单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,人教版 义务教育课标,语文,九年级下册 第六单元,21,课,曹刿论战,左传,泗水子路中学 杨燕,教学目标,1,、积累文言文常用词汇。熟读课文并背诵。,2,、了解,左传,及齐鲁长勺之战的背景，把握,曹刿的战略、战术思想，理解鲁军以弱胜强,的原因。,3,、把握本文以“论战”为中心组织材料详略得当,的特点。,4,、分析曹刿和鲁庄公两个人物形象。体会作品的,艺术魅力，理解课文的主旨。,第一课时,学习目标,1,、能够熟读课文，背诵全文。,2,、能够疏通文意，积累文言词汇，,整体感知内容。,我国古代第一部,编年体,史书。相传为,春秋,时鲁国史官,左丘明,所写。其中记载着春秋时代各国的内政、外交、军事等方面的活动。原名,左氏春秋,，汉以后称,春秋左氏传,，简称,左传,。这部书既是一部比较完整的,历史,著作，也是一部精彩的,散文,著作。,左传,和,公羊传,、,谷梁传,合称：“春秋三传”,春秋初期,齐、鲁为邻国，齐是较强大的诸侯国，鲁是较弱小的诸侯国。齐鲁交战地点是,鲁国的长勺,，所以称长勺之战。,齐鲁长勺之战的,导火线,是齐国的内乱。,齐襄公荒淫暴虐，两个弟弟公子小白和公子纠怕遭牵累，都出奔他国，分别逃到莒（,j,）国和鲁国避难。后来齐襄公被杀，住在莒国的公子小白抢先回到齐国夺得王位，称为齐桓公。后来鲁国也送公子纠回齐国争夺王位，结果被齐桓公打败，齐桓公逼鲁庄公杀掉公子纠。,鲁庄公十年（前,684,年），齐桓公便借口鲁国曾帮助公子纠为借口，举兵进攻鲁国。鲁国被迫出兵抵御，两国战于鲁国长勺。,结果弱小的鲁国战胜了入侵的强大的齐国。,“长勺之战”的背景,春秋,时代,以,弱,胜强,的,三大战役,齐鲁,长勺之战（前,684,年）,晋楚,城濮之战（前,634,年）,秦,晋,崤之战（前,633,年）,生字预习,（,1,）曹刿（）,（,2,）又何间（）焉,（,3,）肉食者鄙（）,（,4,）弗（）敢加也,（,5,）小惠未遍（）,（,6,）小信未孚（）,（,7,）公与之乘（）,（,8,）战于长勺（）,（,9,）下视其辙（）,（,10,）登轼（）而望,（,11,）彼竭（）我盈（）,（,12,）望其旗靡（）,gu,jin,b,f,hu,f,chng,zh,sho,sh,ji,yng,m,听读课文,十年春，齐师,/,伐我。公,/,将战。曹刿,/,请见。其乡人曰：“,肉食者,/,谋之，又何,/,间焉,(,读出反对的意味,),？”刿曰：“肉食者,/,鄙，未能远谋。”乃,/,入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢,/,专也，必以,/,分人。”对曰：“,小惠未徧，民,/,弗从也,（,读出否定的意味,）,。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢,/,加也，必,/,以信。”对曰：“小信未孚，神,/,弗福也。”公曰：“小大之狱，虽,/,不能察，必,/,以情。”对曰：“,忠之属也，可以一战,(,读出肯定的意味,),。战,/,则请从。”公,/,与之乘。战,/,于长勺。公,/,将鼓之。刿曰：“未可。”齐人,/,三鼓。刿曰：“可矣。”齐师,/,败绩。公,/,将驰之。刿曰：“未可。”下,/,视其辙，登轼,/,而望之，曰：“可矣。”遂,/,逐齐师。既克，公,/,问其故。对曰：“,夫战，勇气也。一鼓作气，再,/,而衰，三,/,而竭,（,语调应舒缓、深沉，读出议论的语气,）,。彼竭我盈，故,/,克之，,夫大国，难测也，惧,/,有伏焉,(,有解说的意味，语调应低缓,),。吾,/,视其辙乱，望其旗靡，故,/,逐之。”,十年春，齐,师伐,我。公将战。曹刿,请见,。其乡人曰：,“,肉食者谋,之,又何,间,焉？,”,刿曰,:,“,肉食者,鄙,，未能,远谋,”,乃入见。,军队,攻打,请求拜见,大官们谋划,参与,目光短浅,深谋远虑,课文注释,问：,“,何,以,战？,”,公曰：,“,衣食,所,安,，弗敢,专,也，必以分人。,”,对,曰：,“,小惠未,徧,，民弗,从,也。,”,公,曰,:,“,牺牲,玉帛，弗敢,加,也，必以,信,。,”,凭,养,独占,徧通,“,遍,”,，遍及,听从,服从,指猪、牛、羊等,虚夸,信实,小,信,未,孚,，神弗,福,也。,”,公曰,:,“,小大,之,狱,，,虽,不能察，必,以,情,。,”,对曰：,“,忠,之,属,也，,可以,一战。战则请从。,”,为人所信服,信用,赐福、保佑,案件,即使,根据,实情,尽力做好本分的事,类,可以凭借,公,与之,乘。战,于,长勺。公将,鼓之,。刿曰,:,“,未可。,”,齐人三鼓。刿曰,:,“,可矣。,”,齐师,败绩,。公将,驰之,。刿曰,:,“,未可。,”,下视,其,辙,登,轼,而望之，曰,:,“,可矣。,”,遂逐,齐师。,同,代曹刿,在,击鼓,代指军队,溃败,驱车追赶,代指齐军,代齐军,车前横木,就,于是,追赶,既克,，公问,其故,。对曰：,“,夫,战，,勇气也。一鼓,作,气，,再,而衰，三而竭。,彼竭我,盈,，故克之。夫大国，难,测,也，,惧有,伏焉,。吾视其辙乱，望其旗,靡,，故,逐之。,”,已经,战胜,代 曹刿那样指挥,缘故,发语词,振作,第二次,士气旺盛,埋伏,兼词，于之，在那里,倒下,推测,鲁庄公十年，齐国派军队来攻打我们鲁国。鲁庄公即将迎战。曹刿请求庄公接见。他的同乡说：“当官的人会谋划这件事的，你又为何要参与进去呢？”曹刿说：“当官的人目光短浅，不能深谋远虑。”于是就入朝拜见。,第一段,战前请见,译文,曹刿问：“大王您凭什么来作战？”庄公说：“衣服食物这些养身的东西，我从不敢独自享有，一定会拿来分给大家。”曹刿说：“小恩小惠不能普及，人民不会跟从你的。”庄公说：“用来祭神的牛、羊、猪、丝织品等的数目从不敢虚报，对神一定说实话。”曹刿说：“这只是小信用，不能被人神所信服，神是不会赐福给你的。”庄公说：“大的或小的案件，即使不能一一查清，也会按照实情来判断。”曹刿说：“这是尽了本职的一类事情，可以凭此来作战，如果作战，请允许我跟随着去。”,战前问战,译文,第二段,庄公与他同坐一辆战车，在长勺摆开了阵势。庄公将要击鼓命令进军，曹刿说：“还不行。”齐国的军队三次击鼓命令军队出击，曹刿说：“现在可以了。”齐国的军队大败。庄公将要驱车追赶齐军，曹刿说：“还不行。”他下车观察齐军战车的车轮滚过地面留下的痕迹，又登上车子前面的横木向远处眺望，说：“可以追击了。”于是庄公下令追击齐军。,战中,译文,第三段,已经战胜了，庄公问他原因。曹刿说：“作战，靠的是勇气。第一次击鼓能振作士气，第二次士气就衰弱了，到了第三次士气就衰竭了。齐军士气衰竭，我军士气正旺盛，所以我们战胜了他们。他们是大国，很难推测他们，恐怕他们有埋伏。我见他们的车轮印很乱，旗子也倒下了，所以才下令追逐他们。,战后,译文,古今异义,1,、,伐：,齐师伐我 古：,攻打,今：,砍伐,2,、,间：,又何间焉 古：,参与,今：,中间,3,、,牺牲：,古：,猪、牛、,今：,为了正义的目的,牺牲玉帛,羊等祭品,舍弃自己的生命或利益,4,、,鄙：,肉食者鄙 古：,鄙陋，目光短浅,今：,卑鄙,古今异义,5,、,加：,弗敢加也 古：,虚夸谎报,今：,增加,6,、,信：,必以信 古：,诚实,今：,书信,7,、,狱：,小大之狱 古：,案件,今：,监狱,8,、,虽：,虽不能察 古：,即使,今：,虽然,古今异义,9,、,再：,再而衰 古：,第二次,今：,表示事情,或行为重复,10,、,忠：,忠之属也 古：,竭力做好,今：,忠诚,本分的事情,11,、,可以：,可以一战,古：,可以凭借,今：,表可能,或能够,词类活用,1,、神弗,福,也,名词作动词：,赐福，保佑,2,、公将,鼓,之,名词作动词：,击鼓,一词多义,曹刿请见：,请求,请,战则请从：,请允许我,民弗从也：,听从,从,战则请从：,跟从,公问其故：,原因，缘故,故,故克之：,所以,一词多义,何以战：,用，靠,以,必以分人：,把,必以情：,按照,肉食者谋之：,代指这件事,之,小大之狱：,的,公与之乘：,代指曹刿,提示：,以人物活动为线索概括，也可以事件发展过程为线索概括。,明确：,事件发展的线索：迎战备战胜战评战。,人物活动的线索：,请见请问参战释疑。,概括故事情节,尝试复述课文吧！,第二课时,学习目标,1,、能够把握曹刿的战略、战术思想，理,解鲁军以弱胜强的原因。,2,、能够把握本文以“论战”为中心组织材,料、详略得当的特点。,3,、能够分析曹刿和鲁庄公两个人物形象,理解课文的主旨。,战前,准备,战争,经过,战后,总结,衣食分人,-,小惠,-,民弗从也,祭神弗加,-,小信,-,神弗福也,断狱必情,-,忠之属也,-,取信于民,不可以战,可以一战,（先决条件）,将鼓,-,未可,-,齐人三鼓,-,齐师败绩,将驰,未可,-,下视其辙,-,遂逐齐师,（反攻）,（追击）,战略,战术,夫,战,/,勇气也,/,一鼓作气,/,再而衰,/,三而竭,/,彼竭我盈,(,故克之,),夫大国,/,难测也,/,惧有伏焉,/,吾视其辙乱,/,望其旗靡,(,故逐之,),曹刿,问战,曹刿,参战,曹刿,论战,请见 表现出,主动关心,乡人劝 衬托出,爱国热情,取信于民,可战,有政治远见,从容,善于观察敌情,谨慎果断抓住战机,卓越的军事才能,能分析胜利原因,过人的谋略,远谋,人物形象,鄙,战中 急于反攻，急于追击,战前 寄希望,于近臣和神灵身上,战后 不知胜利的原因,军事上无知,政治上无能,战后问刿，不因胜而骄傲,备战见刿，三问三答,作战用刿，亲自参与打仗,开明,实事求是,广开言路,礼贤下士,知人善任,为求真知而不耻下问,庄公,人物形象,按战争时间顺序组织材料,详写,略写,不写,战争的规模、战斗的情景等,一概不提,请见、从战、克敌等一笔带过,与表现曹刿,“,远谋,”,无关,战前,启发庄公认识取信于民的重要,战中,准确地掌握战机、详察敌情,战后,论述战争原理,突出主题,“,曹刿论战,”,写作特点,本文以齐鲁长勺之战为背景，论述了,必须取信于民并运用正确的战略战术掌握战机,才能取得胜利的道理，生动刻画了曹刿作为卓越军事家富有远谋的特点，语言简练，情节详略得当，是,左传,中的名篇。,总结全文,1.,给加点的字注音不正确的一项是（）,A.,齐师,伐,我（,f,）,虽,不能察（,su,）肉食者,谋,（,mu,）,B.,小信未,孚,（,f,）,遂,逐齐师（,su,）夫战勇气也（,f,）,C.,公与之乘（,chng,）登轼而望（,sh,）小大之狱（,y,）,D.,又何间焉（,jin,）忠之属也（,sh,）牺牲玉帛（,b,）,D,小测验,2.,为下列句子加点的词选择正确的解释。,曹刿请,见,（）,A.,拜见,B.,看见,C.,引见,D.,见到,小,信,未孚，神弗福也（,）,A.,相信,B.,信服,C.,确实,D.,信用,彼竭我,盈,，故克之（）,A.,充满,B.,有余,C.,旺盛,D.,节约,衣食所安，弗敢专也，必,以,分人（）,A.,因为,B.,按照,C.,用,D.,把,A,D,A,D,3.,下列句子中“之”的含义与其他三句不同的一句（,）,A.,彼竭我盈，故克之。,B.,小大之狱，虽不能察，必以情。,C.,吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。,D.,下视其辙，登轼而望之。,4.,翻译下面的句子。,（,1,）小大之狱，虽不能察，必以情。,（,2,）夫战，勇气也。,5.,曹刿论战,选自,左传,，传说是,_,时期，,_,根据鲁国史料编写的编年体史书。,“春秋三传”指,_,。,B,4,、,列举一个出自本文的成语和另外一场以少胜多的战争：,一鼓作气，再而衰，三而竭。一鼓作气。,淝水之战、赤壁之战，中国近代的抗日 战争。,7,、阅读,课文回答,1,、“曹刿请见”,的原因是什么？,2,、表现,鲁庄公取信于民的句子是哪句？,3,、文,中的“将鼓”“将弛”表现了鲁庄公什么？“未可”“可矣”表现了曹刿什么？,4,、曹刿,分析取胜的原因有两条：一条是选择有利于进攻的时机，即文中的哪一句？一条是把握有利于追击的时机，又是哪一句？,5,、曹刿,认为弱国怎样才能战