Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,1,第一页，编辑于星期一：二十点 二十三分。,第十一章 简单机械,2,第二页，编辑于星期一：二十点 二十三分。,考点1 杠杆,陕西考点解读,【中考说明】知道简单机械。通过实验,探究并了解杠杆的平衡条件。,1.杠杆,(1)定义：物理学中,将在力的作用下可绕一 固定点 转动的硬棒称为杠杆。,(2)杠杆的五要素,支点：杠杆绕着转动的点,用O表示；,动力：使杠杆转动的力,用F1表示；,阻力：阻碍杠杆转动的力,用F2表示；,动力臂：从支点O到 动力F1作用线 的距离,用l1表示；,阻力臂：从支点O到 阻力F2作用线 的距离,用l2表示。,3,第三页，编辑于星期一：二十点 二十三分。,陕西考点解读,判断杠杆类型的方法：判断是省力杠杆还是费力杠杆时,先确定动力臂和阻力臂,再比较动力臂和阻力臂的大小,动力臂大,动力就小,为省力杠杆,反之为费力杠杆。,【教材图片解读】,考点分析：杠杆的五要素及其作图,总分值必练：如下图,杠杆刚好处于平衡状态,假设人施力的方向与杠杆垂直,那么F1变 小。,2.杠杆的平衡条件,4,第四页，编辑于星期一：二十点 二十三分。,陕西考点解读,(1)杠杆的平衡状态：杠杆静止或匀速转动,我们就说此时杠杆处于 平衡 状态。,(2)杠杆的平衡条件：动力动力臂=阻力阻力臂；用字母表示可写成,F1l1=F2l2。,3.杠杆的分类与应用,名称,力臂关系,力的关系,特点,应用举例,省力杠杆,动力臂,阻力臂,动力阻力,省力但费距离,羊角锤、钢丝钳、手推车、花枝剪刀、起子等,费力杠杆,动力臂阻力臂,动力,l1,此时杠杆为费力杠杆,B错误；图中弹簧测力计指针在3刻度位置上,即弹簧测力计的示数为3 N,C错误；根据杠杆的平衡条件得F1l1Gl2,G =,=2 N,D正确。,【答案】D,【总分值攻略】,1识别三类杠杆的方法：先确定杠杆的支点、动力作用点和阻力作用点,然后分别确定动力臂l1和阻力臂l2。假设l1l2,那么为省力杠杆；假设l1F2l2时,杠杆沿F1方向转动；当F1l1F2l2时,杠杆沿F2方向转动。,13,第十三页，编辑于星期一：二十点 二十三分。,重难突破强化,杠杆是平衡的,根据杠杆平衡条件计算力或力臂的大小或判断动力的变化：假设需要计算力或力臂的大小,就需要知道其余三个量的大小；假设要判断动力的变化,就需要先判断动力臂和阻力臂的变化情况。,变式12018交大附中三模如下图OAB是轻杆,OA与BA垂直,在OA的中点挂一个10 N的重物,加在B点的动力使OA在水平位置保持静止杆的重力及摩擦力均不计,那么 ,A.该杆一定是省力杠杆,B.该杠杆受到的阻力是物体的重力,C.该重物受到的重力与绳子对杆的拉力是一对相互作用力,D.作用在B点的最小动力一定小于5 N,D,14,第十四页，编辑于星期一：二十点 二十三分。,类型二 简单机械作图(重点、易错点),重难突破强化,考向1 杠杆的作图,例22018铁一中二模如图,吊车在起吊物体时可视为杠杆,图中物体重为,600 N,O为支点,请画出动力F1的力臂l1及阻力F2。,【思路突破】钢绳将杠杆右端向下拉的力是阻力,这个力是因为重物受重力,所以该力方向和重力方向一致,是竖直向下的,但是其作用点一定要画在杠杆上,过O点向动力的作用线作垂线段,即为动力对应的动力臂l1。,【答案】见例2题答图,15,第十五页，编辑于星期一：二十点 二十三分。,重难突破强化,【总分值攻略】,1杠杆力臂作图步骤：,找支点O杠杆绕着转动的固定点；,画力的作用线动力作用线、阻力作用线,力的反向延长线用虚线；,作垂线段：从支点向力的作用线作垂线,支点到力的作用线的垂线段就是力臂；,标注垂足、大括号和字母。,2关于力臂作图要注意：,力臂是从支点到力的作用线的距离,不是从支点到力的作用点的距离。,力的作用线是通过力的作用点沿力的方向所画的直线,根据需要用虚线在原来力的方向上正向延长或反向延长。,16,第十六页，编辑于星期一：二十点 二十三分。,重难突破强化,变式2(2018铁一中五模)如下图,利用羊角锤撬起钉子,请你在羊角锤A点处画出所施加的最小动力F1,并画出阻力F2的阻力臂l2。,【,答案,】,变式2题答图,17,第十七页，编辑于星期一：二十点 二十三分。,重难突破强化,考向2 滑轮组的作图,例3如下图,用滑轮组拉动粗糙水平面上的物体A,请画出最省力的绕绳方法。,【思路突破】省力情况取决于动滑轮上绳子段数,滑轮组由两个滑轮组成,最多有三段绳子承担物重,根据“奇动偶定的原那么,绳子的起始端应固定在动滑轮的框架钩上。故绳子的绕法如答图所示。,【答案】见例3题答图,18,第十八页，编辑于星期一：二十点 二十三分。,重难突破强化,【总分值攻略】,滑轮组是由定滑轮和动滑轮组成的,既可以省力,又可以改变力的方向,画滑轮组的绕线时要注意：,1绳子段数n确实定：由n=或n=确定承担物重的绳子段数。,2绳子固定端位置确实定：按“奇动偶定的原那么确定绳子的固定端假设n为偶数,那么绳子的起始端系在定滑轮上；假设n为奇数,那么绳子的起始端系在动滑轮上。,3绳自由端的拉力方向确实定：,如果要求改变力的方向,绳子自由端最后穿过定滑轮。,如果要求用最省力的方法,绳子自由端最后穿过动滑轮。,19,第十九页，编辑于星期一：二十点 二十三分。,重难突破强化,变式3请在图中用笔画线代替绳子,将两个滑轮连成滑轮组,要求人用力往下拉绳使重物升起。,【,答案,】,变式3题答图,20,第二十页，编辑于星期一：二十点 二十三分。,根底小实验,中考实验突破,21,第二十一页，编辑于星期一：二十点 二十三分。,中考实验突破,22,第二十二页，编辑于星期一：二十点 二十三分。,教材重点实验,中考实验突破,实验 探究杠杆的平衡条件,23,第二十三页，编辑于星期一：二十点 二十三分。,中考实验突破,注意事项,实验中使杠杆在水平位置平衡的目的(便于测量力臂),实验分析,1.在实验中，需要移动平衡螺母使杠杆在水平位置平衡的目的（方便测量力臂）；,2.在杠杆平衡时，两边同时增减砝码后，判断杠杆是否依然保持平衡（看支点两边力和力臂的乘积是否相等，若不相等，则哪边的乘积大，杠杆就向哪边下沉）；,3.将一端的砝码换成弹簧测力计的好处（能直接测出拉力的大小，实验操作更方便）；,4.多次实验的目的（使实验结论更具有普遍性）,实验结论,杠杆的平衡条件：动力动力臂=阻力阻力臂,24,第二十四页，编辑于星期一：二十点 二十三分。,中考实验突破,例1“探究杠杆的平衡条件的实验中：,1在没有挂钩码时杠杆的平衡位置如图甲所示。为使杠杆在水平位置平衡,应将杠杆左端平衡螺母向 填“左或“右边旋一些。,2调好后,第一组按图乙进行实验,第二组按图丙进行实验。你认为第 组实验更好,理由是 。,右,便于测量力臂,二,25,第二十五页，编辑于星期一：二十点 二十三分。,中考实验突破,3该组测得一组数据如表所示：小明分析实验数据后认为杠杆平衡的条件是：动力+动力臂=阻力+阻力臂。,请你对小明的分析做出评价：,。,4实验前他应先调节杠杆在水平位置平衡,其目的是 。,5实验结束后,小明提出了新的探究问题：“假设支点不在杠杆的中点时,杠杆的平衡条件是否仍然成立？于是小组同学利用如图丁所示装置进行探究,发现在杠杆左端的不同位置,用弹簧测力计竖直向上拉使杠杆处于平衡状态时,测出的拉力大小都与杠杆平衡条件不相符。其原因是：。,动力F,1,/N,动力臂l,1,/cm,阻力F,2,/N,阻力臂l,2,/cm,3,4,4,3,只做一次实验,实验结论具有偶然性,分析数据时,不同的物理量不能采用加减法,便于找力臂,杠杆有自重,26,第二十六页，编辑于星期一：二十点 二十三分。,中考实验突破,6如图丙A所示,假设不在B点挂钩码,改用弹簧测力计在B点向下拉杠杆,使杠杆仍在水平位置平衡,当弹簧测力计从a位置转动到b位置时,其示数大小将,。,7如图丁B所示,每个钩码重0.5 N,杠杆上每小格长度为2 cm,当弹簧测力计在C点斜向上拉与水平方向成30角杠杆,使杠杆在水平位置平衡时,拉力F的力臂大小为 cm,弹簧测力计示数的大小为 N。,变大,4,3,27,第二十七页，编辑于星期一：二十点 二十三分。,28,第二十八页，编辑于星期一：二十点 二十三分。,29,第二十九页，编辑于星期一：二十点 二十三分。,