单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,比拼激扬梦想，搏击磨砺锋芒,决胜高考 青春必胜,比拼激扬梦想，搏击磨砺锋芒决胜高考 青春必胜,1,01,Chapter,01,努力造就实力,决胜高考,破釜沉舟，搏他个日出日落,03,02,04,Chapter,03,拼一载春秋,Chapter,02,态度决定高度,Chapter,0,4,搏一生无悔,01Chapter 01努力造就实力决胜高考破釜沉舟，搏他,2,努力造就实力,高考是一个人生的转折点，也是一个人生走向成功的起点，,谁都希望自己能走进心中理想的学府北京大学，清华大学，南开大学，复旦大学等等,这,一个个中国古老著名的学府,，,高考学子们心中最神圣的殿堂,。,努力造就实力高考是一个人生的转折点，也是一个人生走向成功的起,3,1.机遇起着重要的作用，但另一方面，即使在那些因机遇而成功的发现中，机遇也仅仅起到一部分的作用。,2.本来无望的事，大胆尝试，往往能成功。,3.成功之秘诀，在始终不变其目的。,4.按照自己的意志去做，不要听那些闲言碎语，你就一定会成功。,5.肉体是精神居住的花园，意志则是这个花园的园丁。意志既能使肉体“贫瘠”下去，又能用勤劳使它“肥沃”起来。,知识给人重量，成就给人光彩，大多数人只是看到了光彩，而不去称量重量。,成功最重要的就是不要去看远方模糊的，而要做手边清楚的事。,登高必自卑，自视太高不能达到成功，因而成功者必须培养泰然心态，凡事专注,1.机遇起着重要的作用，但另一方面，即使在那些因机遇而成功的,4,1,2,3,酸甜苦辣都是营养，成功失败都是经验。,人生成功的秘诀是当好机会来临时，立刻抓住它。,才华是血汗的结晶。才华是刀刃，辛苦是磨刀石。,123酸甜苦辣都是营养，成功失败都是经验。人生成功的秘诀是当,5,态度决定高度,成功的第一个条件就是要有决心；,而决心要不得迅速干脆果断又必须具有成功的信心。,态度决定高度成功的第一个条件就是要有决心；,6,谬误有多种多样，而正确却只有一种，这就是为什么失败容易成功难，脱靶容易中靶难的缘故。,能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。,现实是此岸，成功是彼岸，中间隔着湍急的河流，兴趣便是河上的桥，只要行动就可以通过。,20XX/,目标计划,谬误有多种多样，而正确却只有一种，这就是为什么失败容易成功难,7,失败也是我需要的，它和成功一样有价值。,业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。,天才就是无止境刻苦勤奋的能力。,学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为学习的自我概念。,自强不息,失败也是我需要的，它和成功一样有价值。自强不息,8,拼一载春秋,我年轻时注意到，我每做十件事有九件不成功，于是我就十倍地去努力干下去。,拼一载春秋我年轻时注意到，我每做十件事有九件不成功，于是我就,9,失败就是迈向成功应付出的代价。,明智的人决不坐下来为失败而哀号，他们一定乐观地寻找办法来加以挽救。,要是一个人，能充满信心地朝他理想的方向去做，下定决心过他所想过的生活，他就一定会得到意外的成功。,如果在胜利前却步，往往只会拥抱失败；如果在困难时坚持，常常会获得新的成功。,未曾失败的人,恐怕也未曾成功过,失败就是迈向成功应付出的代价。未曾失败的人,10,成功的花，人们只惊慕她现时的明艳,！,然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。,如果你希望成功，以恒心为良友，以,经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。,成功的花，人们只惊慕她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋,11,搏一生无悔,在你渐渐迷失在你的人生道路上的时候，,记得这句话：千万不要因为走的太久，而忘记了我们为什么出发。,搏一生无悔在你渐渐迷失在你的人生道路上的时候，,12,热血青春高考加油通用教学模板(完美版)课件,13,你有多努力，就有多幸运。,你有多努力，就有多幸运。,14,感谢聆听,破釜沉舟，搏他个日出日落,半想象现实,感谢聆听破釜沉舟，搏他个日出日落半想象现实,15,“部编本”语文教材解读,“部编本”语文教材的编写背景。,（一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。,（二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。,（三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。,（四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。二、“部编本”教材的编写理念：,（一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。,（二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活延伸。,（三）加强了教材编写的科学性，编研结合。（四）贴近当代学生生活，体现时代性。,“部编本”语文教材的七个创新点：,（一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。,（二）单元结构创新,更加灵活的单元结构体制，综合性更强。,（三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。,（四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提高学生的语文素养。,（五）把课外阅读纳入教材体制。,（六）识字写字教学更加讲究科学性。,（七）提高写作教学的效果。,新教材注重了六个意识。,、国家意识。、目标意识。,、文体意识，非常突出文学素养的培养。,、读书意识。、主体意识。、科研意识。,小结：好教，但教好不易。,下课啦,！,“部编本”语文教材解读下课啦！,16,热血青春高考加油通用教学模板(完美版)课件,此页为标记页（下载后可删）,教师课堂用语辑录（收藏打印版，此页右键可以删除）,教师课堂用语在学科专业方面重在进行“引”与“导”，通过点拨、搭桥等方式让学生豁然开朗，得出结论，而不是和盘托出，灌输告知。一般可分为：启发类、赏识类、表扬类、提醒类、劝诫类、鼓励类、反思类。,一、启发类,1.集体力量是强大的，你们小组合作了吗?你能将这个原理应用于生活吗?你的探究目标制定好了吗?,2.自学结束，请带着疑问与同伴交流。,3.学习要善于观察，你从这道题中获取了哪些信息?,4.请把你的想法与同伴交流一下，好吗?,5.你说的办法很好，还有其他办法吗?看谁想出的解法多?,二、赏识类,1.说得太好了，老师佩服你，为你感到骄傲！,2.你的设计(方案、观点)富有想象力，极具创造性。,3.我非常欣赏你的想法，请说具体点，好吗?,4.某某同学的解题方法非常新颖，连老师都没想到，真厉害！,5.让我们一起为某某喝彩！同学们在学习过程中，也要敢于猜想，善于猜想，这样才能有所发现，有所创造!,三、表扬类,1.你真让人感动，老师喜欢你的敢想、敢说、敢问和敢辩，希望你继续保持下去。,2.这么难的题你能回答得很完整，真是了不起！你是我们班的小爱因斯坦。,3.你预习的可真全面，自主学习的能力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们，好不好？,4.哎呀，你的见识可真广，懂得这么多的知识，好像百度一样，同学们以后有问题要就找你帮忙。,5.通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，加油哇！,四、提醒类,1.你虽然没有完整地回答问题，但你能大胆发言就是好样的！,此页为标记页（下载后可删）教师课堂用语辑录（收藏打印版，此页,此页为标记页（下载后可删）,对提问思考学生激励性语言,（收藏打印版，此页右键可以删除）,1、你的眼睛真亮，发现这么多问题！,2、能提出这么有价值的问题来，真了不起！,3、会提问的孩子，就是聪明的孩子！,4、这个问题很有价值，我们可以共同研究一下！,5、这种想法别具一格，令人耳目一新，请再说一遍好吗？,6、多么好的想法啊，你真是一个会想的孩子！,7、猜测是科学发现的前奏，你们已经迈出了精彩的一步！,8、没关系，大声地把自己的想法说出来，我知道你能行！,9、你真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的小朋友！,10、你又想出新方法了，真会动脑筋，能不能讲给大家听一听？,11、你的想法很独特，老师都佩服你！,12、你特别爱动脑筋，常常一鸣惊人，让大家禁不住要为你鼓掌喝彩！,13、你的发言给了我很大的启发，真谢谢你！,14、瞧瞧，谁是火眼金睛，发现得最多、最快？,15、你发现了这么重要的方法，老师为你感到骄傲！,16、你真爱动脑筋，老师就喜欢你思考的样子！,17、你的回答真是与众不同啊，很有创造性，老师特欣赏你这点！,18、同学真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的同学！,19、你的思维很独特，你能具体说说自己的想法吗？,20、这么好的想法，为什么不大声地、自信地表达出来呢？,21、你有自己独特想法，真了不起！,22、你的办法真好！考虑的真全面！,23、你很会思考，真像一个小科学家！,24、老师很欣赏你实事求是的态度！,25、你的记录很有特色，可以获得“牛津奖”！,此页为标记页（下载后可删）对提问思考学生激励性语言（收藏打印,此页为标记页（下载后可删）,教师精彩课堂用语（听说读问写）,（收藏打印版，此页右键可以删除）,1、谢谢大家听得这么专心。,2、大家对这些内容这么感兴趣，真让我高兴。,3、你们专注听讲的表情，使我快乐，给我鼓励。,4、我从你们的姿态上感觉到，你们听明白了。,5、我不知道我这样说是否合适。,6、不知我说清了没有，说明白了没有。,7、我的解释不知是否令你们满意，课后让我们大家再去找有关的书来读读。,8、你们的眼神告诉我，你们还是没有明白，想不想让我再讲一遍？,9、会“听”也是会学习的表现。我希望大家认真听好我下面要说的一段话。,10、从听课的情况反映出，我们是一个素质良好的集体。,1、谢谢你，你说的很正确，很清楚。,2、虽然你说的不完全正确，但我还是要感谢你的勇气。,3、你很有创见，这非常可贵。请再响亮地说一遍。,4、说得还不完全，请哪一位再补充。,5、老师知道你心里已经明白，但是嘴上说不出，我把你的意思转述出来，然后再请你学说一遍。,6、说，是用嘴来写，无论是一句话，还是一段话，首先要说清楚，想好了再说，把自己要说的话在心里整理一下就能说清楚。,7、对！说得很好，我很高兴你有这样的认识，很高兴你能说得这么好！,8、我们今天的讨论很热烈，参与的人数也多，说得很有质量，我为你们感到骄傲。,9、说话，是把自己心里的想法表达出来，与别人交流。说时要想想，别人听得明白吗？,10、说话，是与别人交流，所以要注意仪态，身要正，不扭动，眼要正视对方。对！就是这样！人在小时候容易纠正不良习惯，经常注意哦。,1、“读”是我们学习语文最基本的方法之一，古人说，读书时应该做到“眼到，口到，心到”。我看，你们今天达到了这个要求。,2、大家自由读书的这段时间里，教室里只听见琅琅书声，大家专注的神情让我感受到什么叫“求知若渴”，我很感动。,3、经过这么一读，这一段文字的意思就明白了，不需要再说明什么了。,4、请你们读一下，将你的感受从声音中表现出来。,5、读得很好，听得出你是将自己的理解读出来了。特别是这一句，请再读一遍。,此页为标记页（下载后可删）教师精彩课堂用语（听说读问写）（收,