼儿园举行庆“六一”活动，一位小朋友表演了舞蹈。我看了，心里十分羡慕，对爸爸妈妈说我也要学跳舞。爸爸妈妈同意了，带我到少年宫报名参加了舞蹈培训班。,跳舞要付出汗水和努力的。记得在跟老师学劈叉时，无论我怎样用力压，腿就是劈不成一条直线。我毫不气馁，每天回家就在暖气片上压腿。这样坚持了一周，我终于能劈叉了。刚学下腰那会儿，我一下腰就摔倒。我让爸爸或妈妈抱着我练下腰。经过无数次的练习，我终于学会了下腰。旋转和脚尖儿点地等动作难度也很大，我通过努力和坚持，也都学会了。,上一年级时的那个国庆节，是我第一次登台表演舞蹈的日子。那天下午两点，我们,8,位同学在少年宫集合。舞蹈老师帮我们穿上了演出服，给我们化了妆，带我们坐上面包车，去和谐广场参加“庆中秋、迎国庆”文艺汇演。那天我们要表演的节目是,村居,。我在车上候场时，心里既激动又紧张。我看看其他同学,也和我一样。舞蹈老师看出我们心情紧张，就勉励我们：“只要放松心情，把平时练习的动作做出来，就成功了。”于是我们的心情都平复了下来。等主持人报出我们节目的名字后，我们伴随着音乐走上舞台，翩翩起舞。表演结束时，全场响起了热烈的掌声。我们下了台，舞蹈老师不住地称赞我们演得好。,到如今，我已经学会了六支舞蹈，和舞蹈班的同学一起参加过三十多场演出。,（朱维山指导）,我们一起评论这篇习作。,习作比较详细地写了练习劈叉、下腰、转圈、脚尖点地的过程，详细,作者写第一次登台演出时，写出了心理感受：她们先是“心情紧张”，听了老师勉励的话以后“心情平复了下来”。,我们一起评论这篇习作。,我的拿手好戏,薛 洁,我四岁那年，幼儿园举行庆“六一”活动，一位小朋友表演了舞蹈。我看了，心里十分羡慕，对爸爸妈妈说我也要学跳舞。爸爸妈妈同意了，带我到少年宫报名参加了舞蹈培训班。,跳舞要付出汗水和努力的。记得在跟老师学劈叉时，无论我怎样用力压，腿就是劈不成一条直线。我毫不气馁，每天回家就在暖气片上压腿。这样坚持了一周，我终于能劈叉了。刚学下腰那会儿，我一下腰就摔倒。我让爸爸或妈妈抱着我练下腰。经过无数次的练习，我终于学会了下腰。旋转和脚尖儿点地等动作难度也很大，我通过努力和坚持，也都学会了。,上一年级时的那个国庆节，是我第一次登台表演舞蹈的日子。那天下午两点，我们,8,位同学在少年宫集合。舞蹈老师帮我们穿上了演出服，给我们化了妆，带我们坐上面包车，去和谐广场参加“庆中秋、迎国庆”文艺汇演。那天我们要表演的节目是,村居,。我在车上候场时，心里既激动又紧张。我看看其他同学,也和我一样。舞蹈老师看出我们心情紧张，就勉励我们：“只要放松心情，把平时练习的动作做出来，就成功了。”于是我们的心情都平复了下来。等主持人报出我们节目的名字后，我们伴随着音乐走上舞台，翩翩起舞。表演结束时，全场响起了热烈的掌声。我们下了台，舞蹈老师不住地称赞我们演得好。,到如今，我已经学会了六支舞蹈，和舞蹈班的同学一起参加过三十多场演出。,（朱维山指导）,作者写第一次登台演出时，写出了心理感受：她们先是“心情紧张”,同学们说得都很好。作者先写自己学跳舞的原因，再写跳舞要付出汗水和努力，然后写第一次登台演出的情,景，最后写学会了六支舞蹈、参加过三十多场演出，顺序是合理的。这个优点也值得我们学习。,我的拿手好戏,薛 洁,我四岁那年，幼儿园举行庆“六一”活动，一位小朋友表演了舞蹈。我看了，心里十分羡慕，对爸爸妈妈说我也要学跳舞。爸爸妈妈同意了，带我到少年宫报名参加了舞蹈培训班。,跳舞要付出汗水和努力的。记得在跟老师学劈叉时，无论我怎样用力压，腿就是劈不成一条直线。我毫不气馁，每天