单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,研析高考考点,考点一,文化创新的源泉和作用,1.文化发展的实质：在于文化创新,2.文化创新的源泉和动力：社会实践,（1）社会实践是文化创新的源泉。（,原因,）人类在改造自,然和社会的实践中，创造出自己特有的文化。离,开了社会实践，文化就成为无源之水、无本之,木，人们就不可能作出有价值的文化创造。,（2）社会实践是文化创新的动力。（,原因,）社会实践中不,断出现新情况，提出新问题，需要文化不断创,新，以适应新情况、回答新问题；社会实践的发,展，为文化创新提供了更为丰富的资源，准备了,更加充足的条件。,（3）文化创造的主体：人民群众。,3.文化创新的意义（作用）,（1）创新是文化富有生机与活力的重要保证。,（2）文化创新可推动社会实践的发展。（推动社,会实践的发展，是文化创新的根本目的，也是检,验文化创新的标准）,（3）文化创新能够促进民族文化的繁荣。文化创,新是一个民族的文化永葆生命力和富有凝聚力的,重要保证。,思维拓展,1.社会实践和文化创新的关系。,（1）社会实践决定文化创新。,社会实践是文化创,新的源泉；社会实践是文化创新的动力；社会实,践是文化创新的根本目的；社会实践是检验文化,创新的根本标准所在。,（2）文化创新对社会实践具有巨大的反作用。,文化 创新引导、制约社会实践的发展。,2.文化创新的,源泉,和,文化创新的,渊源,的区别,文化创新的源泉,是人民群众所从事的社会实践，,文化创新的渊源,是传统文化和外来文化中人类文,明的一切优秀成果，二者不可混为一谈。,3.为什么要重视文化创新,必要性,：,文化创新是社会实践发展的必 然要求,新时期文化创新，解放和发展文化生产力，是繁荣文化的必由之路,重要性（意义）,（1）创新是文化富有生机与活力的重要保证。,（2）文化创新可推动社会实践的发展。（推动社,会实践的发展，是文化创新的根本目的，也是检,验文化创新的标准）,（3）文化创新能够促进民族文化的繁荣。文化创,新是一个民族的文化永葆生命力和富有凝聚力的,重要保证。,命题探究,命题角度1 文化创新的源泉和动力。,预测题型：选择题,【,例1,】,（2009广东单科）,北京奥运会场馆建设取,得了多项创新成果。这表明 （）,A.建筑文化有其自身的继承性,B.社会实践是文化创新的源泉,C.建筑艺术是文化创造的主体,D.先进科技是文化创新的动力,B,命题角度2 文化创新的意义。,预测题型：选择题,【,例2,】,国家“十一五”时期文化发展规划纲要,明确指出，要把文化创新作为“十一五”时期文,化发展的重点。国家之所以重视文化创新，是因,为 （）,文化创新可以推动社会实践的发展 文化创新,可以取代传统文化 文化创新能够促进民族文化,的繁荣 文化创新是民族文化永葆生命力的重要,保证,A.B.C.D.,解析,对待传统文化要批判继承，所以国家重视,文化创新并非取代传统文化，排除，正确。,C,错题诊断,【误点警示1】,文化创新来自创作者的灵感,文化创新虽然离不开创作者的聪明才智，但并非,来自创作者的灵感，社会实践是文化创新的源泉。,矫正训练1,有人说，文化创新来自创作者的灵,感，主要靠文化创作者的聪明才智。这种观点,（）,没有认识到社会实践在文化创新中的作用 没,有认识到文化创作的灵感最终来自社会实践 准,确定位了文化创作者在文化创新中的重要作用,错误地理解了文化创新的源泉和动力,A.B.C.D.,B,【误点警示2】,对文化创新的意义把握不准确,文化创新的意义包括,推动社会实践的发展，促进,民族文化的繁荣,，二者角度不一样，前者是从实,践的角度，后者是从文化自身的角度谈文化创新,的意义。,矫正训练2,王献之是我国晋代著名的书法家，自,小跟随父亲王羲之学习书法，以行书和草书闻名。,与其父相比，王献之笔走龙蛇，为书法的纯艺术,性树立了典范。这表明文化创新 （）,推动社会实践的发展 促进民族文化的繁荣,是一个继承传统，推陈出新的过程 是一个面,向世界，博采众长的过程,A.B.C.D.,解析,本题易错选，原因在于对文化创新的意义,把握不准确。正确，但不符合题意，故选。,B,二、文化创新的途径,根本途径,：,立足社会实践，是文化创作的基本要求，也是文化创新的根本途径,基本途径,：,继承传统，推陈出新,面向世界，博采众长,如何进行文化创新,1.文化创新的途径,（根本、基本）,2.文化创新的主体,是人民群众着眼于人民群众的文化需求，发挥广大人民群众在文化创新中的主体作用。,3坚持文化创新的正确方向,，把握好当代文化与传统文化、本民族文化与外来文化的关系克服守旧主义和封闭主义及民族虚无主义和历史虚无主义。,4推动文化体制机制、内容形式和传播手段等不断创新,，促进文化全面繁荣,技巧点拨,对于如何,进,进行文化,创,创新，涉,及,及的知识,点,点比较多,。,。解此类,题,题目时，,考,考生的思,维,维不能仅,局,局限于文,化,化创新的,途,途径上，,还,还需要从,文,文化发展,的,的主体（,人,人民群众,）,）、文化,发,发展的方,向,向（科学,发,发展观等,）,）、文化,发,发展的体,制,制机制等,方,方面进行,分,分析。,考点二,文化创新,的,的途径,知识清单,1.创新,与,与继承的,关,关系,（1）文,化,化创新的过程，,既,既是一个改造传统文化,的,的,过程，又,是,是一个创,造,造新文化,、,、发展先,进,进文化的,过,过,程。对传,统,统文化“取其精华,、,、去其糟,粕,粕”，“,推,推陈,出新、革,故,故鼎新”,，,，是文化创,新,新的基本,途,途径之一,。,。,（2）文,化,化创新离,不,不开对传,统,统文化的,继,继承，继承是创,新的必要,前,前提。对一个民,族,族和国家,来,来说，如,果,果漠视,对传统文,化,化的批判,性,性继承，,其,其民族文,化,化的创新,，,，就,会失去根,基,基。,（3）创新是继,承,承的必然,要,要求。文化创,新,新表现在,为,为传,统文化注,入,入时代精,神,神。,2.创新,与,与借鉴、,融,融合,（1）理论,依,依据：,在社会实,践,践的基础,上,上，不同,民,民族文化,之,之间交流,、,、,借,借鉴与融,合,合，既是,人,人类文明,发,发展的重,要,要动力，,也,也是文化,创,创新必然,要,要经历的,过,过程。实,现,现文化创,新,新，需要,博,博采众长,。,。,（2）如,何,何借鉴、,融,融合？,在文化交,流,流、借鉴,与,与融合过,程,程中，必须以世,界,界,优秀文化,为,为营养，,充,充分吸收,外,外国文化,的,的有益成,果,果。,在学习和,借,借鉴其他,民,民族优秀,文,文化成果,时,时，要以,我为主，,为,为我所用,。,。我们要,植,植根于自,己,己民族的,文,文化,土壤，不,断,断实现中,华,华民族的,文,文化创新,。,。,3.如何,实,实现我国,的,的文化创,新,新,我们要立足于发展中国,特,特色社会,主,主义的实,践，着眼于人民群众,不,不断增长,的,的精神文,化,化需求，,发扬中华民族,优,优秀文化,传,传统，汲取世界各民,族,族文,化的长处,，,，在内容,和,和形式上积极创新，努力铸造,中华文化,的,的新辉煌,。,。,第二十五,课,课 文,化,化创新,总览知识,体,体系,文化创新,文化创新,的,的,源泉和作,用,用,不尽的源,泉,泉,不竭的动,力,力,巨大的作,用,用,深刻的意,义,义,呼唤文化,创,创,新的时代,文化发展,的,的实质在,于,于,文化创新,是,是社会实,践发展的,必,必然要求,是文化创,新,新的源泉,社会实践,是,是文化创,新,新的,是文化的重要保,证,证,文化创新,的作用,可以推动,的发展,能够促进,的繁荣,是文化创,造,造的主体,当代中国,文,文化工作,者,者的使命,和,和职责,文化创新,社会实践,动力,创新,富有生机,与,与活力,社会实践,民族文化,人民群众,文化创新,文化创新,的,的途径,继承传统,推陈出新,面向世界,博采众长,坚持正确,方,方向,克服错误,倾,倾向,文化创新,的,的根本途,径,径是立足,于,于,文化创新,的,的重要途,径,径是：“,、”，,“、”,是文化创,新,新的重要,基,基础,正确对待,外,外来文化,：,：学习外,来,来文化必,须,须坚持,原则,克服两种,错,错误倾向,实现中华,文,文化的新,辉,辉煌,社会实践,取其精华,去其糟粕,推陈出新,革故鼎新,文化多样,性,性,以我为主,，,，为我所,用,用,命题探究,命题角度1 创,新,新与借鉴,、,、融合。,预测题,型,型：选择,题,题,【,例1,】,（2009江苏,）,）北京奥运,会,会开幕式,将,将中华文,化与奥林,匹,匹克精神,完,完美结合,，,，向世界,奉,奉献了一,部,部,奥运史上,最,最华美的,乐,乐章。这,充,充分说明,（,（,）,）,文化创,新,新需要博,采,采众长,中华文,化,化具有包,容,容性,外来文,化,化是中华,文,文化创新,的,的基础,中华文,化,化正,在成为世,界,界文化,A.B.C.,D.,解析,“中华文,化,化与奥林,匹,匹克精神,完,完美结合,”,”，,正是其海,纳,纳百川、,博,博采众长,的,的包容性,的,的体现，,当选,。,。社会实,践,践是文化,创,创新的基,础,础，错,误；中华,文,文化不断,走,走向世界,，,，但不等,于,于“成为,世,世,界文化”,，,，错误,。,。因此选A。,A,命题角度2 怎,样,样实现文,化,化创新。,预测题,型,型：主观,题,题,【,例2,】,（2009安徽,文,文综）阅读材料,，,，回答下,列,列问题。,历史表明,，,，经济危,机,机形成的,倒,倒逼机制,，,，往往会,对,对经济,结构产生,“,“洗牌效,应,应”，为,一,一些产业,提,提供了难,得,得的发,展机遇。,安,安徽文化,底,底蕴深厚,，,，文化资,源,源丰富。,近,近年,来，中共,安,安徽省委,、,、省政府,提,提出并实,施,施了“建,设,设文化,强省”的,发,发展战略,，,，将文化,产,产业作为,实,实现崛起,的,的支柱,产业之一,，,，着力培,育,育软实力,。,。2008年以来,，,，全球性,金,金,融危机“,寒,寒风劲吹,”,”，安徽,文,文化产业,却,却凭借“,厚,厚积薄,发”的底,气,气，抢抓,机,机遇，逆,势,势而上，,成,成为江淮,大,大地加,速崛起的,新,新引擎。,请你结合,文,文化生活,的,的相关知,识,识，就怎,样,样推动安,徽,徽文化创,新,新提出合,理,理化建议,。,。,解析,解答好本,题,题，既需,要,要考生对,文,文化创新,方,方面的知,识,识有个系,统,统掌握，,又,又需要考,生,生根据材,料,料的有效,信,信息，灵,活,活调动知,识,识来组织,答,答案。该,题,题主要涉,及,及立足实,践,践、正确,对,对待传统,文,文化和外,来,来文化、,人,人民群众,参,参与、文,化,化体制等,知,知识。,答案,以科学发,展,展观为指,导,导，立足安徽改革,开,开放的实,践,践，汲取,营,营养，推,进,进文化创,新,新。继承我省优秀,传,传统文化,，,，兼收并,蓄,蓄（面向,世,世界），博采众长，加,强,强交流，,推,推陈出新,。,。着眼于人民群众的文化需,求,求，发挥,广,广大人民,群,群众在文,化,化创新中,的,的主体作,用,用。,推动文化,体,体制机制,、,、内容形,式,式和传播,手,手段等不,断,断创新，,促,促进文化,全,全面繁荣,。,。,错题诊断,【误点警,示,示1】,混淆文化,创,创新的主,体,体、源泉,、,、根本途,径、基本,途,途径、根,本,本目的与,作,作用,文化创新,的,的主体是,人,人民群众,；,；社会实,践,践是文化,创,创,新的源泉,、,、动力、,根,根本目的,、,、检验标,准,准；文化,创,创,新的根本,途,途径是社,会,会实践，,基,基本途径,是,是继承传,统,统，推陈,出,出新。面,向,向世界，,博,博采众长,；,；社会