单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,女歌手,xihai,女歌手xihai,1,阿斯塔菲耶夫,阿斯塔菲耶夫,2,维克托彼得罗维奇阿斯塔菲耶夫（1924），苏联俄罗斯作家。生于西伯利亚克拉斯诺雅尔斯克州奥夫相卡村一个农民家庭。母亲早逝。先由祖母抚养，后来进了孤儿院。参加过卫国战争。1951年开始发表展作品。,作家的几次故乡之行产生了,鱼王,（19721975，获1978年苏联国家奖）。悲伤的侦探（1986）揭示苏联社会中的丑恶现象和犯罪行为。此外著有士兵和母亲、老马、枞cng树枝、一片落叶等短篇。阿斯塔菲耶夫的作品往往取材于自己的经历，插有抒情性的议论，创造出一种熔小说和抒情散文于一炉的独特风格。他善于描写日常生活（从原始森林直至战争前沿），善于描写农家孩子的童年，善于描写自然，并以自己的想象贼予它灵性。但他的着眼点始终是人的心灵。从这个意义上说，他实在是一位人性的诗人。,作者简介,作者简介,3,教学目 标,1、把握生动的人物形象,2、品位形象生动的文学 语言,教学目 标 1、把握生动的人物形象,4,理清思路,文章可以分,两大部分：,第一部分,（第130段，开头至“所以不 会在黑暗中迷失方向”）,写父女两人第一次点亮航标灯的经过。这是文章的,主体,部分。,第二部分,（第3133段）：长大后的“女歌手”对从前生活的想念,理清思路 文章可以分两大部分：,5,理清思路,第一部分,（第130段）,文章以一次为航标灯点灯的航行为线索，从航前写到航中，再写到航后,第一层：出发前所作的准备。,第二层：盖尔卡为父随身携带火柴。,第三层：盖尔卡从吊座跌下来埋怨父亲。,第四层：兔子岛的自然风物。主要是傍晚的景色和动物 的嬉戏欢闹。（分三层 A：夕阳西下 B：夕阳消失 C：夜幕降临）,第五层：“女歌手”盖尔卡的尽情歌唱。,第六层：父亲的沉思,理清思路 第一部分（第130段）文章以一次为航标灯点灯的航,6,1、“她也过惯了蛰居在远离人烟的小木屋里的生活，一种既没有小女伴，又没有儿童游戏的生活。”,表现出她的懂事和独立能力,2、“她一本正经的皱起淡白色的双眉，站在船旁，用一支手指头点着数灯，思考着有没有忘掉什么东西”“盖尔卡板下脸并从旧棉背心的口袋里掏出一盒硫磺火柴”,运用神态、动作描写，既表现出盖尔卡的可爱，又表现出她的勤劳、细心、周到。,人物形象-女歌手盖尔卡,1、“她也过惯了蛰居在远离人烟的小木屋里的生活，一种既没有小,7,3、“她郁闷的皱起了眉头，拖着一根编得不太高明的小辫子，穿着一双凉鞋，鞋底业已磨平，鞋面也被水冲成灰白色了。”,运用外貌描写，表现出盖尔卡的生活俭朴。,4、“哎呦，哎呦！”盖尔卡在船的地板上手脚乱踹，从棉背心里探出身来埋怨道：“有力气，就不要动脑子了！”,运用语言和动作描写，表现盖尔卡的调皮、活泼、可爱。,3、“她郁闷的皱起了眉头，拖着一根编得不太高明的小辫子，穿着,8,5、对兔子岛自然风物的描写,表现盖尔卡充满童真、幻想、对大自然的喜爱,6、盖尔卡的尽情而投入的歌唱,在这里我们看到一种极不相称的组合，一个七八岁的小姑娘竟唱着忧伤的爱情歌曲。这种不相称的组合表现的恰恰是生活的不公正，小姑娘本来应该是充满童趣的，她应该做游戏，她应该唱儿歌，她应该与小伙伴一起玩耍，但这一切都被无情的现实给剥夺了。尽管生活对她如此不公，但小姑娘仍然,乐观、可爱,，,对生活充满了,热爱和憧憬,女歌手-ppt课件,9,盖尔卡的形象是,显性,，而且是,双重,的：童年活泼可爱的盖尔卡和成年默默无言、忧郁的姑娘。,文章作者主要是塑造盖尔卡这一形象，通过语言、动作、肖像、神态等描写方式，表现盖尔卡的活泼可爱、细心周到等美好品格。,总结,盖尔卡的形象是显性，而且是双重的：童年活泼可爱的,10,7、文章的第二部分（第31段33段）,通过动作、语言、神态描写，表现成年后盖尔卡的忧郁和对童年的那段生活的回忆、想念及对亲人的思念。,7、文章的第二部分（第31段33段）,11,人物形象-父亲,、文章的第1段为灯充油的生活细节：“白天，父亲把灌到灯肚里去觉察不到它了。”,虽然是一次为灯充油的过程，但我们可以想到必定是父女俩每天必做的工作。在这偏僻、又有点荒凉的地方，他们却做得有滋有味，我们不难看出父亲对座航标工的投入，对这项工作的热爱，以及父女间的和谐融洽。,、文章的第5段：“父亲在两只尖尖耸起的脊背上。”,对父亲的传神的神态和动作刻画，可看出父亲对盖尔卡发自内心深处的真挚的慈爱。,人物形象-父亲、文章的第1段为灯充油的生活细节：,12,、第23段：“父亲小心翼翼地甜滋滋的睡着了。”,“小心翼翼”、“抱着”、“爱怜地”、“再盖上另一件”这些描写，可看出父亲对盖尔卡的关爱和体贴,、第24段：“父亲摇摇头，在黑暗中忧伤的微笑了一下，做到桨的后面，用桨架发出阵阵咯吱声，从一支航标滑向另一支航标，把它们逐一点亮，并顺水滑向小木屋。何许人哩”,“忧伤的微笑”的,神态描写,，“操劳过度的手”的,外貌描写,，“摇摇头”“抽着烟”“谛听着”的,动作描写,，“思念着”“考虑着”的,心理描写,，使得父亲这一形象更加生动、真实、感人。他也并非没有忧伤，但可爱的女儿是她的安慰和寄托；他并非不想为盖尔卡找一位继母，但难以保证对她的爱的继母，他宁可不要。他与女儿相依为命。多么坚强而仁慈的父亲啊！,、第23段：“父亲小心翼翼地甜滋滋的睡着了。”,13,、第26段29段：“到了，到了。河流上空。”,“女歌手”“我的小心肝”“我的小宝贝”的亲昵,语言描写,，“紧贴”,动作描写,，“害怕”的心理描写，再次为我们勾勒出这样一位可以失去一切但就是不能失去女儿的,深,爱着女儿的父亲形象。,女歌手-ppt课件,14,鉴赏形象生动的语言,1、第11段：“它（傍晚）无声无息傍晚的夕光”。,“爬”字用的形象传神，把夜幕降临，天逐渐黑下来的这种状态生动的表现出来。,2、文章的第1214段，,这一部分整体使用的就是,拟人和比喻,修辞，把没有生命的傍晚比作“温和、长着大胡子的老爷爷”，这种语言表述方式，是从盖尔卡的角度出发，着眼于她的眼光观察的。这样既可以把有点骇人的暮色写得,亲切和谐,，又能表现出小姑娘盖尔卡的,充满童真、幻想,的性格，符合人物的特性。同时把自然,人格化,，也可表现出人与自然和谐相处的美好，这也是作者的作品常强调、强化的一个主题。,鉴赏形象生动的语言1、第11段：“它（傍晚）无声无息傍晚,15,3、第17段：“它们（小鸭子）惊慌失措谁也不会看见它们的。”“一只母鸭使孩子们脱险。”,在这里，作者抓住小孩子最喜爱小动物的特点来选取这一材料，也是从小孩子的立场表述小孩子眼中的内心的世界，从而表现盖尔卡的,天真、活泼、可爱、善良,的性格特征。,作者运用拟人手法，把无生命的事物写的富有情感，从而使文章色彩鲜明，表意丰富。,3、第17段：“它们（小鸭子）惊慌失措谁也不会看见它们的,16,1、第4段：“父亲用响亮宽鞋筒。”,把父亲两手的拍打动作比作“扇动翅膀”,，非常准确、形象、生动。,2、第1214段,这一部分突出运用了比喻和拟人，是文中精彩的景物描写部分，通过这部分，我们足见作者对大自然的热爱之情和绘景壮物的能力。作者,把“傍晚”比作“老爷爷”,，然后把天渐渐黑下来的过程以老爷爷吸烟的状况为主体，加上一些动作，形象的表现出来。,运用比喻手法可以把平淡无奇的事物表现得生动形象，把深奥难懂的道理变得浅显易懂，把冗长繁琐的文字变为简洁流畅的语句,。,1、第4段：“父亲用响亮宽鞋筒。”运用比喻手法,17,妙用动词,。本文的很多动词使用的妙用而独到，使得表达准确、形象，较好的拓展了表意空间，具有较强的艺术表现力。,1、第2段：“太阳刚刚傍山，忙碌起来。”,“削齐”很具有形象感，把太阳刚落到山头的景象表达的生动而美好。,2、第8段：“父亲沉甸甸地压在小船上。”,“压”字传神的写出父亲的身重而给小船带来的震荡，是我们更容易理解下面的盖尔卡从吊座上跌下来的原因。,妙用动词。本文的很多动词使用的妙用而独到，使得表达准确、形象,18,大词小用,在这里所说的“大词小用”主要是指有些用于大人的词语用在了盖尔卡身上或被她使用。这样就很形象地把盖尔卡的可爱的“小大人”形象勾勒出来。,1、“他一本正经的皱起淡白色的双眉”“盖尔卡板下了脸”,2、“盖尔卡用老太婆的腔调说”,大词小用 在这里所说的“大词小用”主要是指有,19,写作特色:,1、在巨大的反差中刻画人物,2、从儿童心理出发描绘自然景色,3、采用流线型结构,写作特色:1、在巨大的反差中刻画人物,20,叙事抒情的和谐融合,本为不多的议论性抒情，独到、深刻、韵味无穷，犹如散播在天幕上的粒粒珍珠，给文章增彩不小。如：,第1段的结尾“可是她并不认为”，“不认为这是游戏”“不是在扮演”“在当一名航标工”告诉我们，盖尔卡虽小但对这项工作很认识和投入。,第30段父亲的话“女儿，它正在看你点的灯光，所以不会在黑暗中迷失方向的”，“不会在黑暗中迷失方向”，可谓内涵深刻，既是盖尔卡行为价值的体现，同时又包含着爱与善所具有的刺破黑暗的力度和功效。,文中偶尔抒情、议论，自然、得体，与记叙达到文美的结合，具有升华文章主题的作用。,叙事抒情的和谐融合,21,宁静清新的田园情趣,本文充满宁静清新的田园情趣，又一种牧歌般的情调和韵律。他们所生活的环境，是,远离闹市的小荒岛,，所住的是取材于自然而建成的,小木屋,，所看到的是富有灵性的,自然美景,，相陪相伴的是蓊郁的青山、绚丽的夕阳、活泼的野鸭所有这些，都相处的是那么的自然和融洽，物与情感相通。夕阳、群山、戏水、野鸭、航标灯、一船、两人共同融合在这幅纯净、美好，富有灵性的自然美图里，景得到了人性的升华，人得到了自然的陶冶，也折射出作者心灵的净化。,宁静清新的田园情趣,22,在我的印象里，他一直努力而自知，每天从食堂吃饭后，他总是习惯性地回到办公室看厚厚的专业书不断提升和充实自己，他的身上有九零后少见的沉稳。同事们恭喜他，大多看到了他的前程似锦，却很少有人懂得他曾经付出过什么。就像说的：“如果这世上真有奇迹，那只是努力的另一个名字，生命中最难的阶段，不是没有人懂你，而是你不懂自已。”而他的奇迹，是努力给了挑选的机会。伊索寓言中，饥饿的狐狸想找一些可口的食物，但只找到了一个酸柠檬，它说，这只柠檬是甜的，正是我想吃的。这种只能得到柠檬，就说柠檬是甜的自我安慰现象被称为：“甜柠檬效应”。一如很多人不甘平庸，却又大多安于现状，大多原因是不知该如何改变。看时，每个人都能从角色中看到自已。高冷孤独的安迪，独立纠结的樊胜美，乐观自强的邱莹莹，文静内敛的关睢尔，古怪精灵的曲筱绡。她们努力地在城市里打拼，拥有幸或不幸。但她依然保持学习的习惯，这样无论什么事她都有最准确的判断和认知；樊胜美虽然虚荣自私，但她努力做一个好HR，换了新工作后也是拼命争取业绩；小蚯蚓虽没有高学历，却为了多卖几包咖啡绞尽脑汁；关睢尔每一次出镜几乎都是在房间里戴着耳机听课，处理文件；就连那个嬉皮的曲筱潇也会在新年之际为了一单生意飞到境外其实她们有很多路可以走：嫁人，啃老，安于现状。但每个人都像个负重的蜗牛一样缓缓前行，为了心中那丁点儿理想拼命努力。今天的努力或许不能决定明天的未来，但至少可以为明天积累，否则哪来那么多的厚积薄发和大器晚成？身边经常有人抱怨生活不幸福，上司太刁，同事太蛮，公司格局又不大，但却不想改变。还说：“改变干嘛？这个年龄了谁还能再看书考试，混一天是一天吧。”一个“混”字就解释了他的生活态度。前几天我联系一位朋友，质问为什么好久不联系我？她说自已每天累的像一条狗，我问她为什么那么拼？她笑：“如果不努力我就活得像一条狗了。”恩，新换的上司，海归，虽然她有了磨合几任领导的经验，但这个给她带来了压力。她的英语不好，有时批阅文件全是大段大段的英文，她心里很怄火，埋怨好好的中国人，出