,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第二节,植物体的结构层次,第二节,植物体的结构层次,温故而知新,1.,人的生长发育是从什么结构开始的？,2.,从微观到宏观描述动物体（人）的结构层次？,3.,什么是组织？什么是器官？,动物或人体的组成,许多形态相似，结构、功能相同的 细胞联合在一起形成的细胞群。,由不同的组织按照一定的次序联合起来，形成具有一定功能的结构。,由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官，按照一定的次序。,组织,器官,系统,细胞,动物体或人体,体结构和功能的基本单位,动物体,或人体,受精卵,一、植物体的六大器官,一株完整的绿色开花植物是由那些部分组成的？每一组成部分的主要的功能是什么？,花,叶,茎,根,种子,果实,营养器官,生殖器官,植物器官,营养器官,生殖器官,叶,茎,根,花,种子,果实,：输送水和无机盐等物质,：进行光合作用和制造有机物,繁殖后代,：吸收水和无机盐,一、植物体的六大器官,思考：是不是所有的植物都由六大器官组成的？,只有绿色开花植物才由六大器官组成,不 是,苔鲜,海带,胡萝卜：花 植株（叶、根）,胡萝卜,甘蔗,黄花菜,西瓜,绿豆,菠菜,蚕豆,苹果,白菜,植物体的器官是否也像动物一样，由各种不同的组织构成呢？,二,.,植物的几种组织,定义,：在成熟的植物体内，总保留着一部分不分化的细胞，它们,终生保持分裂能力,，这样的细胞群构成的组织，叫,分生组织,。,1,、分生组织,分布,：,根尖端和芽尖端,的分生区属于分生组织。,特点,：细胞小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力。,成熟区,（吸水主要部位）,伸长区,（生长最快部位）,分生区,（分生组织）,根冠,（保护作用）,根尖的纵剖面,植物体的组织是如何形成的呢？,思维延伸,.,分生组织的细胞不断分裂产生新细胞，再由这些,细胞分化,形成其他组织。,除了分生组织以外，植物的主要组织还有保护组织、营养组织、输导组织等。,输导组织,营养组织,保护组织,分生组织,分生组织,机械组织,保护组织,根、茎、叶表面的表皮细胞构成保护组织，具有保护内部柔嫩部分的功能,营养组织,根、茎、叶、花、果实、种子中都含有大量的营养组织。营养组织的细胞壁薄，液泡较大，有储藏营养物质的功能。含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用。,输导组织,根尖成熟区、茎、叶脉、等处的导管能够运输水和无机盐，也有输送有机物的赛管，属于输导组织。,机械组织,名称,细胞结构特点,功能,分布,分生组织,细胞小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓,有很强的分裂增生能力,芽的尖端的分生区、幼根的尖端、茎的形成层等,保护组织,细胞排列紧密，细胞壁厚,保护内部柔嫩部分,位于根、茎、叶等器官的表面,营养组织,细胞壁薄，液泡大,储藏营养物质，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用,植物体内分布最广泛，主要在各器官的内部,输导组织,细胞上下连接，,横壁消失，或有筛孔,导管运输水和无机盐，筛管运输有机物,根、茎、叶等处的导管、筛管等,机械组织,细胞壁增厚,对植物体主要起支撑和保护作用,茎、叶柄、叶片、果皮、种皮等处,植物体的组成,由许多形态相似，结构、功能相同的 细胞联合在一起形成的细胞群。,由不同的组织按照一定的次序联合起来，形成具有一定功能的结构。,细胞,组织,器官,植物体,植物体结构和功能的基本单位,根、茎、叶、花、果实、种子六大器官构成完整的植物体,动物体、植物体的结构层次比较：,（植物）,（动物）,结构层次,不同点,组织,组织,组织,组织,组织,组织,组织,组织,组织,无，由直接构成植物体。,有八大，由构成动物体。,相同点,由受精卵分裂、分化发育而来。由细胞构成组织，由不同组织构成器官。,分生,结缔,肌肉,上皮,营养,输导,神经,保护,系统,器官,系统,系统,输导,细,胞,组,织,分化,组成,器,官,组成,系统,组成,植物体,动物体,组成,按照从微细到宏大的顺序来描述，,生物体,的结构层次：,小结,知识,植物体的结构层次,植物体的六大器官,植物体的结构层次从微观到宏观：,细胞,组织,器官,个体,营养器官：根、茎、叶,生殖器官：花、果实、种子,植物的主要组织,分生组织保护组织营养组织输导组织,西红柿中的主要植物组织大搜查,保护组织,营养组织,输导组织,观察下列图片填表,细胞壁,细胞排列,功能,表皮,果肉,细丝,番茄果肉中细丝细胞,番茄表皮细胞,番茄果肉细胞,保护,薄,疏松,储存营养,有螺旋花纹,上下联通,运输,厚,紧密,螺纹导管,橘子中的主要植物组织大搜 查活动的结果是,:,保护组织,营养组织,输导组织,观察根尖的纵切面,分生区,根冠,伸长区,成熟区,分生组织,保护组织,营养组织,输导组织,考 考 你,一、我会选。,（）,1,、在一箱苹果中，最先腐烂的往往是那些果皮破损的，这说明,果皮的主要功能是,A,、保护,B,、输导,C,、营养,D,、分裂,（）,2,、根间的结构中，具有分裂能力，属于分生组织的是,A,、根冠,B,、伸长区,C,、分生区,D,、成熟区,A,C,()3,、贯穿于植物体的根、茎、叶等器官 内的组织是,A,、保护组织,B,、输导组织,C,、营养组织,D,、分生组织,B,4,、,下列是植物体四种组织示意图，把字母填在相应的括号内。,A,、保护组织,B,、输导组织,C,、营养组织,D,、分生组织,（）,（）,（）,（）,B,A,D,C,二、我会填,当你吃甘蔗时，首先要把甘蔗茎坚韧的皮剥去，这皮属于,组,织；咀嚼甘蔗茎时会有很多的甜汁，这甜汁属于,组织；咀,嚼之后剩下的渣滓被吐掉，这渣滓属于,组织。,保 护,营 养,输 导,用线将下列名称与相应图连接起来。,细胞 组织 器官 植物体,2.,下列结构中不属于组织的是（）,A.,叶的表皮,B.,番茄果肉,C.,花生种子,D.,苹果皮,1.,吃西瓜时，可以食用的“红色”瓜瓤部分，实际上是（）,A.,一个上皮组织,B.,一种营养组织,C.,一个器官,D.,一个系统,一、选择：,B,C,练习,3.,绿色开花植物体的构成是,(),A.,细胞器官组织植物体,B.,组织器官细胞植物体,C.,细胞组织器官植物体,D.,器官组织细胞植物体,C,4.,一株小麦由,_,、,_,、,_,、,_,、,_,、,_,六种器官组成。,根,茎,叶,花,果实,种子,（,3,）,洋葱表皮属于（）,A.,保护组织,B.,营养组织,C.,分生组织,D.,输导组织,（,4,）我们吃的黄瓜是植物体的哪个器官（）,A.,根和茎,B.,花和果实,C.,叶和种子,D.,果实和种子,A,D,（,5,）下列几种生物结构中属于组织的是（）,A.,花生米,B.,柳树枝条,C.,黄瓜果肉,D.,兰花,（,6,）,以下对松树结构层次的描述，正确的是（）,A,.,组织器官细胞松树,B.,细胞器官组织松树,C.,细胞组织器官系统松树,D.,细胞组织器官松树,D,C,当你吃甘蔗时，首先你要把甘蔗茎坚韧的皮剥去；咀嚼甘蔗茎时会有很多的甜汁；那些咀嚼之后剩下的渣滓被吐掉。试从组织构成器官的角度，说一说甘蔗茎是由哪些组织构成的？,构成甘蔗茎的组织有保护组织、营养组织、输导组织等。,保护组织分布在植物体的哪些部位？,主要分布在植物体各器官的表面。,什么组织贯穿于植物体的根、茎、叶？,输导组织。,掐去一根枝条的顶尖，这根枝条还能继续往上生长吗？为什么？,不能。,因为在枝条的顶尖有分生组织，当掐去分生组织后，细胞不能分裂增加数量，枝条就无法继续往上生长了。,（,1,）明明打完篮球后回到家里，他取出一个西红柿，用开水烫过后撕下一层薄薄的表皮皮，这层表皮属于（）组织，咬上一口流出了甜甜的汁液，来自（,）组织，吃完之后剩下的果蒂部分连有一些纤维状的物质属于（）组织。,4.,活学活用,保护,营养,输导,请你辨认：,图片中的植物都属于哪些器官？,请你辨认：,图片中的植物都属于哪些器官？,这是植物的哪个器官？,根,这是植物的哪个器官？,茎,这是植物的哪个器官？,叶,这是植物的哪个器官？,花,这是植物的