数字与信息,苏教版,四年级下册,生活中，我们经常见到一些像电话号码、门牌号码这样用数字编成的号码。你知道下面这些号码分别表示什么吗？,医疗急救电话,门牌号码,火车的车次号码,提出问题,110,114,119,122,12121,12315,说一说下面几个电话号码的作用。,报警求助电话,本地电话号码查询,火警电话,交通事故报警,天气预报查询,消费者投诉热线,了解自己及家庭成员的出生日期和身份证号码，与同学交流。,比较分析,讨论：,1.,不同人的身份证号码会相同吗？你能从身份证号码中看出一个人的出生日期吗？,2.,不同的身份证号码中有相同的部分吗？你知道这一部分所包含的信息吗？,3.,你还能发现哪些信息？,3400822011022181,所在省份代码,所在城市代码,所在县区代码,出生年份代码,出生月份代码,出生日期代码,所在派出所代码,偶数是女性代码,校检码,4211821982010377,考考你,所在省份代码,所在城市代码,所在县区代码,出生年份代码,出生月份代码,出生日期代码,所在派出所代码,奇数是男性代码,校检码,如果要为全校同学编号，你想表达哪些方面的信息？准备怎样设计？,年级,入学年份,班级,学号,班级,学号,性别,占,4,位,占,2,位,占,2,位,20131201,入学年份,班级,学号,占,1,位,占,2,位,占,2,位,占,1,位,403182,年级,班级,学号,性别,设计方案,根据你设计的方案，先为全班同学编号，再与同学交流。,把你设计的方案与班级同学的学籍号比一比，想一想学籍号表示了哪些信息，为什么这样编。,你还见过哪些用数字编码表达信息的例子？它们分别是由几部分组成的？各表达了怎样的信息？,北京市,010,天津市,022,上海市,021,重庆市,023,南京市,025,往外地拨打电话,要加拨区号。,到邮局寄信要填写邮政编码。,亳州市,236000,六安市,237000,合肥市,230000,安庆市,246000,拓展延伸,用数字编码表达信息有什么好处？通过上面,的活动，你有哪些收获和体会？,数字编码按一,定的规律排列，,它能准确清楚,地表达信息。,注意观察和比,较，能帮助我们发现数字编码的规律。,数学知识在生活中的应用随处可见，要联系生活实际学习数学。,课堂小结,通过这节课的学习活动，你有什么收获？,