单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,新课导入,听起来是奇闻,讲起来是笑谈,任凭那扁担把脊背压弯,任凭那脚板把木屐磨穿,面对着王屋与太行,凭得是一身肝胆,想起来不是奇闻,讲起来不是笑谈,望望头上天外天,走走脚下一马平川,面对着满堂儿孙,噢 了却了心中祈愿,无路难呀开路更难,所以后来人为你感叹,愚公移山,新课导入听起来是奇闻愚公移山,22,愚公移山,22 愚公移山,列御寇,,又名,御寇,,,战国前期思想家,,是继老子和庄子之后的又一位,道家思想代表人物,。其学本于黄帝、老子,,主张虚静、无为,,被道家尊为前辈。,作者简介,列御寇,又名御寇,战国前期思想家,是继老子和庄子之后,作品简介,列子,相传为,列御寇,撰写。,汉书,艺文志,所录,列子,八篇,早已散佚。今本,列子,八篇,可能是东晋人根据古代有关资料编写而成,里面保存了不少先秦时期的寓言故事和神话传说。,作品简介 列子相传为列御寇撰写。汉书艺文志所,寓言:,用假托的故事或自然物的拟人手法,来说明某种道理或教训的文学作品,,以达到劝诫、教育或讽刺目的,。大量的寓言在历代文人的著作中保存下来,成为我国文学遗产的宝贵财富。,文体知识,寓言:用假托的故事或自然物的拟人手法来说明某种道理或,太,行,()万,仞,(),惩,(),魁,父(),荷,担(),叩,石(),垦,壤,(),箕畚,(),孀,妻()始,龀,()穷,匮,(),厝,东(),雍,南(),陇,断(),字词注音,ku,h,yn,ku,chn,shun,hn,rn,ku,j bn,cu,ln,chn,rn,太行()万仞()惩(,始一,反,焉(),甚矣,汝之不,惠,(),河曲智叟,亡,以应(),一,厝,朔东(),无,陇,断焉(),通“返”,返回,通假字,通“慧”,聪明,通“无”,没有,“措”,放置,通“垄”,高地,始一反焉()通“返”,,太行,、,王屋,二山,,方,七百里,高万仞,,本在,冀州,之南,,河阳,之北。,字词释义,山名。太行山在山西与河北之间。王屋山在山西阳城、垣曲与河南济源之间。,古代计量面积用语。后面加上表示长度的数字或数量词,表示纵横若干长度。,古地名,包括今河北、山西、河南黄河以北、辽宁辽河以西地区。,古地名,今河南孟州西。,太行、王屋二山,方七百里,高万仞,字词释义山名。太行,课文题目是“愚公移山”,为什么文章一开头不落笔愚公身上,而是先写“太行、王屋二山”?,文章一开头写两座山的广度、高度和所处位置等情况,实际上是交代故事的背景,预示愚公出入之迂和移山的艰难,为写愚公作了铺垫。,课文题目是“愚公移山”,为什么文章一开头不落笔愚公身上,而是,北山愚公者,年,且,九十,,面,山而居。,惩,山北之,塞,,出入之,迂,也,,聚,室而,谋,曰:“吾与,汝毕,力平,险,,,指,通,豫,南,达于,汉阴,,可乎?”,将近。,面对。,苦于。,阻塞。,曲折,绕远。,集合。,谋划,商量。,你,你们。多用于称同辈或后辈。,尽、全。,形容词作名词,险峻的大山。,直。,豫州,古地名,今河南黄河以南一带。,汉水南岸。阴,指山的北面、水的南面,与“阳”相对。,北山愚公者,年且九十,面山而居。惩山北之塞,出入之迂,原因:,惩山北之塞,出入之迂也。,目的:,指通豫南,达于汉阴。,愚公移山的原因和目的是什么?,原因:惩山北之塞,出入之迂也。愚公移山的原因和目的是什么?,杂然,相许。,其,妻,献疑,曰:“,以,君之力,,曾,不能,损,魁父之丘,,如,太行、王屋,何,?,且焉置土石,?”杂曰:“投,诸,渤海之尾,,隐土,之北。”,纷纷地。,代词,他的,指愚公的。,提出疑问。,介词,凭。,用在“不”前,加强否定语气,可译为“连,都,”,),削减。,“把,怎么样”。,且,况且。焉,疑问代词,哪里。置,安放。,相当于“之于”。,古代传说中的地名。,杂然相许。其妻献疑曰:“以君之力,曾不能损魁父之丘,如太行、,遂,率子孙,荷,担者三夫,,叩,石,垦,壤,,箕畚,运于渤海之尾。邻人,京城,氏之,孀妻,有,遗男,,,始龀,,跳往助之。寒暑,易,节,始一,反,焉。,于是。,肩负,扛。,敲,打。,挖。,用竹篾、柳条等编织的器具。这里是用箕畚装土石的意思。,复姓。,寡妇。,指死了父亲的男孩。,刚刚换牙,指七八岁。始,才,刚。龀,换牙。,交换。,通“返”。,遂率子孙荷担者三夫,叩石垦壤,箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之,两座山非常大;,年老力衰,人员少;,工具简陋,运土路途远。,愚公决心移山要克服哪些困难?,两座山非常大;愚公决心移山要克服哪些困难?,一方面说明“遗男”是得到了母亲的同意,是出自真心,高高兴兴去的。从表达上看,增加了文章的生动性,避免了单调,把孩子的神态写出来了。,另一方面和下文的智叟形成对比,增强讽刺的艺术效果。,写愚公及其子孙们移山,为什么要穿插京城氏之子“跳往助之”的情节?,一方面说明“遗男”是得到了母亲的同意,是出自真心,高,河曲,智叟,笑,而,止之曰:“,甚矣,汝之不惠,!,以残,年余力,曾不能毁山之一,毛,,,其,如土石何?”,智,与“愚”相对,聪明。叟,老人。,表修饰关系。,你也太不聪明了!甚,严重。惠,同“慧”,聪明。,介词,凭。,残余的,剩下的。,指草木。,用在“如,何”前面加强反问语气。,河曲智叟笑而止之曰:“甚矣,汝之不惠!以残年余力,曾,传神地写出了智叟对愚公的讥笑嘲讽和自作聪明之态。,“笑而止之”,你是怎样理解河曲智叟的这一举动的?,传神地写出了智叟对愚公的讥笑嘲讽和自作聪明之态。“笑,北山愚公,长息,曰:“汝,心,之固,,固,不可,彻,,曾不若孀妻弱子。,虽,我,之,死,有子存,焉,。子又生孙,孙又生子;,长叹。,指思想。,顽固。,通达。这里指改变。,即使。,用于主谓之间的助词。,用在句尾,表示肯定的语气,呢。,北山愚公长息曰:“汝心之固,固不可彻,曾不若孀妻弱子。虽我之,子又有子,子又有孙;子子孙孙无,穷匮,也,而山不,加增,,何,苦,而不平?”河曲智叟,亡,以应。,穷尽。,增加(高度)。,愁苦。这里指担心。,通“无”,没有。,子又有子,子又有孙;子子孙孙无穷匮也,而山不加增,何苦而不平,操蛇之神,闻之,惧其,不已,也,告,之,于,帝,。帝,感其诚,,命,夸娥氏,二子,负,二山,一,厝,朔东,一厝,雍,南。自此,冀之南,汉之阴,无垄断焉。,神话中的山神,手里抓着蛇,所以叫操蛇之神。,不停止。,代词,代愚公挖山这件事。,指神话中的天帝。,被他的诚心所感动。,神话中的大力神。,背。,放置、安放。,雍州,今陕西、甘肃一带。,操蛇之神闻之,惧其不已也,告之于帝。帝感其诚,命夸娥,愚公挖山不止的精神,使山神害怕,