*,*,*,*,*,*,第三单元 信息万花筒,9,、正确认识广告,第,2,课时 广告可信吗,第三单元 信息万花筒9、正确认识广告第2课时 广告可信吗w,新知导入,上节课布置大家路上观察一下路上都有什么广告，现在就请一些同学来说说都有什么广告吧。,那么，你们观察到的广告都是真实可信的吗？,新知导入上节课布置大家路上观察一下路上都有什么广告，现在就请,探究新知,广告的内容不一定都可信，虚假广告就更不可信了。虚假广告要么是推销假冒、劣质商品，要么是直接骗取消费者的钱财，这往往会造成严重的后果。,探究新知广告的内容不一定都可信，虚假广告就更不可信了。虚假广,探究新知,广告里说，学习不好是由于记忆力不好，所以要使用增加记忆力的某某学习枕。你认为呢？,小讨论,探究新知广告里说，学习不好是由于记忆力不好，所以要使用增加记,探究新知,广告中大明星都说了，能不让人相信吗？,班里某某同学买了后说记忆力是比原来好些，所以我相信啊！,骗人的，我才不相信，广告夸大其词，提高学习成绩要靠努力啊！,我想让爸爸妈妈买来试一试，看实际效果再说！,探究新知广告中大明星都说了，能不让人相信吗？班里某某同学买了,探究新知,你还听过哪些虚假广告？,案例一,某学习机广告被工商部门认定为典型的虚假广告。这则电视广告中含有“门门高分上名校”“内容好，成绩当然好”等不科学的保证。此外，广告中关于“某学生使用产品后成为学习状元”的内容，其真实性无法证实，构成虚假宣传，被处罚款五万多元。,探究新知你还听过哪些虚假广告？案例一,探究新知,案例二,因虚假广告罪，被告人张某和李某被判刑。,两人没有行医资格，却常年在医疗行业活动，编造出能根治某种疾病的“神话”，并大做虚假广告。不少患者受广告蒙蔽接受治疗，不仅病情没有好转，反而出现新问题，饱受痛苦。,探究新知 案例二,探究新知,对消费者：,1.,误导消费者，造成不必要的损失。,2._,。,对商家：,破坏了自身的良好形象。,_,。,虚假广告有哪些危害呢？你能从这些案例中总结一下吗？,探究新知对消费者：虚假广告有哪些危害呢？你能从这些案例中总结,探究新知,广告不得含有虚假或者引人误解的内容，不得欺骗、误导消费者。广告主应当对广告内容的真实性负责。,中华人民共和国广告法,第四条。,知识窗,探究新知 广告不得含有虚假或者引人误解的内容，不得欺骗、误导,探究新知,面对广告，我们要学会识别，不被广告牵着走。要摆脱广告的控制，需要了解广告的“秘密招数”。,名人代言,名人代言也是广告常用的招数之一，目的是想借助名人的超高人气增加商品的吸引力。,简单重复,广告常用的招数就是不断地简单重复，目的是想加深你对商品的印象。,探究新知 面对广告，我们要学会识别，不被广告牵着走。要摆脱广,探究新知,利用从众心理,利用从众心理也很容易激发人们的购买欲望。比如广告常常告诉你，多数人都买了，如果你不买，你就要落伍了。,利用贪便宜心理,利用贪便宜心理是一个非常有效的广告招数，这样的广告常常打着“打折”“买一送一”“清仓大甩卖”的旗号。,你能想出破解这些“秘密招数”的方法吗？,探究新知利用从众心理利用贪便宜心理你能想出破解这些“秘密招数,探究新知,面对广告的猛烈攻势，我们要善于识别广告，做聪明的消费者。,“彩色蘑菇”的诱惑,现在，不少电视台开设了少儿频道。在这些频道中除了播放动画片以外，还播放各种儿童产品的电视广告，例如玩具、零食、光碟等这些针对儿童的广告光鲜亮丽，就像彩色蘑菇一样引人注目。不少孩子抵御不了这类广告的诱惑，要求父母为自己买广告产品，甚至自己打电话购买。,知识窗,探究新知 面对广告的猛烈攻势，我们要善于识别广告，做聪明的消,探究新知,低龄儿童对电视节目抵抗能力比较弱，会轻易相信广告里所说的一切内容，进而纠缠父母购买。商家之所以如此看重面向儿童的广告宣传，目的在于从小就字牢抓住孩子的心。这不是一种满足孩子正常需求的行为，而是一种创造消费欲望的商业策略。,让我们拥有慧眼、聪耳，部位“彩色蘑菇”一样的商业广告所诱惑。,探究新知低龄儿童对电视节目抵抗能力比较弱，会轻易相信广告里所,探究新知,1请父母帮助判断。,2同类商品做比较。,3根据实际需要购买。,你有什么好办法帮助小朋友们抵御“彩色蘑菇”的诱惑？,探究新知1请父母帮助判断。你有什么好办法帮助小朋友们抵御,课后反思,1、和同桌说说今天学习的收获好吗？,2、师引导学生归纳本课知识重点。,课后反思1、和同桌说说今天学习的收获好吗？2、师引导学生归纳,课后作业,1.,从课后习题中选取；,2.,完成练习册本课时的习题。,课后作业1.从课后习题中选取；,人教部编版道德与法治四年级上册正确认识广告ppt课件第2课时,