Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,*,*,*,第,18*,课 一棵小桃树,第一页，编辑于星期一：二十一点 八分。,2,3,4,1,基础检测,.,课内精读,.,课外赏读,.,课前预习,.,第,18*,课 一棵小桃树,2,第二页，编辑于星期一：二十一点 八分。,课前预习,一、给加点的生字词注音,读读写写。,褪尽()忏悔(),矜持()执着(),哆嗦()伺候(),渺小()幼稚(),猥琐()魂魄(),颤抖()赤裸(),祸不单行(),tu,mio,jn,chn,.,.,.,.,hu xn,.,.,zh,.,du suo,.,sh,.,.,w,i su,zh,.,lu,ch,n,hn p,.,.,.,.,.,.,3,第三页，编辑于星期一：二十一点 八分。,课前预习,二、阅读课文,找出本课所运用的成语(好词),查词典理解词义,并积累。,_,_,4,第四页，编辑于星期一：二十一点 八分。,课前预习,三、自主阅读,完成课文结构梳理图。,一棵小桃树,小桃树的经历,顽强同,命运抗争,眼前的小桃树,过去,开篇点题：要给小桃树写点什么,的小桃树,眼前的小桃树,未来,美好,5,第五页，编辑于星期一：二十一点 八分。,一、字词积累,根底检测,根据拼音写出相应的词语。,1我也不知道是什么缘故,只是常常自个儿chn,hu(),自个儿抚慰。,2唉,往日多么傲慢的我,多么jn ch()的我,原来也是个孱头。,3它长得很慢,一个春天,才长上二尺来高,样子也,极wi su()。,4这时候,奶奶也去世了,真是hu b dn xn,()。,5伫窗坐下,看我的小桃树在风雨里du suo()。,忏悔,矜持,猥琐,哆嗦,祸不单行,6,第六页，编辑于星期一：二十一点 八分。,根底检测,6啊,它已经老了许多呢,瘦了许多呢,昨日楚楚的,容颜全然tu jn()了。,7我不禁有些chn du()了：这花儿莫不就是,我当年要做的梦的精灵吗？,8但是,我慢慢发现我的yu zh(),我的天真,了,人世原来有人世的大书,我却连第一行文字还,读不懂呢。,褪尽,颤抖,幼稚,7,第七页，编辑于星期一：二十一点 八分。,二、词语运用,根底检测,以下句子中加点的成语使用正确的一项为哪一项(),A在白云机场我与十年未见的朋友萍水相逢,不由得,热泪盈眶。,B迪士尼门票5月28日零时开始预订,市民们趋之假设,鹜,以致一票难求。,C在公共汽车上是否该给有需要的人士让座？对此,众说纷纭,莫衷一是。,D我市争创文明城市首战告捷,目前的当务之急是在,社会风气、市民素质等方面还需要狠下功夫。,C,.,.,8,第八页，编辑于星期一：二十一点 八分。,三、修改病句,根底检测,下列对病句的修改不正确的一项是,(,),A,2016,年,4,月,4,日，儿童文学作家曹文轩荣获,“,国际安,徒生奖,”,的称号，该奖每两年评选一次，被誉为,“,小,诺贝尔文学奖,”,。,(,将,“,的称号,”,删去,),B,为了关注大学生的思想状况，提高青年人的责任意,识，幸福社区举行,“,青春与责任,”,主题演讲比赛。,(,将,“,提高,”,改为“增加”,),C,中学生黄晓宇演讲时虚情假意，激起阵阵掌声。最,后，经组委会评选，黄晓宇同学获得本次比赛一等,奖。,(,将,“,虚情假意,”,改为,“,情真意切,”),.,.,.,D,9,第九页，编辑于星期一：二十一点 八分。,根底检测,D“中国成语大会节目受到中小学生喜爱,是因为其,形式新颖,有文化内涵的原因。(删去“的原因),10,第十页，编辑于星期一：二十一点 八分。,四、仿写句子,根底检测,请根据你对“微笑的理解,仿照下面画线的句子,再写两句,要求句式相同,语意连贯。,朋友,你会微笑吗？微笑是一杯浓浓的咖啡,_,_,微笑是一曲动人的音乐。微笑让我们的生活充满了温馨。,微笑是一片遮阳的绿阴,微笑是一句温暖的问候,11,第十一页，编辑于星期一：二十一点 八分。,课内精读,阅读课文选段,答复以下问题。,好多年前的秋天了,我们还是孩子。奶奶从集市上回来,带给了我们一人一颗桃子,她说：“都吃下去吧,这是一颗仙桃；含着桃核儿做一个梦,谁梦见桃花开了,就会幸福一生呢。我们都认真起来,全含了桃核爬上床去。我却无论如何不能安睡,想这甜甜的梦是做不成了,又不肯甘心不做,就爬起来,将桃核儿埋在院子角落的土里,想让它在那里蓄着我的梦。,这时候,奶奶也去世了,真是祸不单行。我连夜从城里回到老家去,看着满屋的混乱,想着奶奶往,12,第十二页，编辑于星期一：二十一点 八分。,课内精读,日的容颜,不觉眼泪流了下来,对着灵堂哭了一场。天黑的时候,在窗下坐着,一抬头,却看见我的小桃树了；它竟然还在长着,弯弯的身子,努力撑着的枝条,已经有院墙高了。这些年来,它是怎么长上来的呢？爷爷的花事早不弄了,一摞一摞的花盆堆在墙根,它却长着！弟弟说：“那桃树被猪拱折过一次,要不早就开了花了。他们曾嫌它长得不是地方,又不好看,想砍掉它,奶奶却不同意,常常护着给它浇水。啊,小桃树,我怎么将你遗在这里,而身漂异乡,又漠漠忘却了呢？看着桃树,想起没能再见一面的奶奶,我深深懊丧对不起我的奶奶,对不起我的小桃树了。,13,第十三页，编辑于星期一：二十一点 八分。,课内精读,花幸好并没有立即谢去,就那么一树,孤孤地开在墙角。我每每看着它,却发现从来没有一只蜜蜂去恋过它,一只蝴蝶去飞过它。可怜的小桃树！,我不禁有些颤抖了：这花儿莫不就是我当年要做的梦的精灵吗?,雨却这么大地下着,花瓣儿纷纷零落去。我只说有了这场春雨,花儿会开得更艳,香味会蓄得更浓,谁知它却这么命薄,受不得这么大的福分,受不得这么多的洗礼,片片付给风了,雨了！我心里喊着我的奶奶。,雨还在下着,我的小桃树千百次地俯下身去,又千百次地挣扎起来,一树的桃花,一片,一片,湿得深,14,第十四页，编辑于星期一：二十一点 八分。,课内精读,重,像一只天鹅,眼睁睁地羽毛剥脱,变得赤裸的了,黒枯的了。然而,就在那俯地的刹那,我突然看见那树的顶端,高高的一枝儿上,竟还保存着一个欲绽的花苞,嫩黄的,嫩红的,在风中摇着,抖着满身的雨水,几次要掉下来了,但它却没有掉下去,像风浪里航道上的指示灯,闪着时隐时现的嫩黄的光,嫩红的光。,我心里稍稍有些抚慰了。啊,小桃树啊！我该怎么感谢你？你到底还有一朵花呢,明日一早,你会开吗？你开的是灼灼的吗？香香的吗？我亲爱的,你那花是会开得美的,而且会孕出一个桃儿来的；我还叫你是我的梦的精灵,对吗？,15,第十五页，编辑于星期一：二十一点 八分。,课内精读,1以下句子形象生动,富有表现力,请加以赏析。,但它却没有掉下去,像风浪里航道上的指示灯,闪,着时隐时现的嫩黄的光,嫩红的光。,将花苞比作风浪里航道上的指示灯,闪着光,表现了小桃树顽强的生命力,同时也给予作者希望和信念。,16,第十六页，编辑于星期一：二十一点 八分。,课内精读,2第段中说“我心里稍稍有些抚慰了。啊,小桃树啊！,我该怎么感谢你？你到底还有一朵花呢。作者产生,抚慰之情、感谢之情的根本原因是什么？,因为在风雨摧残中还保存着一个欲绽的花苞的小桃树。作者明白：面对挫折和磨难只要不屈不挠,就能创造美好的未来。,17,第十七页，编辑于星期一：二十一点 八分。,课内精读,3作者写“奶奶让我们含桃核以及“奶奶护着桃树是为,了表达自己怎样的思想感情？,感谢奶奶催发了自己追求幸福人生的理想,感谢奶奶对小桃树的呵护、对自己人生信念的呵护。,4课文以“一棵小桃树作为题目有什么作用？,总领全文、点明主旨,由一棵小桃树而引发出一个感人的小故事,小桃树是引领全文的线索,用一棵小桃树作为题目,更能突出中心,让读者一目了然。,18,第十八页，编辑于星期一：二十一点 八分。,课外赏读,阅读下面的文章,答复以下问题。,三角梅,刘成章,那年春天,我们陆续给小院栽了一些花木,其中包括一棵三角梅。我们知道三角梅可以开出很繁盛很灿烂的花,所以对它怀着极为美好的憧憬,特意把它栽在房屋山墙边极为显眼的地方,希望无论是谁来到我家门前,一眼就能看见。,不料遇到了令人非常沮丧的事情。栽的时候,都一样认真,一样施足了底肥浇足了水,栽好之后,管理也没有偏三向四,可是别的花木都长得欢欢势势,19,第十九页，编辑于星期一：二十一点 八分。,课外赏读,到抽条时抽条,到开花时开花,一年下来,都长得很像个样子了,唯独那棵三角梅老是婴儿似的趴在那儿,停滞在那儿,好似完全忘了自己应该长长了。,第二年,那棵三角梅仍然毫无变化。,第三年,满院子的花木都长得青春勃发,高大喜人,那棵三角梅的叶片却比当初栽下时还少了好多,病恹恹的,一副要死不活的样子。我和老伴感伤地想,它总有一天会死去的。但自己亲手种下的,还曾怀有那样美好的憧憬,心中仍存那么一丝丝的期盼。,去年是栽下它的第四个年头了。春天,当别的花木都在泛绿、发芽时,那三角梅依然毫无生机,一,20,第二十页，编辑于星期一：二十一点 八分。,课外赏读,点要拥抱春天的意思都没有。我和老伴屡次站在它面前皱眉,叹息,甚至责备。我们说,干脆把它拔了吧,省得它还占着一块地方,还要天天浪费几勺水。我的女儿和女婿,也是这样的观点。至此,全家的意见都一致了,欲除之而后快。,然而,事情却出现了意想不到的变化。就在我们说这话后的不长时间,我们惊喜地看见,三角梅可怜兮兮的枝叶间,居然抽出了一枝表皮有着细致纹路的新条,而且长得很快,不久就长到二尺长了,接着又在那新条上旁逸斜出,生出了好几条侧枝。我们快乐极了。可为什么会突然发生这么大的变化呢？也许是,21,第二十一页，编辑于星期一：二十一点 八分。,课外赏读,我们要挖掉它的议论被它听懂了吧！如果是,对它来说,那可是个性命攸关的大事啊,于是它就拼命一搏,终于把生命的力量给搏出来了。好似每天太阳一出来,它就死盯着周围的花木,与它们比赛着成长。它身上透露出来的生机,非常生动地展现在蓝天之下,是那么醒目耐看。这时候与其他花木相比,它毫无逊色之处。它像沉默了好几年的毛毛虫,蓄满力量,开始向着花蝴蝶的方向蜕变了。,又过了一个多月,我出门要干什么去,忽见山墙边露出一段红色的花枝,仔细一看,才发现竟然是三角梅开了一嘟噜火红的花。它静静地趴靠在墙边,22,第二十二页，编辑于星期一：二十一点 八分。,课外赏读,正好长了一人高。我急忙叫来老伴,让她也快乐快乐。老伴的眼中闪耀出多年来少见的美丽荣耀。,又是一个春天来临了,此时的三角梅已长成一棵枝茂花繁的大树,比房檐都高,它的红色花瓣就像红金子捶成的薄片,只要轻轻撞击就能发出动人的声音。太阳照射的时候,它的每朵花都泛溢着红色的光晕；风儿一吹,每朵花都像一只火红的蝴蝶张开了翅膀,扇动着,奋争着,仿佛急欲挣脱枝头,翩翩飞去。,生命,在坚韧中真是蕴藏了无法言说的奥秘和潜能的！,(选自光明日报,有删改),23,第二十三页，编辑于星期一：二十一点 八分。,课外赏读,1在栽种后的四年里,三角梅的生长经历是怎样的？,请结合文章内容进行梳理。,趴在那儿,停滞在那儿,好似完全忘了自己应该长长了。,(1),(2),仍然毫无变化,。,(3),叶片却比当初栽下时还少了好多,病恹恹的,一副要死不活的样子。,24,第二十四页，编辑于星期一：二十一点 八分。,课外赏读,2请从修辞角度,赏析文章第自然段中画线的句子。,风儿一吹,每朵花都像一只火红的蝴蝶张开了翅膀,扇动着,奋争着,仿佛急欲挣脱枝头,翩翩飞去。,运用比喻、拟人的修辞方法,生动传神地描绘了绽放的三角梅被风吹动时鲜艳如火、活力无限的形象,表达了作者对三角梅的喜爱和赞美之情。,25,第二十五页，编辑于星期一：二十一点 八分。,课外赏读,3下面对文章的理解和分析,不正确的一项为哪一项(),A这篇文章按照时间线索,记录了三角梅从种植后了无生机到繁华怒放的生长经历。,B第自然段描写三角梅“病恹恹“要死不活的样子,凸显了它后面的“枝茂花繁,前后形成比照。,C因为看到三角梅终于长出