单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/3/2,#,部,编教材五年级下册,他像一棵挺脱的树,部编教材五年级下册他像一棵挺脱的树,1,赏图激趣,赏图激趣,2,揭题读题,骆驼被称为“沙漠之舟”，,21,天不吃不喝依然能够行走自如，生存能力特别的强。有一个人拥有和骆驼一样旺盛的生命力，他就是,祥子。骆驼是他的外号，他就像一棵挺脱的树。,齐读课题：,他像一棵挺脱的树,揭题读题骆驼被称为“沙漠之舟”，21天不吃不喝依然能够行走自,3,作品描写的是,20,世纪,20,年代末,30,年代初北平城内人力车夫的生活，,通过车夫祥子买车、丢车，攒钱、,丢钱的苦难经历，展,现了祥子劳苦终生，,却一无所获的悲惨遭,遇，体现了旧社会城,市下层贫民的悲哀。,写作背景,作品描写的是20世纪20年代末30写作背景,4,人物介绍,祥子来自农村的破产的青年农民，当时正是中国近代史上最黑暗、最混乱的年代，新旧军阀连年不断地进行争权夺势的战争，再加上各种自然灾害的肆行，中国农村迅速走向破产。因而成批破产的农民为了谋求生路纷纷涌,入城市，祥子就是其中一员。,人物介绍祥子来自农村的破产的青年农民，当时正是中国近代史上最,5,走近作者,老舍（,1899-1966,）原名舒庆春，字舍予，满族，中国现代小说家、戏剧家、著名作家，,有“人民艺术家”,的称号。主要作品,有：小说,骆驼祥,子,四世同堂,等，话剧,茶馆,走近作者老舍（1899-1966）原名舒庆春，字舍予，满族，,6,初读课文,用自己喜欢的方式认真读课文。,要求：读准字音，读通顺，利用,上下文或者查字典的方法查不懂,的字词。,初读课文用自己喜欢的方式认真读课文。,7,认读字词,铸,成,颧,骨 两,腮,伤,疤,身量 筋肉 格局 直硬,威严 结实,硬棒 挺脱,zh,qun,b,si,认读字词铸成 颧骨 两腮 伤疤zhqunb,8,理解词句,挺脱：,强劲；结实。,身量：,人的身材；个子。,格局：,结构和格式。,杀进他的腰：,把他的,腰勒得细一些。,脖子可是几乎与头一,边儿粗：,“一边儿”,即“同样的”的意思。,理解词句挺脱：强劲；结实。,9,再读课文,祥子给你留下了什么印象？请同学们再自由读课文，在课文中找一找，你是从课文,的哪些地方体会出,来的？把句子,画出来，反复读，,可以在旁边写,一写批注。,再读课文祥子给你留下了什么印象？请同学们再自由读课文，在课文,10,交流品读,祥子给你留下了怎样的印象,？,结实健壮、坚韧、自尊好强、能吃苦耐劳、对生活充满希望。,交流品读祥子给你留下了怎样的印象？结实健壮、坚韧、自尊好强、,11,（读）,他,的身量与筋肉都发展到年岁,前边,去了。,这句话写祥子身板长得结实。,（读）他的身量与筋肉都发展到年岁前边去了。这句话写祥子身板长,12,（读）二十来岁，他已经很大很高，,虽然肢体还没被年月铸成一定的格局，可是已经像个成人了,一个脸上身上都带出天真淘气的样子的大人。,说明虽然祥子长得很高大很健壮。但是年龄不大，还有孩子,气，肢体还会长。,（读）二十来岁，他已经很大很高，虽然肢体还没被年月铸成一定的,13,（读）,看着那,高等,的车夫，他计划着怎样杀进他的腰去，好更显出他的,铁扇面似的胸,，与,直硬的背,；扭头看看自己的肩，,多么宽，多么威严,！,可以看出祥子身材高大，,身强力壮。,（读）看着那高等的车夫，他计划着怎样杀进他的腰去，好更显出他,14,（读）,杀好了腰，再穿上肥腿的白裤，裤脚用鸡肠子带儿系住，露出那对,“出号”的大脚！,可以看出祥子身材高大，身强力壮，同时也说明祥子很能吃苦，从侧面写出祥子的吃苦耐劳。,（读）杀好了腰，再穿上肥腿的白裤，裤脚用鸡肠子带儿系住，露出,15,（读）,他无疑的可以成为最出色的车夫，,傻子似的,他自己,笑了,。,这是神态描写，祥子有着拉车的良好身体基础，因此他对自己、对未来充满了自信，充满了希望，同时也,可读出他的好强。,（读）他无疑的可以成为最出色的车夫，傻子似的他自己笑了。这是,16,（读）,头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上,永远剃得发亮,；腮上,没有多余的肉,，脖子可是几乎与头,一边儿粗,；脸上,永远红扑扑,的,可以看出祥子结实健壮，,富有精神。,（读）头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发,17,（读）,是的，到城里以后，他还能头朝下，倒着立半天。这样立着，他觉得，他就很像一棵树，上下没有一个地方不挺脱的。,作者用这个比喻句，表达了祥子的什么精神？,形象生动地写出了祥子的坚,定性格与锲而不舍的精神。,（读）是的，到城里以后，他还能头朝下，倒着立半天。这样立着，,18,（读）,他不甚注意他的模样，他爱自己的脸正如同他爱自己的身体，都那么,结实硬棒,，他把脸仿佛算在四肢之内，只要硬棒就好。,也可以看出祥子长得结实健壮，他对外表的要求体现他 的自尊好强和质朴。,（读）他不甚注意他的模样，他爱自己的脸正如同他爱自己的身体，,19,回顾归纳,1.,通过刚才的品读，你知道,他像一棵挺脱的树,中作者是怎样刻画祥子这个人物形象的？,他像一棵挺脱的树,中作者主要是通过对祥子的外貌描写刻画,人物形象的。,回顾归纳1.通过刚才的品读，你知道他像一棵挺脱的树中作者,20,2.,课文用,他像一棵挺脱的树,做题目有什么好处？,“挺脱”,是方言，指强劲结实，挺括舒展；,“他”,指,祥子，课题,运,用了,比喻的,修辞,手法,，标新立异,，,夺,人眼球。,2.课文用他像一棵挺脱的树做题目有什么好处？,21,3.,说说课文的主要内容是什么？,他像一棵挺,脱的树,主要,描写了祥子的,外貌和他成为,一个出色的车,夫的梦想，表,现了祥子乐观坚定的精神。,3.说说课文的主要内容是什么？他像一棵挺,22,课堂总结,骆驼祥子,是老舍的长篇小说代表作，讲述了老北京人力车夫祥子的辛酸故事，祥子是一个老实、坚韧、自尊好强、吃苦耐劳，对生活充满希望的人。他,热爱生活，热爱北平，他,善良淳朴，对生活具有骆,驼一般的积极和坚韧精神。,课堂总结骆驼祥子是老舍的长篇小说代表作，讲述了老北京人力,23,会写生字,剃,弓字要扁宽,中间一竖从上横处起笔、要长，撇在交叉处起笔。,。,左窄右宽，,田字要窄、心字扁宽、,三点距离匀称。,腮,会写生字剃 弓字要扁宽 左窄右宽，腮,24,疤,外边是疒、,巴字上框,要扁、中间有一短竖、弯横要长。,疤 外边是疒、,25,作业布置,1.,抄写生字新词。,2.,有感情地朗读课文。,3.,预习,两茎灯草,。,4.,小练笔：学习课文的写法，写一段熟悉的人的外貌。,作业布置1.抄写生字新词。,26,