单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2019-5-15,谢谢观赏,*,*,该课件由【语文公社】友情提供,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,该课件由【语文公社】友情提供,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,该课件由【语文公社】友情提供,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,该课件由【语文公社】友情提供,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,该课件由【语文公社】友情提供,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,该课件由【语文公社】友情提供,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,该课件由【语文公社】友情提供,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,该课件由【语文公社】友情提供,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,该课件由【语文公社】友情提供,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,该课件由【语文公社】友情提供,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,该课件由【语文公社】友情提供,*,2019-5-15,谢谢观赏,沈石溪,斑羚飞渡,红旗中学 王琳,1,2019-5-15谢谢观赏沈石溪斑羚飞渡红旗中学 王琳1,2019-5-15,谢谢观赏,斑羚，也称青羊、山羊。体长,1,1.2,米,形似家养的山羊,但颌,(h),下无须,.,雌雄均有角,角小、黑色，角基有轮纹，毛松而厚，冬毛灰黑色或深棕色，夏毛色较暗。常栖于山顶之间，善跳跃。冬季一般以灌木幼枝和苔藓、地衣为食。为国家二级保护动物。,2,2019-5-15谢谢观赏 斑羚，也称青羊、山羊。体长,2019-5-15,谢谢观赏,沈石溪，原名沈一鸣，,1952,年生于上海。,1969,年初中毕业赴云南西双版纳傣族村寨插队落户，有着丰富的生活体验。,1975,年当兵，历任新闻干事和宣传部长。,1980,年开始从事儿童文学创作，所著动物小说将故事性和知识性融为一体，充满哲理内涵，风格独特。作品多次获奖,。,3,2019-5-15谢谢观赏 沈石溪，原名沈一鸣，195,2019-5-15,谢谢观赏,学习目标,1,、抓住文中关键段落深入分析，探究动物身上的可贵品质，并能体会本文记叙斑羚自救时的细腻笔法。,2,、思考和认识人与动物之间的关系。,4,2019-5-15谢谢观赏学习目标 1、抓住文中关键段,2019-5-15,谢谢观赏,预习任务（一）：,扫清本课字词障碍,预习任务（二）：,阅读课文，思考以下问题：,检查预习情况：,1,、,用简洁的语言概括这篇文章叙述了一个什么故事？,2,、,请用最精练的语言把文章概括成四个画面。,字词,问题,5,2019-5-15谢谢观赏预习任务（一）：检查,2019-5-15,谢谢观赏,读准下列字音：,戛,洛山,对,峙,逞,能,湛,蓝,斑,斓,甜,腻,蹿,跳,剖开,狩,猎,悲,怆,磐,石,咩,铸,略胜一,筹,迥,然不同,参差,不齐,zh,zhn,l,n,n,cu,n,p,u,sh,u,chung,pn,zh,mi,ji,ch,u,ji,ng,c,n c,chng,进退维谷 老眼昏花 一尘不染 迥然不同 坚定不移 如梦初醒 稚气未脱 略胜一筹 眼花缭乱 粉身碎骨 力不从心 心甘情愿 目瞪口呆 秩序井然 参差不齐 无能为力,6,2019-5-15谢谢观赏 读准下列字音：戛洛山对峙逞能,2019-5-15,谢谢观赏,1,、,用简洁的语言概括这篇文章叙述了一个什么故事？,2,、请用最精练的语言把文章概括成四幅画面。,明确：课文讲述的是一群被逼至绝境的斑羚，为了赢得种族生存的机会，用牺牲一半挽救另一半的方法摆脱困境的壮举。,7,2019-5-15谢谢观赏 1、用简洁的语言概括,2019-5-15,谢谢观赏,陷入绝境,彩虹出现,斑羚飞渡,走向彩虹,8,2019-5-15谢谢观赏陷入绝境彩虹出现斑羚飞渡走向彩虹8,2019-5-15,谢谢观赏,陷入绝境,彩虹出现,斑羚飞渡,走向彩虹,在这四幅画面中，你觉得哪一幅画面最生动、最精彩？请找出相关段落。,9,2019-5-15谢谢观赏陷入绝境彩虹出现斑羚飞渡走向彩虹,2019-5-15,谢谢观赏,赏析研讨,斑羚飞渡,10,2019-5-15谢谢观赏赏析研讨斑羚飞渡10,2019-5-15,谢谢观赏,（一）读课文第,9,15,自然段，并思考下列问题：,1,、,七八十只斑羚，有三四十对，作者采用,详写一对，略写其他,的方法,重点突出了这群斑羚飞渡的情景。,第九段则是详细描述了第一对斑羚试跳的全过程，精读此段，并尝试复述这个试跳的过程。,2,、文中的老斑羚用死换来了年轻斑羚的生，那么作者写老斑羚坠落悬崖时的样子运用了什么修辞手法？找出来，仔细体会妙处。,11,2019-5-15谢谢观赏 （一）读课文第915自然,2019-5-15,谢谢观赏,1,、第九段详细描述了第一对斑羚试跳的全过程，精读此段后用自己的话复述这个试跳的过程,。,（提示：勾划主要动词，体会这些动词的准确传神。）,，,飞奔 起跑 跃 跳 紧跟 钩 蹿跃出去 猛蹬,起跳 升高 落,坠落,12,2019-5-15谢谢观赏 1、第九段详细描述了第,2019-5-15,谢谢观赏,明确：,半大斑羚朝前（），同时，老年斑羚也快速（,），到悬崖边缘，半大斑羚纵身一（），朝山涧对面（）去，老年斑羚（）在后面，头一（），也从悬崖上（），一老一少，一前一后，一高一低。半大斑羚在老斑羚背上（）一下，在空中再度（），下坠的身体也再度（），轻巧地（）在对面山峰上，而老斑羚则笔直（）山崖。,飞奔,起跑,蹿跃出去,跃,紧跟,钩,跳,猛蹬,起跳,升高,落,坠落,准确传神的动词，细致生动描绘了斑羚试跳的整个过程。,13,2019-5-15谢谢观赏飞奔起跑蹿跃出去跃紧跟钩跳猛蹬起跳,2019-5-15,谢谢观赏,2,、,文中的老斑羚用死换来了年轻斑羚的生，作者把它坠落悬崖时的样子进行了形象生动的描写，运用了什么修辞手法？找出来，体会妙处。,明确：,运用了,比喻,的修辞手法，,形象生动,地将坠落深谷的老斑羚的命运描绘得悲壮而感人。,14,2019-5-15谢谢观赏 2、文中的老斑羚用死换,2019-5-15,谢谢观赏,形象生动的比喻,将坠落深谷的老斑羚的命运描绘得悲壮而感人。,我们根据文意，完成仿写练习：（出示幻灯片）,片,老斑羚像跳板，助同伴跨越了死亡之 崖；,老斑羚像火箭，将同伴送入了生的轨迹；,老斑羚像（），（）。,例句：老斑羚像航船，将同伴渡向生的彼岸。,15,2019-5-15谢谢观赏 形象生动的比喻将坠落,2019-5-15,谢谢观赏,整理课堂笔记，完成下列填空：,同学们，伤心崖上悲壮飞渡使斑羚赢得了种群生存，这群斑羚以生命换生命的举动固然令人感动，但是假如我们的作者不是如此娴熟的运用了一些写作技巧，恐怕这故事就不会带给我们这么大的震撼。在这部分内容里，作者用,重点突出了这群斑羚飞渡的情景；用,将坠落深谷的老斑羚的命运描绘得悲壮而又灿烂；对,的描写，写出了人类对斑羚的敬意和赞叹；用,细致生动描绘斑羚试跳的整个过程。希望同学们以后在写作时有所借鉴,。,详略得当的安排,形象生动的比喻,个人切身感受的描写,准确传神的动词,希望同学们都能有所收获！,16,2019-5-15谢谢观赏 整理课堂笔记，完成下列填空：,2019-5-15,谢谢观赏,（二）,你们觉得班羚们之所以能够成功飞渡，靠的是什么？,舍己为人的牺牲精神,无私奉献、顾全大局的团队精神,勇于牺牲 视死如归,临危不惧 关爱后辈,17,2019-5-15谢谢观赏 （二）你们觉得班羚们,2019-5-15,谢谢观赏,面临绝境，老斑羚义无返顾的选择了死亡，在文中，人类充当了一个怎样的角色？我们人类应当怎么做？,18,2019-5-15谢谢观赏 面,2019-5-15,谢谢观赏,由于人类的肆意屠杀,导致了许多物种灭绝：,中国的金丝猴、东北虎、,400,多种兽、,593,种鸟、,209,种两栖爬行动物和,2,万多种高等植物都将濒临灭绝,!,触目惊心,的数据！,19,2019-5-15谢谢观赏 由于人类的肆意屠,2019-5-15,谢谢观赏,触目惊心,的画面！,20,2019-5-15谢谢观赏触目惊心20,2019-5-15,谢谢观赏,善待动物善待生命,21,2019-5-15谢谢观赏善待动物善待生命21,2019-5-15,谢谢观赏,当地球上最后一只老虎在林中徒劳地寻求配偶时,当最末一只未留下后代的雄鹰从高空坠向大地时,当鳄鱼的最后一声哀鸣不再在湖泽上空回荡时,人类，从某种意义上也看到了自己的结局。这是人类对动物的哀怜，更是动物对人类的警示。人类只有一个地球，人和动物都是大地之子。“本是同根生，相煎何太急？”保护野生动物，就是保护人类自己；善待生命，也就是善待我们自己。,让我们大家携起手来，共同善待这些动物朋友，与他们和谐共处，共荣共生！,深 情 朗 读,22,2019-5-15谢谢观赏 当地球上最后一只老虎,2019-5-15,谢谢观赏,所有动物都有它们的尊严，如果我们能得到动物的理解和喜爱，那将是我们人类的荣誉。,动物世界,拍摄者金,沃尔哈特,23,2019-5-15谢谢观赏 23,2019-5-15,谢谢观赏,1、,课文中斑羚的叫声，尤其是镰刀头羊的叫声，分别有什么含义？文中几次写彩虹，各有什么作用？,2,、认真读课文，写一段感悟文字，题目为,当生命陷入绝境时,。,作 业：,24,2019-5-15谢谢观赏 1、课文中斑羚的叫声,2019-5-15,谢谢观赏,谢谢！,25,2019-5-15谢谢观赏谢谢！25,