单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,面朝大海，春暖花开,语言赏析,一、音乐美,文学的音乐因素音韵与节奏,汉语的音乐美产生于汉字的单音节性（即一字一音）以及固定的声调。,节奏：顿挫、节拍、长短交错,声母和韵母：（押韵）,声调：四声的变化（平，仄），抑扬,（一）好听，给读者一种生理心理上的愉悦,P18,（,二）帮助传情达意，增强作品的艺术表现效果。,P19,1、,帮助写景叙事，使意境更加鲜明、生动、形象,2、帮助传达感情，强化作品的情绪基调,P20,节奏：顿挫、节拍、长短交错 押韵 声调：四声的变化（平，仄），抑扬,1、“柴、菜、海、开”,押韵,。,Ai,属于,开口音,，读起来爽朗开阔，给读者带来身心愉悦之感，切合诗歌的意境，强化诗歌的情绪基调。,2、长句与短句交错使用，呼应作者的情感起伏。“喂马，劈柴，周游世界”（,停顿，放慢脚步，享受平静生活,）与“给每一座山每一条河取一个温暖的名字”（激情难以抑制，绵绵不绝）对比分析。,3、面朝大海（抑），春暖花开（,扬,），以上扬音调结尾，表现对幸福的追求和积极乐观的心态。,4、排比句的使用，“愿你”句式整齐，表达祝愿，增强,语气,。,你还有别的发现吗？,二、字词的暗含意味,字面义：字词的直接意思,暗含义：字词的引申、双关、比喻、象征、上下文隐含的暗示等联想意味。,喂马，劈柴，周游世界：,面朝大海，春暖花开：,幸福的闪电：,一所房子：,三、语气,要想准确理解作品，把握作品的意蕴，弄清作者或发言人对表现对象、读者或本人所持的情感态度，就非仔细体会作品中发言人、叙述人的语气不可。,“我,只,愿面朝大海，春暖花开”积极当中有消极，乐观当中有无奈，理想与现实不可调和的矛盾,小结,要有理论知识点,根据知识点联系具体的内容进行细致的分析，而不是泛泛而谈。,读自己独特的感想。,意象分析,什么是意象,意象表意的象。,“意”心意、情意、意思、意图、意义、意念、意向等，包括整个意识的活动和潜意识的活动。,客观的物象作家心中的意象写进作品被读者所读到的意象（也叫艺术形象）,二、意象是作家情感的客观对应物,客观外物人的内在精神世界,松柏 坚韧的品质,莲花 高洁,兰花 脱俗,梅花 孤傲,三、怎样通过意象欣赏作品,1、仔细品味意象本身所蕴涵的丰富独特的情感信息。,2、充分了解意象所凝聚的文化内涵。,3、根据意象的不同形态，识别其中不同的比喻、象征意义。,4、从意象的组合中感悟“味外之旨”。,柳絮,唐多令林黛玉,粉堕百花洲，香残燕子楼。一团团、逐对成球。漂泊亦如人命薄，空缱绻，说,风流,！,草木也知愁，韶华竟白头。叹今生、谁拾谁收！嫁与东风春不管，凭尔去，忍淹留,！,临江仙薛宝钗,白玉堂前春解舞，东风卷得均匀。蜂围蝶阵乱纷纷。几曾随逝水？岂必委芳尘？,万缕千丝终不改，任他随聚随分。韶华休笑本无根。好风凭借力，送我上青云。,