单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,分与合,分与合,学习目标,3.,理解数的分解与组成之间的关系。,1.,能对,5,以内的数进行分与合。,2.,能根据分的过程和结果写出数的组成。,学习目标3.理解数的分解与组成之间的关系。1.能对5以内的数,情景导入,1,把,4,个,放到两个筐里,有几种情况,?,情景导入1 把4个 放到两个筐里,探索新知,把,4,个 放到,2,个筐里，就是把,4,个 分成,2,堆。,1,和,3,组成,4,。,第一种方法,:,左边,1,个,右边,3,个。,探索新知 把4个 放到2个筐里，就是,探索新知,第二种方法,:,左边,2,个,右边,2,个。,2,和,2,组成,4,。,探索新知第二种方法:左边2个,右边2个。2和2组成4。,探索新知,第三种方法,:,左边,3,个,右边,1,个。,3,和,1,组成,4,。,4,的组成有,3,种情况,:1,和,3,组成,4,2,和,2,组成,4,3,和,1,组成,4,。,探索新知第三种方法:左边3个,右边1个。3和1组成4。4的,情景导入,2,把,5,个玉米放到两个盘子里,有几种放法,?,情景导入2 把5个玉米放到两个盘子里,有几种放法?,探索新知,把,5,个玉米放到两个盘子里,就是把,5,分成两份,看有几种分法。,探索新知 把5个玉米放到两个盘子里,就是把5分成两份,探索新知,5,可以分成：,1,和,4,、,2,和,3,、,3,和,2,、,4,和,1,。,探索新知5可以分成：,典题精讲,1.,填一填。,典题精讲 1.填一填。,典题精讲,解题思路：,先填下面,5,的组成,在,5,的,4,个组成里，只能选择,2,和,3,组成,5,所以第,2,个方框里填,2,第,3,个方框里填,3;,然后填上面,3,的分解,3,可以分成几和,2,所以第,1,个方框里填,1,;,最后填上面,4,的分解,4,可以分成,3,和几，所以第,4,个方框里填,1,。,典题精讲解题思路：先填下面5的组成,在5的4个组成,典题精讲,正确解答：,2,3,1,1,典题精讲正确解答：2311,典题精讲,2.,填一填。,典题精讲 2.填一填。,典题精讲,解题思路：,从上往下看,1,和一个数合成,4,则这个数应该是,3,从左看，,1,和另一个数组成,4,，则另一个数应该是,3,，从右看，,3,和第三个数组成,4,，第三数是,1,。因此上面的方框里应该填,3,左下角的方框里应填,3,，右下角的方框里应该填,1,。,典题精讲解题思路：从上往下看,1和一个数合成4,典题精讲,正确解答：,3,3,1,典题精讲正确解答：331,错解分析：,易错提醒,错误解答错在没有看懂数的分成的表示法,这个式子表示的是,4,可以分成,1,和几,而不是,1,和,4,组成几。,错解分析：易错提醒 错误解答错在没有看懂数的分成的表示,学以致用,1.,填一填。,1,2,5,1,4,学以致用1.填一填。12514,学以致用,2.,看图填空。,3,2,5,2,3,1,学以致用2.看图填空。325231,学以致用,3.,照样子，涂一涂。,学以致用3.照样子，涂一涂。,课堂小结,2.,5,可以分成,1,和,4,、,2,和,3,、,3,和,2,、,4,和,1,。,你学会了哪些知识？,1,和,3,组成,4,，,2,和,2,组成,4,3,和,1,组成,4,。,1.,一个数分成几和几,可以将这个数先分成,1,和几,然后依次分成,2,和几,直到分成几和,1,为止。,课堂小结2.5可以分成1和4、2和3、3和2、4和1。,