单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,角的初步认识（,3,）,锐角和钝角,岚皋县城关小学 李永红,锐角和钝角,（人教版二年级上册第三单元）,教学目标：,1、结合生活实际及操作活动帮助学生认识锐角和钝角。会判断锐角和钝角。用自己的语言准确描述锐角和钝角的特征。,2、操作、观察、比较等数学在中，初步培养学生的空间观念、动手操作能力、观察能力。,3、通过实践活动，使学生获得成功的体验，并让学生感受生活处处有数学。,直角,锐角,比直角小,比直角大,钝角,直角,锐角,钝角,三、巩固练习,1,、指出图中的直角、锐角、钝角,2,、连一连,能目测的就目测，不能的就比一比。,3,、找一找图中有几个锐角、几个钝角、几个直角？,讨论：所有的锐角一样大吗？所有的钝角一样大吗？,小朋友今天有什么收获？,