单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,2021/5/4,#,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/5/4,#,1,汇报人,:XXX,时间,:201X,年,X,月,本,模板有完整的逻辑框架，内容详实，稍作修改可直接使用,家庭亲子教育主题讲座,PPT,模板,【,家庭教育,】【,亲子教育,】【,教学课件,】【,交流沟通,】,汇报人:XXX时间:201X年X月本模板有完整的逻辑框架，内,1,目录,目录,什么是家庭教育,01,家庭教育特点任务,02,家庭教育的误区,03,走出家庭教育策略,04,目录目录什么是家庭教育01家庭教育特点任务02家庭教育的误区,2,什么是家庭教育,第一章节,什么是家庭教育第一章节,3,什么是家庭教育,对子女实施的有目的、有计划的教育和影响,是一个双向互动协同作用的过程,什么是家庭教育,家庭环境心理氛围长辈语言,父亲母亲爷爷奶奶外公外婆,孩 子,什么是家庭教育对子女实施的有目的、有计划的教育和影响是一个双,4,什么是家庭教育,现代教育三大组成部分,社会 教育,学校 教育,家庭 教育,相互影响、相互作用、相互制约，这项教育工程离开哪一项都不可能，但在这项系统工程之中，家庭教育是学校教育与社会教育的基础，并且还是能影响一个人终身的教育,什么是家庭教育现代教育三大组成部分社会 教育相互影响、相互,5,家庭教育特点任务,第二章节,家庭教育特点任务第二章节,6,家庭教育特点任务,启蒙性,家长是新生命的第一任老师,，,孩子在没有上学之前，是在家庭中生活的，这就决定了早期的家庭教育对一个人的思想形成、智力发展、品格形成至关重要,全 面 性,比学校教育，社会教育而言，涉及到的内容极其广泛,权 威 性,子女在伦理道德和物质生活的需求方面对家长有很大的依赖性，这决定了家长对孩子有很大的制约能力，所以家长的教育易于被孩子接受和服从,家庭教育的特点,家庭教育特点任务启蒙性家长是新生命的第一任老师，孩子在没有上,7,家庭教育特点任务,情 感 性,家长与孩子之间的血缘关系和亲缘关系是其他人难以替代的,长 期 性,家庭教育的时间最长，远远超过学校教育。因为孩子出生后，从小到大，几乎都生活在家庭之中，每天早早晚晚都在接受着来自家长的教育。,及 时 性,家长在生活中随时可以发现问题及时纠正,家庭教育特点任务情 感 性家长与孩子之间的血缘关系和亲缘关,8,家庭教育特点任务,家庭教育的主要任务,以培养孩子良好的道德品质和养成良好行为习惯为主,家庭教育的重点,品德教育为主,生活习惯,饮食习惯,卫生习惯,劳动习惯,其他,行为习惯,家庭教育特点任务家庭教育的主要任务生活习惯饮食习惯卫生习惯劳,9,家庭教育特点任务,儿童的性格特征,意志坚强,情绪稳定,自发努力,友好态度,敌对行为,教,养,态,度,信任,0.74,0.60,0.27,0.44,-0.40,民主,0.43,0.16,0.36,0.33,-0.40,容忍,0.56,0.53,0.05,0.19,-0.10,严厉,-0.16,-0.08,-0.38,-0.38,0.40,美国心理学家佩克与哈维格斯特等人用谈话法，测验法等研究了美国青少年人格特征。,研究表明，父母的教养态度与儿童人格特征的相关。,家庭教育特点任务儿童的性格特征意志坚强情绪稳定自发努力友好态,10,家庭对儿童人格形成与发展具有重大影响。,从上图可以看出，儿童的良好人格特征与信任、民主、容忍的态度为正相关；敌对行为与严厉态度为正相关；,意志坚强与家长信任相关系数最高（0.74），与家长严厉态度则成负相关；情绪稳定、自发努力也都与家长严厉态度成负相关。,家庭教育特点任务,家庭对儿童人格形成与发展具有重大影响。意志坚强与家长信任相,11,家庭教育的误区,第三章节,家庭教育的误区第三章节,12,家庭教育的误区,学习至上型,家庭教育的误区,心里误区,急功近利型,低估质疑型,以偏,概,全型,庸俗功利型,忽略优点型,家庭教育的误区学习至上型家庭教育的误区心里误区急功近利型,13,家庭教育的误区,家庭教育的误区,教育方式误区,过分专制,过度放纵,乱发脾气,限制说话,漠不关心,脸色严厉,过度保护,过分宠爱,家庭教育的误区家庭教育的误区教育方式误区过分专制过度放纵,14,走出家庭教育策略,第四章节,走出家庭教育策略第四章节,15,走出家庭教育策略,怎样走出家庭误区,树立德智体美全面发展观，消除家庭教育心理误区,充分尊重教育原则，促进教育方法的改进,走出家庭教育策略怎样走出家庭误区树立德智体美全面发展观，消除,16,现代心理学研究证明，若能让孩子与父母有原则的平等讨论争辩问题事情，这不仅是互爱的充分体现，而且能够帮助孩子树立信心，明辨是非，丰富想象力和创造力，所以在家庭教育中家长要尽量体现平等原则，把孩子放在与自己平等角度上看待。,基本教育原则,基本原则,走出家庭教育策略,现代心理学研究证明，若能让孩子与父母有原则的平等讨论争辩问题,17,走出家庭教育策略,尊重与被尊重是相互的，只有家长尊重孩子，孩子才会更好地尊重家长。,尊重原则：,走出家庭教育策略尊重与被尊重是相互的，只有家长尊重孩子，孩子,18,走出家庭教育策略,如果家长忽略孩子内在精神、情感交流沟通的需求，孩子和家长就会没话说，长期下去孩子与家长相处就会变得越来越陌生，越来越疏远，越来越尴尬。,基本教育原则,交流原则,走出家庭教育策略如果家长忽略孩子内在精神、情感交流沟通的需求,19,走出家庭教育策略,很多家长会把孩子管得很严很死，但结果却往往吃力不讨好，甚至引起悲剧，所以家长应该相信孩子的能力，要给予孩子一个自由发展的空间。,自由原则,走出家庭教育策略很多家长会把孩子管得很严很死，但结果却往往吃,20,走出家庭教育策略,基本教育原则,基本教育原则,信任原则,统一原则,家庭成员间的统一,家庭和学校之间的统一,走出家庭教育策略基本教育原则基本教育原则信任原则统一原则,21,走出家庭教育策略,基本教育原则,榜样原则,父母是孩子最好的榜样,可以通过学习和故事中中找榜样,走出家庭教育策略基本教育原则榜样原则父母是孩子最好的榜样,22,走出家庭教育策略,可以使用积极地暗示：要饱含爱,要能引起孩子身心的愉悦,（爱丁堡大学马丁教授的实验）,鼓励孩子参加各种户外活动,鼓励孩子勇敢的与人交往,告诉他（她）是最棒的,基本教育原则,鼓励原则,走出家庭教育策略可以使用积极地暗示：要饱含爱,要能引起孩子身,23,走出家庭教育策略,正确维护家校关系，促进家校紧密合作，共同教育孩子。,重视家长的榜样作用，让孩子从小养成良好的行为习惯。,倾听孩子的心声，充分尊重孩子，促进孩子主动发展。,注意家庭教育的统一性，引导孩子和谐发展。,重视非智力因素的培养，充分激发孩子的潜能。,努力创建学习型家庭，让孩子以学为乐。,家庭教育方法,走出家庭教育策略正确维护家校关系，促进家校紧密合作，共同教育,24,走出家庭教育策略,亲爱的家长朋友们，我们的孩子都是独一无二的，有各自不同的成长节奏，我们能做的就是耐心的陪伴他们，引导他们，看着他们慢慢的成长，他们终将成为我们期盼的那样！,走出家庭教育策略亲爱的家长朋友们，我们的孩子都是独一无二的，,25,汇报人,:XXX,时间,:201X,年,X,月,本,模板有完整的逻辑框架，内容详实，稍作修改可直接使用,感谢大家的聆听！,汇报人:XXX时间:201X年X月本模板有完整的逻辑框架，内,26,