单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第三节 植物体的结构层次,第三节 植物体的结构层次,1,复习提问：,知识回顾,动物和人体的生长发育都是从一个细胞开始的，这个细胞就是：（）,A、受精卵 B、上皮细胞,C、肌细胞 D、神经细胞,复习提问：知识回顾,2,受精卵,两个细胞,四个细胞,多个细胞,受精卵的分裂,分裂,分化,分裂,受精卵两个细胞四个细胞多个细胞受精卵的分裂分裂分化分裂,3,复习提问：,组织的形成是：（）,A、细胞分裂的结果,B、细胞生长的结果,C、细胞分裂和生长的结果,D、细胞分化的结果,复习提问：组织的形成是：（）,4,观看视频人类生殖的全过程,复习提问：,思考：动物体及人类的结构层次是怎样的?,复习提问：思考：动物体及人类的结构层次是怎样的?,5,组织,器官,细胞,动物体,或人体,系统,组织器官细胞动物体系统,6,细胞怎样构成植物体呢？,细胞怎样构成植物体呢？,7,2、请结合书上一棵油菜植株图，,在,图旁的色块中填写六种器官的名称,3、结合老师所展示的植物器官图对照小组所分拆的器官名称看是否正确。,一、观察、分拆、讨论：,1、,各组学生观察老师所提供的植物，对照书本内容,认识植物有几种器官，把这些器官分拆开并标上名称。,2、请结合书上一棵油菜植株图，在图旁的色,8,油菜植株及其六大器官,种子,果实,花,叶,根,茎,1,2,3,4,6,5,油菜植株及其六大器官种子果实花叶根茎123465,9,根,菊花根,萝卜根,根 菊花根,10,茎,菊花茎 萝卜茎,茎菊花茎,11,叶,瓢儿菜叶 萝卜叶,叶瓢儿菜叶 萝,12,花,菊,花 萝,卜花,花菊花,13,果实,花生 苹果,果实花生,14,种子,花生米 苹果种子,种子花生米 苹果,15,二、学生把分拆的植物器官再组合在一起、结合下图看是否一致。,瓢儿菜植株 萝卜株,二、学生把分拆的植物器官再组合在一起、结合下图看是否一致。瓢,16,小结：器官 植物体,三：以根尖为例分析器官的组成。,有根毛能吸水，成熟区中有运输功能的输导组织。,细胞体积增长最快，细胞壁薄，液泡较大,含大量的营养物质，伸长区含营养组织。,细胞小，细胞壁薄，有较强的分裂能力，,含分生组织。,细胞排列紧密，起保护作用，含保护组织。,小结：器官 植物体三：以根尖为例分析器,17,植物组织的分布情况：,分生组织：具有强烈的分裂能力，分布在植物的根、芽的 尖端的分生区。,保护组织：具有保护能力，分布在根、茎、叶的表皮。,营养组织：含大量的营养物质，分布在植物的各大器官。,机械组织：有支撑和保护作用，分布在茎、叶、花柄、果皮、种皮。导管：运输水和无机盐，主要由下向上。,疏导组织：具有,筛管：运输有机物，主要由上向下。,分布在根、茎、叶。,植物组织的分布情况：分生组织：具有强烈的分裂能力，分布在,18,学生小结：组织 器官,学生可以得到植物体的结构层次：,分生组织 根,茎,营养组织 叶,细胞 组织 器官 植物体,疏导组织 花,保护组织 果实,机械组织,种子,学生小结：组织 器官学生可以得到植物体的结构层次,19,学生比较植物和动物的结构层次：,（）,细胞 组织 器官,（）动物体,学生比较植物和动物的结构层次：,20,完成导学案习题：,完成导学案习题：,21,