单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,新课标,新课标,新课标,考点,12,水的组成,考点梳理,装置,水电解器,准备,直流电、氢氧化钠溶液或稀硫酸,现象,电极上产生,_,，负极与正极产生气体的,_,比约为,_,反应,_,结论,水是由,_,元素组成的,气泡,体积,21,氢、氧,2H,2,O 2H,2,O,2,通电,生气体成分的方法是,_,。,(3),如果用,V,A,和,V,B,分别表示,A,量筒和,B,量筒中生成气体的体积，则,V,A,V,B,约等于,_,。,(4),该实验能证明的结论是：,_,。,图,K4,1,表示通电电解水的简易装置。回答下列问题：,(1),与,A,量筒中的电极相连接的是电池的,_,极，,B,量筒中产生的气体是,_,。,(2),证明,A,量筒收集到的气体成分的方法是,_ _,，证明,B,量筒中产,典例示范,新课标,负,氧气,点燃，能燃烧，产生淡蓝色,火焰,(,或发生爆鸣声,),水是由氢元素和氧元素组成的,用带火星的木条检验是否复燃,21,新课标,解析,电解水时当接通电源后，与电源负极相连的,A,量筒内收集的气体体积大约是与正极相连的,B,量筒中的,2,倍，用燃着的木条检验,A,量筒中的气体，能够燃烧，产生淡蓝色火焰，证明为氢气；用带火星的木条检验,B,量筒中的气体，木条复燃，证明是氧气。化学反应前后原子重新组合，所以说明水是由氢、氧两种元素组成的。,针对练习,新课标,1,2011,苏州,下列关于电解水的叙述中错误的是,(,),A,为增强水的导电性，常在水中加入一定量的稀硫酸或氢氧化钠溶液,B,在水电解器中加满水，接通直流电源,C,电解水的实验证明水是由氢、氧两种元素组成的,D,与电源正极相连的玻璃管内得到的气体能在空气中燃烧,解析,与电源正极相连的试管内产生的是氧气，能使带火星的木条复燃；负极产生的气体为氢气，能在空气中燃烧。,D,新课标,2,2011,邵阳,图,K4,2,是电解水的实验装置，对该实验描述正确的是,(,),A,正极产生的气体是氢气,B,电解过程中水分子没有发生改变,C,生成氧气、氢气的体积比约为,2,1,D,该实验能证明水是由氢、氧元素组成的,D,新课标,解析,正极产生的是氧气；电解水的过程中分子改变，原子不变；生成氧气和氢气的体积比为,12,；该实验可得出水的组成。,新课标,考点,13,水的净化,考点梳理,净,化,方,法,沉淀,常加入,_,过滤,除去,_,杂质,吸附,常利用,_,，除去,_,消毒,利用氯气、二氧化氯等，是,_,变化,蒸馏,除去任何杂质,硬,水,与,软,水,概念,含有较多,_,的水为硬水，含有,_,的水为软水,硬水危害,饮用硬水危害健康；用硬水洗衣服浪费肥皂；烧锅炉时用硬水易结水垢，浪费燃料，可能引发爆炸,软化方法,_,、,_,鉴别,用,_,，泡沫,_,的是硬水，泡沫,_,的是软水,较多,明矾,难溶性,活性炭,色素和异味,化学,可溶性钙、镁化合物,较少或不含可溶性钙、镁化合物,煮沸,蒸馏,肥皂水,较少,典例示范,新课标,2011,广安,如图,K4,3,是用来净化河水的简易装置，下面对该净水器分析正确的是,(,),A,能杀菌消毒,B,能把硬水变为软水,C,能得到纯净水,D,活性炭主要起吸附杂质、色素的作用,D,新课标,解析,纱布、小卵石、石英沙都起过滤的作用，可以除去难溶性的杂质；活性炭可以吸附色素和异味。所以通过该装置无法将水杀菌消毒，无法把硬水变为软水，也得不到纯净的水。,针对练习,新课标,3,在有关水净化的探究活动中，小新将浑浊的湖水样倒入烧杯中，先加入明矾粉末搅拌溶解，静置一段时间后，下一步小新应进行的的操作步骤是,(,),A,溶解,B,过滤,C,蒸发,D,吸附,解析,加明矾可以使悬浮颗粒物沉淀，然后过滤除去这些不溶性的杂质。,B,新课标,4,有关硬水和软水的说法不正确的是,(,),A,硬水洗涤衣物不容易洗净,B,硬水通过蒸馏可以得到软水,C,硬水烧开后有白色沉淀产生,D,硬水通过过滤就可以得到软水,解析,硬水能降低肥皂的起泡能力，所以洗衣服不容易洗净；可通过蒸馏或煮沸的方法将硬水软化；其中的可溶性钙、镁化合物加热后易形成沉淀；过滤除去的是不溶性的物质，无法除去硬水中可溶性的钙、镁化合物。,D,新课标,5,下列说法错误的是,(,),A,过滤操作可以除去水中的不溶物,B,蒸馏水是净化程度较高的水,C,锅炉用水硬度太高十分危险,D,活性炭可以把硬水转化为软水,解析,活性炭具有吸附能力，能除去水中的色素和异味，不能除去水中可溶性的钙、镁化合物。,D,新课标,6,2011,徐州,2011,年我国长江中下游地区遭遇到持续干旱，造成人畜饮水困难，各地采取措施积极抗旱。请回答下列问题：,(1),有些村民打井取用地下水，检验地下水是硬水还是软水，可用的物质是,_,。,(2),有些村民往浑浊河水中加明矾和漂白粉，然后作为生活用水，其中明矾的作用是,_,，为了除去河水中的臭味和颜色，可以加入,_,进行吸附。,(3),当地政府采取措施进行人工降雨，可用于人工降雨的物质是,_,。,干冰,肥皂水,吸附水中悬浮杂质而使之沉降,活性炭,新课标,考点,14,水资源的情况、污染和保护措施,考点梳理,水资源,地球表面的,71%,被水覆盖，但供人类利用的淡水,_,；,我国水资源的状况分布,_,，人均量少，还不同程度受污染,水污染,工业,_,排放；,农业,_,的不合理施用；,_,的任意排放。,保护水,资源,防止水污染：工业三废要,_,；生活污水要,_,；,_,_,。,节约用水,小于,1%,不均,“三废”,(,废渣、废液、废气,),的任意,农药,、,化肥,生活污水,处理达标后再排放,集中处理达标后再排放,农药、化肥,合理施用,典例示范,新课标,2011,泉州,为了保护水资源，下列做法中应制止的是,(,),A,合理使用农药和化肥,B,加强对水资源的统筹规划,C,往江河里倾倒垃圾,D,工业废水处理达标后排放,解析,向河里倾倒垃圾会导致河水的污染，应该制止。,C,针对练习,新课标,7,下列关于水的说法中，错误的是,(,),A,大连濒临黄海、渤海，淡水资源丰富,B,水是重要的资源，我们应节约每一滴水,C,有人预测：水不久将成为一个深刻的社会危机,D,水可以造福人类，但水污染后会给人造成灾难,A,新课标,8,2011,宜昌,生活中的下列做法不能达到节约用水目的的是,(,),A,洗脸刷牙，随手关水,B,洗菜用水，再来浇花,C,一件衣服，洗衣机洗,D,水管漏水，及时修理,C,新课标,9,水可以造福人类，但水被污染后却给人类造成灾难。为了防止水的污染，下列各项：,抑制水中所有动、植物的生长；,不任意排放工业废水；,禁止使用农药和化肥；,生活污水经过净化处理后再排放。其中可以采用的方法是,(,),A,B,C,D,D,