单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,0,下课,了，同学们像一只只快乐的小鸟，飞奔到操场上，开始各种有趣的活动。操场上可以玩些什么呢？让我们一起去看看吧！,下课了，同学们像一只只快乐的小鸟，飞奔到操场上，开始,1,部编版一年级语文下册ppt课件(完美版)识字7-操场上,2,识字,7,语文,一年级 下册,操场上,第一课时,第二课时,识字7语文 一年级 下册操场上第一课时第二课时,3,朗读课文 扫清障碍,请,同学们自由读课文，一边读，一边圈画出课后的生字。,第一课时,读读画画,朗读课文 扫清障碍 请同学们自由读课文，一边读，一边圈,4,操场拔拍跑踢,铃热闹锻炼体,我,会认,c,o chng,b,pi,po,t,lng r no dun,lin,t,操场拔拍跑踢我会认co chng,5,操,co,操场 做操,拔,b,拔河 拔,草,场,chng,操场 市场,拍,pi,拍皮球 拍手,操co操场 做操拔 b拔河 拔草场chng操场 市场拍,6,跑,po,跑步 赛跑,铃,lng,铃声 风铃,踢,t,踢足球 踢开,热,r,热闹 炎热,跑po跑步 赛跑铃lng铃声 风铃踢 t 踢足球 踢开,7,闹,no,热闹 闹事,锻,dun,锻炼,锻造,炼,锻炼 磨炼,lin,偏旁：,火字旁,火字旁的字：炼、,炒、,炉、烧,闹no 热闹 闹事锻dun锻炼 锻造 炼锻炼 磨炼 li,8,体,t,身体 体操,体 t 身体 体操,9,杨,场,t,休,熟字比较,识字方法,加一加,钅,+,令,=,铃,体,拍,伯,门,+,市,=,闹,chng,pi,杨场t休熟字比较识字方法加一加钅+令=铃体拍伯门+市=闹c,10,熟字组词,操：早操 体操 操心,场：广场 菜场 农场,拍：拍手 拍打 球拍,铃：门铃 风铃 铜铃,热：热水 热心 热爱,体：体育 体操 全体,偏旁归类,跑 踢,熟字组词操：早操 体操 操心偏旁归类跑 踢,11,打,拍,跑,足,声,身,体,d,pi,po,z,shng,shn,t,我,会写,打拍跑足声身体dpipozshng shn t,12,左右 结构,打,足,身,声,独体字,上下 结构,生字归类,拍,体,跑,提手旁,打,拍,左右 结构打足身声独体字上下 结构生字归类拍体跑提手,13,重难点字书写指导,d,pi,左右,结构：左窄右宽,重难点字书写指导dpi左右结构：左窄右宽,14,po,t,“跑”左小右大、“体”左窄右宽,z,足字旁最后两笔与“足”不同。,pot“跑”左小右大、“体”左窄右宽z足字旁最后两笔与,15,炼,操,拔,踢,铃,热,场,和小皮球一起跳跳跳！,识字游戏,炼操拔踢铃热场和小皮球一起跳跳跳！识字游戏,16,热闹：,景象纷繁盛大，气氛活跃。,本课指操场上气氛活跃的场景。,节日的大街上人山人海，非常,热闹,。,词语解释,热闹：景象纷繁盛大，气氛活跃。本课指操场上气氛活跃的场景。节,17,锻炼：,通过体育运动使身体强壮。,本课指同学们在操场上通过体育运动，使身体强壮。,我们只有多,锻炼,，才能拥有更加健康的身体。,锻炼：通过体育运动使身体强壮。本课指同学们在操场上通过体育运,18,仔细观察课文配图，图中的小朋友们,可以在操场上干什么呢？,整体感知,仔细观察课文配图，图中的小朋友们可以在操场上干什么呢,19,b,h,拔河,pi p qi,拍 皮 球,tio,o,跳高,po,b,跑步,小朋友们在操场玩得真开心，下节课我们一起去操场上感受校园生活吧！,b hpi p qi tio opo,20,一、好朋友，手拉手,。,co r dun no di chng,热 锻 操 丢 场 闹,课堂演练,一、好朋友，手拉手。课堂演练,21,拍 拔 跳 踢 丢,（）沙包 （）皮球 （）绳,（）足球 （）河 （）毽子,二、选一选，填一填。,丢,拍,跳,踢,拔,踢,字词听写,拍 拔 跳 踢 丢二、选一选，填一填。丢拍跳踢拔踢字,22,操场,是同学们的乐园，课间时分，我们可以在这里做些什么呢？让我们到课文中去找一找，看看那里有没有你心中的答案。,第二课时,操场是同学们的乐园，课间时分，我们可以在这里做些什么,23,跟老师一起来读一读第一组词语，然后仔细观察这,组词,中画圈的字，,你发现,了,什么？,互动课堂,跟老师一起来读一读第一组词语，然后仔细观察这组词中画,24,d,qi b h pi p qi,打球,拔河 拍,皮球,扌,扌,扌,这些字中都含有提手旁，而且意思都和手的动作有关。,d qi b h,25,打球,打,网球,打,篮球,打,羽毛球,打球可以是很多种,运动,你想到了哪些？,打球打网球打篮球打羽毛球打球可以是很多种运动,你想到了哪,26,拔河,一种体育运动，人数相等的两队队员，分别握住长绳的两端，向相反的方向用力拉绳，最先把绳上系着标志的一点拉过规定界限的一队为胜。,拔河 一种体育运动，人数相等的两队队员，分别握住长绳的,27,拍皮球,拍皮球,28,跟老师一起来读一读第,二,组词语，然后仔细观察这,组词,中画圈的字，,你发现,了,什么？,跟老师一起来读一读第二组词语，然后仔细观察这组词中画,29,tio o po b t z qi,跳高,跑步 踢足球,本组活动以脚为主，词语中的动词都带有足字旁。,tio o po b,30,跳高,跑步,踢足球,跳高跑步踢足球,31,词语拓展,你还能说出更多和脚有关的活动吗？,跳远,踢毽子,词语拓展你还能说出更多和脚有关的活动吗？跳远踢毽子,32,跟老师一起来读一读儿歌的前两句，说说你读懂了什么。,跟老师一起来读一读儿歌的前两句，说说你读懂了什么。,33,ln shn xin xi k,le,铃 声 响，下 课,了,，,co chn shn zhn r no,操 场 上,，,真 热 闹,。,时间,地点,时间地点,34,真热闹,真热闹,35,跟老师一起来读一读儿歌的,后,两句，说说你读懂了什么。,跟老师一起来读一读儿歌的后两句，说说你读懂了什么。,36,tio,shn,t,jin,di,sh,bo,跳 绳 踢 毽 丢 沙 包,，,tin,tin,dun lin shn t ho,天 天 锻 炼 身 体 好,。,参加体育活动，能够锻炼身体，使身体强壮,。,tio shn t jin di,37,跳绳,踢毽,丢沙包,天天锻炼身体好。,跳绳踢毽丢沙包天天锻炼身体好。,38,联系生活想一想：火字旁的字你还见过哪些？,炼,偏旁归类、联系生活识字,烛,灯,烧烤,火字旁的字与火有关。,联系生活想一想：火字旁的字你还见过哪些？炼偏旁归类、联系生活,39,朗读指导（,课后,第,1,题,）,提示,：“了”,“闹”读,轻声。根据停顿符号读出节奏，读出韵味。,ln,shn xin xi,k,le,铃 声,响，下 课,了，,co,chn shn,zhn r,no,操 场 上，真 热 闹。,tio,shn t jin,di,sh,bo,跳 绳,/,踢,毽,/,丢 沙,包，,tin tin dun lin shn t ho,天 天 锻 炼,/,身 体 好。,朗读指导（课后第1题）提示：“了”“闹”读轻声。根据停顿,40,你,喜欢什么体育活动？和同学说一说,。,（课后第,2,题）,例,：,我喜欢踢毽子，因为看着毽子在空中飞舞的样子，我会感到特别开心。,你喜欢什么体育活动？和同学说一说。（课后第2题）,41,操场上,打球 拔河 拍皮球,跳高 跑步 踢足球,跳绳 踢毽 丢沙包,天天锻炼身体好,结构梳理,操场上打球 拔河 拍皮球天天锻炼身体好结构梳理,42,这首儿歌描绘了,_,同学们在,_,活动的情景，告诉我们,_,可以使身体更健壮。,下课后,操场上,参加体育锻炼,主题概括,这首儿歌描绘了_,同学们在_,43,一、把句子补充完整。,下课了，操场上可真热闹啊，同学们有的,(),，有的,(),，有的,(),，大家玩儿得真开心啊,!,跑步,跳绳,拍球,课堂演练,一、把句子补充完整。下课了，操场上可真热闹啊，同学们,44,在运动的时候，我们该注意些什么呢？,二、想一想，说一说。,例,1.,要穿运动服，手表、饰品不能带。,2.,锻炼前，伸伸胳膊，弯弯腰，动作规范，讲文明；,3.,活动全部结束后，整理运动要做好。,在运动的时候，我们该注意些什么呢？二、想一想，说一说。例1.,45,三、动一动。,和爸爸妈妈一起，选择喜欢的体育活动，每天坚持运动半小时，可以把运动的过程，尝试编成小儿歌。还可以搜集有关体育活动的小儿歌背一背。,三、动一动。和爸爸妈妈一起，选择喜欢的体育活,46,