单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,北师大版七年级（上）第五章 第一节,认识一元一次方程（,1,）,北师大版七年级（上）第五章 第一节认识一元一次方程（1）,请你随意想一个人的年龄,.,把这个年龄,乘,2,加,3,得数是多少,把结果告诉老师，老师就能猜出你想的那个人的年龄,.,猜年龄,一,请你随意想一个人的年龄.把这个年龄乘 2加 3得数是多少,把这个人的年龄,第一步：,乘,2,加,3,；,第二步：再把所得结果,乘,2,减,6,说出最后答案，看谁能更快猜出你喜欢的数字,.,猜年龄,一,把这个人的年龄第一步：乘 2加 3；第二步：再把所得结果乘,把年龄乘,2,，加,3,，再乘,2,，最后减,6,.,设你想的年龄为,x,岁，那么可得到方程：,方程可以帮助我们解决现实生活中的问题,.,你知道用哪种方法猜得更快吗？,猜年龄,一,把年龄乘 2，加 3，再乘 2，最后减 6.,国庆假期，小华和小彬两家人一起结伴去青岛西海岸生态观光园游玩,.,创设情境,二,国庆假期，小华和小彬两家人一起结伴去青岛西海岸生,小华,小彬,（,1,）一进大门，两人就看见了一片菊花的海洋这次菊展有红色菊花,10,个品种，红色菊花的种类比金色菊花的 少,4,种，那么有多少种金色的菊花呢？,如果设金色菊花有,x,种，那么,可以得到方程,创设情境,二,小华小彬（1）一进大门，两人就看见了一片菊花的海洋这次菊展,小 彬,（,2,）,假期游园的人真多！据统计十一期间观光园平均每天接待游客达到,12000,人，,比五一假期增长了,20%,，你知道五一假期平均每天接待游客多少人？,设五一假期每天平均接待游客,x,人，可以得到方程,创设情境,二,小 彬（2）假期游园的人真多！据统计十一期间观光园平均每天接,小 彬,（,3,）观光园东侧建有一片漂亮的蒙古包露营地，其中大蒙古包可容纳,4,人，小蒙古包可容纳,2,人，整片露营地的大小蒙古包共可容纳,200,人，那么大蒙古包与小蒙古包各有多少个？,如果设大蒙古包有,x,个，小蒙古包有,y,个,.,由此可得到方程：,_.,创设情境,二,小 彬（3）观光园东侧建有一片漂亮的蒙古包露营地，其中大蒙古,面积,990,平方米,宽,长,（,4,）,观光园内，游客最密集的场所是儿童乐园,.,儿童乐园是一个面积为,990,平方米的长方形场地，场地的长与宽之差为,23,米，儿童乐园的长与宽分别是多少？,小华,如果设儿童乐园的宽为,x,米，那么长为,米，由此可以得到方程,（,x,+23,）,创设情境,二,x,（,x,+23,）,面积990平方米宽长（4）观光园内，游客最密集的场所是儿童乐,（,5,）游玩结束，大家驾车返程小华家和小彬家离观光园的距离都是,45,千米，小华的速度比小彬快,10,千米,/,小时，因此，小华比小彬早到家,15,分钟，那么小彬的速度是多少千米,/,小时？,设小彬的速度是,x,千米,/,小时，则小华的速度是,千米,/,小时,（,x,+10,）,小彬,小华,路程,（千米）,45,速度,（千米,/,小时）,时间,（小时）,45,创设情境,二,（5）游玩结束，大家驾车返程小华家和小彬家离观光园的距离都,创设情境,二,通过对上面问题的研究,你对方程有什么认识,?,列方程解决实际问题的关键是什么,?,方程是,刻画,现实世界,数量关系,的有效模型,创设情境二 通过对上面问题的研究,你对方程有什么认识,知识提炼,三,观看微课,:,方程小史,知识提炼三观看微课:方程小史,在一个方程中，,只含有一个未知数,，,并且方程中的,代数式都是整式,，,未知数的,指数都是1,，这样的方程叫做一元一次方程.,知识提炼,三,在一个方程中，只含有一个未知数，知识提炼三,1.,下列方程是一元一次方程的有哪些？并说明你的判断理由,巩固练习,1.下列方程是一元一次方程的有哪些？并说明你的判断理由 巩,前面所列方程中，哪些你能求解？说说你的思考过程,.,知识提炼,三,使方程,左、右两边的值相等,的,未知数的值,，叫做方程的解,.,前面所列方程中，哪些你能求解？说说你的思考过程.知识,（,1,）本节课你学到了哪些知识？,（,2,）感悟到了哪些解决问题的方法？,（,3,）对于本节课还有哪些困惑？,1.,一元一次方程的定义,.,2.,方程的解的定义,.,深刻的感受到方程是刻画现实世界数量关系的有效模型,.,归纳总结,四,（1）本节课你学到了哪些知识？1.一元一次方程的,请独立完成导学案上的课堂检测部分。,课堂检测,五,请独立完成导学案上的课堂检测部分。课堂检测五,1,下列四个方程中，一元一次方程是（）,A,2,x,-1=0 B,x,+,y,=1 C,12-7=5 D,2,下列方程中，解为,x,=1,的是（）,A,2,x,=,x,+3 B,1-2,x,=1 C,x,-1=0 D,3,x,-2=5,3,青岛西海岸生态观光园里有占地约,6.7,万平方米的薰衣草花田，花田的面积比七彩花坡面积的,2,倍少,1.3,万平方米，则七彩花坡的占地面积约是几万平方米？设七彩花坡的占地面积约是,x,万平方米，根据题意可列出方程,课堂检测,五,D,C,2,x,-1.3=6.7,1下列四个方程中，一元一次方程是（）课堂检测五DC,拓展延伸,六,观看微课,:,丢番图的墓志铭,.,拓展延伸六观看微课:丢番图的墓志铭.,基础作业,提高作业,习题,5.1,第,1,、,3,题,选一个你喜欢的一元一次方程，以你的生活、学习等为背景，每个小组合作编一道能用这个方程解决的实际问题,基础作业提高作业习题5.1第1、3题 选一个你喜,谢谢你们认真听课！,谢谢你们认真听课！,