单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,同一直线上二力的合成,1,、知道合力概念。,2,、知道什么是力的合成。,3,、知道计算同一直线上方向相同或相反的两个力的合力方法。,复习：,什么是力？,力的作用效果有哪些？,很多人才能拖动的物体，一头大象就能拖动。,力的作用效果是相同的！,F,1,F,2,F,3,F,3,的作用效果与,F,1,和,F,2,共同的作用效果,是,_,的。,相同,F,1,F,2,F,3,F,3,的作用效果与,F,1,和,F,2,共同的作用效果,是,_,的。,相同,一、合力,概念：,几个力,共同作用,在,一个物体,身上，它们的,作用效果,可以用,一个力,来代替，,这个力,称为那,几个力,的合力,，那几个力称为这个合力的,分力,。,_,是,_,的合力；,_,是,_,的分力。,F,3,F,2,F,1,F,3,F,2,F,1,注意：,1.“,几个力”必须同时作用在同一个物体上；,2.,产生相同的效果必须对同一个物体而言；,3.,合力不是物体受到的又一个力；,4.,合力的实质是“等效力”，一个力和几个力等效。,二、力的合成,概念：,如果,已知几个力的大小和方向,，求,合力的大小和方向,的过程，称为,力的合成,。,思考,1,：合力和分力之间有什么特殊关系,力的作用效果相同,思考,2,：如果现在给你一个弹簧（或者橡皮筋），,怎样操作才能使两次实验的作用效果相同？,弹簧或橡皮筋两次的伸长量相同,探究同一直线上二力的合成,探究,1,：沿同一直线，且方向相同的二力的合成,B,B,B,A,A,A,力,F,1,F,2,F,大小,/N,2,3,方向,向右,向右,表,1,：,5,向右,探究,2,：沿同一直线，且反方向的二力的合成,力,F,1,F,2,F,大小,/N,5,2,方向,向右,向左,表,2,：,F1,F,2,F,向右,3,通过对表,1,和表,2,数据的分析，同一直线上二力的合成,有什么规律？,沿同一直线作用的两个,方向相同,的力，其,合力方向不变,，,大小等于这两个力的大小,之和,；,（,F=F,1,+F,2,）,沿同一直线作用的两个,方向相反,的力，其,合力方向与,较大的那个力方向相同,，大小等于这两个力的大小,之差,。,（,F=F,1,F,2,）,归纳结论：,同一直线上二力的合成,方向相同,大小：,F,合,F,1,+F,2,方向,：,与两个力方向相同,方向相反,大小：,F,合,F,大,-F,小,（,F=F,1,F,2,）,方向,：,与较大力方向相同,思考,:1,：合力是否一定比分力大？,2.,合力是否可以等于,0,？,3.,合力和分力是否同时作用在物体上？,4.,若沿一条直线上的多个力作用在同一个物体上，该怎么合成？,可见，合力既可以比任何一个分力都大，也可以比任何一个分力都小，也可以大于其中一个分力而小于另一个分力。,本节小结,：,合力：,如果一个力产生的作用效果和几个力共同产生的效果,相同,，这个力就叫做那几个力的合力。,分力：,那几个力称为这个合力的分力。,力的合成：,如果,已知几个力的大小和方向,，求,合力的大小和方向,的过程，称为力的合成。,同一直线上二力的合成：,方向相同,大小,F,合,F,1,+F,2,方向,与两个力方向相同,方向相反,大小,F,合,F,大,+F,小,方向,与较大力方向相同,典型例题分析,例 一个人用,300 N,的力竖直向上提起一个,250N,的物体，该物体受到的合力是多大,?,方向怎样？,分析：要求两个力的合力可按下列顺序来进行。,判断这两个力是否作用在同一物体上。,判断这两个力的方向是相同，还是相反。,分别按方向相同或方向相反的合成方法求合力的大小以及合力的方向。,解：拉力,F,与物体重力,G,方向相反,合力,F,合,=F-G=300 N250 N=50 N,合力方向：竖直向上,龙舟赛,力的合成知识的应用,拔河,力的合成知识的应用,上海南浦大桥,力的合成知识的应用,巩固练习：,1,。研究同一直线上方向相同的两个力合成的实验如图所示，实验过程中，需要,同时用力,F,1,、,F,2,拉弹簧,和,单独用力,F,拉弹簧,，这两次拉弹簧应使弹簧的下端到达,的位置。,（选填“不同”或“相同”）,相同,2,。图中，甲同学用力,100,N,，乙同学用力,200,N,，,则：图（,1,）中，合力为,牛，方向,；,图（,2,）中，合力为,牛，方向,。,300N,水平向右,100N,水平向右,3,。一个重,10N,的物体放在水平桌面上，受到桌面,10N,竖直向上的支持力，则物体受到重力和支持力的合力为多少,N,？,F,支,10N,G,10N,F,合,=G-F,支,=10N-10N=O,4,。放在水平桌面上的木块受到,5,牛水平向左的拉力作用和,8,牛水平向右的拉力作用,而运动，其效果可用一个大小为,牛，方向,的力来代替，这个力是它们的,。,3N,水平向右,合力,5,。用,8,牛竖直向下的力把重,5,牛的木块紧紧压在地面上，地面受到的压力是,牛；如果用同样大小的力把同样重的木块紧紧压在天花板上，天花板受到木块的压力是,牛。,13N,3N,6,。下列关于同一直线上两个力与它的合力大小的说法中，正确的是（,）,A,合力的大小等于两个力的大小相加,B,两个力的合力一定大于其中任何一个力,C,两个力的合力不可能小于两力之差,D,两个力的合力不可能大于两力之和,C,7,。同一直线上的两个力的合力为,1000,牛，其中一个力的大小为,400,牛，则另一个力的大小（,）,A,一定是,600,牛,B,可能等于,600,牛,C,可能等于,1400,牛,D,可能大于,1400,牛,C,课堂作业,1.,在建筑工地上面,起重机用,5100N,力竖直向上吊起,500kg,的货物,货物受到的合力大小是多少？方向向哪？,(g=9.8N/Kg),200N,竖直向上,2.,两个力,F1=50N,F2=100N,它们合力最大值,是多少？最小值是多少？,150N,50N,3.,重,100N,的物体受到的空气的阻力保持不变,下降时受到的合力为,20N,则当上升时受到的合力是多少？,180N,向下运动,课堂练习：,2.,一个物体受到同一直线上的两 个力,F,1,、,F,2,的作用,合力大小为,30N,其中一个分力的大小为,20N,则另一个分力的大小,(),A.,一定为,10N B.,一定为,50N,C.,为,10N,或,50N D.,无法确定,C,1.,关于同一直线上的两个力的合成,下列说法正确的是,(),A.,两个不为零的力,其合力一定不为零,.,B.,两个力的合力,一定大于其中任何一个力,.,C.,求两个力的合成力的大小,就是把两个力的大小相加,.,D.,不论两个力的方向如何,合力的方向总是与较大的力的方向相同,D,4,、如图所示，加在同一物体上的两个,F,1,、,F,2,，,F,1,=18,，方向向右；,F,2,=24,，方向向左。现加第三个力 ，使三个力的合力为零，这第三个力 的大小和方向是,;(,),A.6,，方向向左,B.6,，方向向右,C.42,，方向向左,D.42,，方向向右,B,3.,关于分力和合力，下面说法正确的（）,A.,两个力的合力不可能为零,B.,分力越大，它们的合力就越大,C.,合力与它的分力对物体的作用效果相同,D.,合力不可能等于其中的一个力,C,5.,一竖直向上运动的小球,运动过程中只受到重力和空气阻力的作用,则小球所受的合力,(),A.,一定小于重力,B.,一定大于重力,C.,一定等于重力,D.,以上说法都不对,6.,一个木箱重,500N,放在水平地面上,张华同学用,400N,的力去拉但没拉动，则箱子受到的合力,(),A.900N B.100N,C.0N D.500N,B,C,50N,东,7,、如图是两位同学拉一辆小车,男同学用,150N,的力向东拉,女同学用,100N,的力向西拉,两个力沿一条直线,这两个力合力的大小是,N,，方向向,.,8.,有两个力,F,1,和,F,2,在同一直线上,F,1,向东大小为,10N,若,F,2,大小为,15N,方向向西,这两个力的合力大小为,方向向,;,若,F,2,大小为,15N,方向向东,这两个力的合力大小为,方向向,.,5N,向西,25N,向东,9.,竖直向上抛出一个石块,然后石块又落下,设石块只受到重力和空气阻力的作用,且上升和下降过程所受的阻力的大小相等,已知石块上升过程中所受合力为,80N,下落过程中所受的合力为,60N,则石块在运动过程中所受阻力为,F,1,=,N,10N,向上运动,学习了本课后，你有哪些收获和感想？,告诉大家好吗？,一、合力：,几个力共同作用在一个物体上时，它们的作用效果可以用一 个力来代替，这个力称为那几个力的合力。,二、力的合成,已知几个力的大小和方向，求它们合力的大小和方向，称为力的合成。,三、同一直线上二力的合成：,方向相同,大小,F,合,F,1,+F,2,方向 与两个力方向相同,方向相反,大小,F,合,F,大,+F,小,方向 与较大力方向相同,光读书不思考也许能使平庸之辈知识丰富，但它决不能使他们头脑清醒。,约,诺里斯,教师寄语,