,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,LOGO,Your site here,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,LOGO,Your,site,here,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,LOGO,Your,site,here,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,LOGO,Your,site,here,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,LOGO,Your,site,here,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,LOGO,Your,site,here,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,LOGO,Your,site,here,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,LOGO,Your,site,here,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,LOGO,Your,site,here,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,LOGO,Your,site,here,第三单元,弘扬法治精神 当好国家公民,第,六,课 弘扬法治精神 建设法治国家,第,七,课 维护宪法权威 当好国家公民,第,八,课 崇尚程序正义 依法维护权益,（必考内容）,第三单元弘扬法治精神 当好国家公民第六课 弘扬法治精神 建设,1,案例：,4,月,15,日,22,时,13,分，复旦大学官方微博发布通报称，该校一医科在读研究生病重入院，寝室饮水机疑遭投毒，目前警方基本认定同寝室同学存在嫌疑。而据相关知情人事透露，复旦大学通报中所称的病重研究生，不久前曾在耳鼻咽喉科博士录取考试中取得第一名。,四川新闻网自贡,4,月,16,日讯：,今日下午,15,：,32,分，复旦大学官方微博发布消息，证实疑被室友投毒的川籍复旦研究生,黄某已去世,。四川新闻网记者刚刚从荣县方面确认，黄某系四川荣县旭阳镇人，曾是荣县中学高,2001,级学生，于,2005,年以,690,分的高分考入复旦大学。其母亲因肝病做过大型手术，黄某用奖学金和勤工俭学的费用为母亲医治病。,案例：4月15日22时13分，复旦大学官方微博发布通报称，该,2,微博上曝光的,2010,年复旦大学助学仪式上,黄洋,发言的照片,4,月,16,日，记者从警方处证实，黄洋同寝室的,林某,有重大作案嫌疑，,4,月,13,日被警方带走，现已被刑事拘留，其作案动机和原因还在调查中。,微博上曝光的2010年复旦大学助学仪式上黄洋发言的照片4月1,3,青少年的茁壮成长离不开教育，不仅仅是科学文化知识教育，而更重要的是,理想、道德和法制教育。,法律是道德的底线，法制教育是道德教育的基础。青少年的法制教育如何，直接关系到我国依法治国，建设社会主义法治国家的进程。“少年强则国强，少年弱则国弱。”,法制教育宣传,青少年的茁壮成长离不开教育，不仅仅是科学文化知识教育，而更重,4,第六课,弘扬法治精神 建设法治国家,一、努力做遵纪守法好公民,二、维护社会主义法制的尊严,第六课 一、努力做遵纪守法好公民,试想一下：,我们学校如果没有纪律和规章制度，老师想上课就来上课，学生想听课就来听课，每个同学在课堂上想干什么就干什么，那么，我们的校园秩序和教学秩序会怎么样呢？,第六课 弘扬法治精神，建设法治国家,试想一下：第六课 弘扬法治精神，建设法治国家,6,行为规范,道德,纪律、规章、制度,法律,约束人们的行为规范有哪些？,第六课 弘扬法治精神，建设法治国家,行为规范道德纪律、规章、制度法律约束人们的行为规范有哪些？第,第六课 弘扬法治精神，建设法治国家,第六课 弘扬法治精神，建设法治国家,1,、,纪律的含义：,是为了维护集体利益，保证我们工作和生活正常有序进行，要求一定社会组织成员共同遵守的行为规范。,第六课 弘扬法治精神，建设法治国家,如：,班规、校纪、公司的规章制度、交通规,则等，你还能举出哪些？,一、努力做遵纪守法的好公民,（一）纪律保证我们的学习生活秩序,问：,遵守纪律要时时刻刻严格要,求自己，是不是就,没有自由,？,1、纪律的含义：是为了维护集体利益，保证我们工作,案例：,漫画,他敢剪吗？,他不敢剪。,在图中，二人的上与下是互相对立的，双方在一定条件下处于平衡状态，构成矛盾的统一体。双方互相依存，不可分割地联系在一起，互为存在的前提。因此是“不敢剪”。剪断绳子的后果会是什么呢？,失去矛盾的一方，另一方也就不存在了。任何矛盾的双方都存在着这种相互依存的关系。,纪律与自由的关系就是如此。,案例：漫画他敢剪吗？他不敢剪。在图中，二人的上与下是互,2,、纪律和自由的关系：,对立、统一,一方面,，自由离不开严明的纪律。自由是在纪律约束下的自由。,；,另一方面,，纪律是对自由的保障。真正的自由是在纪律许可范围内行使权利的自由。,3,、纪律的作用：视频,交通事故,纪律是维护我们正常生活秩序的重要保证。,不遵守交通规则，就会出现,混乱无序,的状况，甚至,失去,宝贵的,生命,。社会成员不能很好的遵守交通规则，就无法保证所有人有序正常的生活，甚至于付出生命的代价。,2、纪律和自由的关系：对立、统一一方面，自由离不开严明的纪律,4,、学校生活必须有纪律,遵守学校纪律是维护正常的教学和校园秩序的重要保证。,教育行政部门及学校制定了哪些纪律规则来保证我们青少年学习与生活？,4、学校生活必须有纪律教育行政部门及学校制定了哪,（二）法律保护我们健康成长,与青少年相关的部分法律,（二）法律保护我们健康成长与青少年相关的部分法律,法律,是一种,特殊,的行为规范。,是,国家制定或认可,的，由国家,强制力,保证实施的，以规定当事人,权利和义务,为内容的具有,普遍约束力,的,社会规范,。,第六课 弘扬法治精神，建设法治国家,1,、什么是法律,法律是一种特殊的行为规范。第六课 弘扬法治精神，建,第六课 弘扬法治精神，建设法治国家,第六课 弘扬法治精神，建设法治国家,中央国家机构图,中央国家机构图,第六课 弘扬法治精神，建设法治国家,第六课 弘扬法治精神，建设法治国家,法律是靠,国家强制力,保证实施的。,（这是法律,最主要,的特征）,国家强制力,即军队、警察、法庭、监狱等,法律是靠国家强制力保证实施的。国家强制力,法律对全体社会成员具有普遍约束力,第六课 弘扬法治精神，建设法治国家,法律对全体社会成员具有普遍约束力第六课 弘扬法治精神,第一章总则,第一条为了保护,未成年人,的身心健康，保障,未成年人,的合法权益，促进未成年人在,品德,、,智力,、,体质,等方面全面发展，培养有,理想,、有,道德,、有,文化,、有,纪律,的社会主义建设者和,接班人,，根据宪法，制定本法。,第二条本法所称未成年人是指未满十八周岁的,公民,。,第一章总则,第三条未成年人享有,生存权,、发展权、受保护权、参与权等,权利,，国家根据未成年人身心发展特点给予特殊、优先保护，保障未成年人的合法权益不受侵犯。,第四条国家、社会、学校和家庭对未成年人进行思想教育、道德教育、文化教育、纪律和,法制教育,，进行爱国主义、,集体主义,和社会主义的教育，提倡爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的公德，,反对资本主义,、封建主义和其他腐朽思想的侵蚀。,第三条未成年人享有生存权、发展权、受保护权、参与权等权利，,法律规定了人们的权利和义务,第六课 弘扬法治精神，建设法治国家,法律规定了人们的权利和义务第六课 弘扬法治精神，建设法治国,2,、法律的四个特征：,法律是由国家制定或认可的,法律是靠国家强制力保证实施,法律对,全体社会成员,具有普遍约束力,法律规定了人们的权利与义务,第六课 弘扬法治精神，建设法治国家,2、法律的四个特征：法律是由国家制定或认可的 法律是,23,产生,适用范围或,对象,发挥作用的手段,道德,纪律,法律,自然形成 国家立法机关制定 社会团体制定社会团体成员 普遍适用 社会全体成员,舆论、习惯、信念 国家强制力 行政力量,产生适用范围或发挥作用的手段道德纪律法律自然形成,24,早晨出门，我坐上了开往学校的公共汽车。车上，我为一位老人让了座。经过十字路口时，司机看见没什么车，冲红灯闯过路口，差点撞到了一个过马路的行人。,回到学校上课，有个同学迟到了，被老师批评。下午，全校在操场观看文化艺术节汇演，有几个同学几次发出嘘声，我觉得他们真没礼貌！,下午放学的路上，我看见路边的下水道井盖又被人偷走了。路人对此议论纷纷，指责那些偷盗公共设施的小偷。,晚上看新闻，一个政府高官因贪污被判了死刑，父母拍手称快。,小明的日记,早晨出门，我坐上了开往学校的公共汽车。车上，我为一位老,25,根据,小明的日记,，请回答下面,1,3,题,1,在,小明的日记中,体现道德规范的有,A,在公车上为老人让座,B,个别同学看文艺汇演发出嘘声,;,C,小偷偷井盖,D,同学迟到,2,在小明的日记,中，体现了纪律的有,A,政府高官贪污被判刑,B,司机冲红灯,C,同学迟到,D,个别同学看文艺汇演发出嘘声,3,在小明的日记,中，体现了法律的有,A,司机冲红灯,B,小偷偷井盖,C,政府高官贪污被判刑,D,同学迟到,根据小明的日记，请回答下面13题,26,第六课 弘扬法治精神，建设法治国家,“,我的房子没了“,第六课 弘扬法治精神，建设法治国家“我的房子没,27,按照,婚姻法,的规定，只要是属于夫妻的共同财产的，那么夫妻双方有平等的处理权，涉及像房子这样的重大财产的变动，一定要夫妻双方平等协商一致做出决定。这是我们指在正常状态下。,离婚时任何一方都不得把属于夫妻的共同财产进行隐藏、变卖、转移、毁损。,那么，张女士的财产该怎样得到保护？她该怎样做？,第六课 弘扬法治精神，建设法治国家,婚姻中出现了财产纠纷怎么办？,随着经济的发展，婚姻关系中的经济纠纷也随之增强，依靠法律强有力的武器，就可以处理好这些纠纷。通过这个案例，了解法律具有,协调人与人之间的关系、解决人与人之间的 纠纷或矛盾的作用,。,按照婚姻法的规定，只要是属于夫妻的共同财产的，那么夫妻双,法律具有制裁犯罪行为，保护公民合法权益的作用,第六课 弘扬法治精神，建设法治国家,法律具有制裁犯罪行为，保护公民合法权益的作用第六课,根据国家,预防未成年人犯罪法,规定：“营业性电子游乐场所在国家规定的法定节假日外，不得允许未成年人进入，并应当设置明显的未成年人禁止进入的标志。”,按照该法律，网吧老板会怎么样？,第六课 弘扬法治精神，建设法治国家,根据国家,预防未成年人犯罪法,规定：“营业性电子游乐场所在国家规定的法定节假日外，不得允许未成年人进入，并应当设置明显的未成年人禁止进入的标志。”案中网吧老板接待了未成年人进入，属于违法行为受到制裁。,法律具有制裁犯罪行为、保护公民合法权益的作用。,根据国家预防未成年人犯罪法规定：“营业性电子游乐场所在国,3,、法律作用,（,1,）法律具有规范人们行为的作用。,（,2,）具有协调人与人之间的关系、解决人与人之间的纠纷或矛盾的作用。,（,3,）具有制裁犯罪行为，保护,公民合法权益的作用。,第六课 弘扬法治精神，建设法治国家,3、法律作用（1）法律具有规范人们行为的作用。第六课 弘扬,（三）养成遵纪守法的好习惯,1,思想上高度认识遵纪守法的重要性。,青少年要树立,“以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻”,的意识，把“一荣一耻”成为自己作为现代公民的基本原则，这是现代社会生活对每个人的道德要求，也是每个公