单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,命题作文的审题、立意、选材,-,中考专项辅导,命题作文的审题、立意、选材-中考专项辅导,写 作 能 力 的 基 本 要 求,1,、能记叙生活中的人、事、物。,2,、能说明生活中的事物或事理。,3,、能对生活现象或社会现象表达自己的感受、认识和见解。,4,、能在规定时间内完成,600,字左右的文章。,5,、文章应符合题意，中心明确，内容充实，感情真挚，结构完整，条理清楚，表达通顺、连贯。,6,、字迹清楚，书写规范，文面整洁。,写 作 能 力 的 基 本 要 求,考试写作范围是：,以考生“我”为圆心，以“生活”为半径，以写“我”的家庭生活，“我”的学校生活、“我”的社会生活、“我”的读书生活、“我”的精神文化生活等为侧重点，共同构成命题作 文及其它形式作文的写作区间，成为考生搜集写作素材，提炼作文主旨，展示个性风采、抒写真情实感的主攻“阵地”。,考试写作范围是：,审题,立意,选材,布局,表达,修改,写 作 的 基 本 程 序,审题 立意 选材布局 表达 修改写 作 的,审 题、立 意 与 选 材,一、学 会 审 题,作文阅卷第二眼看的是文章内容是否与题目要求相符。阅卷老师看一篇文章，先看文章的审题是否准确、立意是否准确鲜明、角度的切入是否得当。若审题错误、立意不明、角度失当等，即平时所说的“离题”，即使语言再有文采，也是“英雄无用武之地”。,审 题、立 意 与 选 材一、学 会 审 题,结合淄博中考电脑阅卷的实际情况，作文阅卷是一件繁琐、枯燥的工作，中考阅卷时，更要在规定的时间内完成近十万的阅卷数量，由于时间紧，任务重，阅卷老师不可能对每一篇文章都字斟句酌、细细品味，通过反复阅读来琢磨观点、概括中心。中考作文不宜写得太含蓄、深沉，让阅卷老师一时难以把握，最明智的做法是能让阅卷老师在最短的时间内，比较清晰地了解作文的主题，也就是说，要在文章醒目的位置出现点题的句子，而且，就中考而言，最好让点题的句子在文中多次出现给阅卷老师留下较为深刻的印象。,考场作文审题总原则,结合淄博中考电脑阅卷的实际情况，作文阅卷是一件繁琐、枯,命题作文审题具体方法：,1,、重点分析,“,题眼,”,。,2,、注意,副词,隐含的信息与要求。,3,、明确写作,对象,和,范围,。,4,、要完全理解,比喻意义,。,5,、把握文字较长或句式复杂的题目的内在,关系,。,6,、从题目中审出,详略安排,的要求。,7,、审清具体的写作要求。,命题作文审题具体方法：,一、重点分析“,题眼,”。,题眼：就是揭示意义，体现中心，点明重点或表现感情色彩的词语。,词语文题，这个词本身就是“题眼”。如：普陀区：味道。这类词语文题我们可以采取补充法，什么的味道？成长的路上，我们品尝过人生百味，妈妈的一碗热汤，同学递来的一方手帕，花儿的芬芳，浩瀚书海的心香等等,短语文题，短语中的修饰语一般来说是“题眼”。如：嘉定区：,默默地,注视。,句子文题，句子的动词往往是“题眼”。宝山区：,经历,了，我才,懂得,。,一、重点分析“题眼”。,二、注意,副词,隐含的信息与要求。,“最”、“也”、“还”、,“再”、“更”、“其实”“原来”,（静安）爱,原来,是片海洋,二、注意副词隐含的信息与要求。,三、明确写作,对象,和,范围,。,（宝山）经历了，我才懂得,找准,对象,我,明确,范围,写我所经历的有意义的事,三、明确写作对象和范围。,四、要完全理解,比喻意义,。,例：学海拾贝,（,1,）揭示题目中“贝”的,比喻义,象征着知识或获得的经验与能力,（,2,）注意文题中“海”和“贝”的内在关系,（,3,）文题重点是,“,拾”，要弄清三个问题：,谁拾到了贝,？,我,拾到了哪些贝,？,如耐心、信心、智慧、坚韧等等,怎样拾到贝的,？,自己的探索或他人的引导,“,拾”是一个过程，要写出“如何拾贝”这样一个过程。,四、要完全理解比喻意义。,五、把握文字较长或句式复杂的题目的内在,关系,。,如：,触动,我,心灵,的那一幕,学,海,拾,贝,五、把握文字较长或句式复杂的题目的内在关系。,6,、,从题目中审出,详略安排,的要求。,如：学海拾贝,详：拾贝的过程,6、从题目中审出详略安排的要求。,7,、审清具体的写作要求,一般作文试题都有具体的写作要求，如字数要求，不得在文中出现真实的校名、地名、人名的要求及表达、书写要求等等，这些都要一一审清，不可麻痹大意。,7、审清具体的写作要求,二、学 会 立 意,“主题是一篇文章的灵魂”，审题完毕，就要根据题目要求妥善立意了。所谓立意，就是确立文章的中心、主旨。在记叙文中，“立意”就是文章通过写人记事所要表述的中心思想。,写作是表情达意的一种方式，作文是思想与感情的载体。通俗地理解，如果我们的文章能让读者心灵有所触动，思想有所启迪，我们的写作就是成功的。古人说的“览之者有益，闻之者有觉”说的就是这个道理。,二、学 会 立 意,淄博的中考作文，在中心与材料方面（即包括了主题）的等级是这样的：,A,类，题意理解正确，中心明确；选材恰当，有新意；对生活的认识正确，且有自己的见解；感情真挚，想象力丰富；,B,类，题意理解正确，中心明确；选材恰当；对生活的认识正确；感情真实，一定的想象力；,C,类，题意理解基本正确，选材基本能为中心服务；对生活的认识基本正确；,D,类题意理解偏颇，中心不明确；内容空洞；选材不合理；缺乏真情实感（四项中符合一项，皆为,D,）。严重偏离题意和抄袭的文章不得高于,16,分。,淄博的中考作文，在中心与材料方面（即包括了主题）的等级是这样,从上述的评分标准中，我们可以得知，作文立意的要求主要有三点：一是要鲜明。文章歌颂什么，批评什么，主张什么，反对什么，要旗帜鲜明，不能含含糊糊、模棱两可。二是要正确。即要思想感情健康。三是要力求新颖、深刻、有创意。这是在前两者基础上更高一些的要求。文章要力争写出新意，写出深度，不要过多重复别人已说过多次的话题，不要就事论事、浅尝辄止，要注意立意的时代性和针对性。,从上述的评分标准中，我们可以得知，作文立意的要求主要有三点：,要“意在笔先”，即下笔之前就确立好主题。也就是作品表现出来的是褒扬，还是贬斥；是肯定，还是否定；是提倡，还是反对；是赞颂，还是鞭挞。不论写什么内容，都要表明自己的观点、思想和态度，即要有一个鲜明的主题。,要“意在笔先”，即下笔之前就确立好主题。也就是作品,写一个人，就要表现出这个人的思想品质和个性特征；,叙一件事就要通过这件事反映出某个思想意义或问题；,绘一幅景，就要融入作者的主观感情。,总之，考生要根据自己的生活和阅读积累，深入思考，认真选择。,写一个人，就要表现出这个人的思想品质和个性特征；,立意的方法：,1,、从生活中提炼：讲究多角度。,生活是写作的源泉，生活事件和现象是文章主题的“母本”。问题是，同样的生活事件和现象，有人见了却无动于衷，有人见了就开动脑筋进行思考和提炼。而聪明的人从不同的角度去思考，会得到不同的认识，即不同的立意。,如（崇明）翻过这一页。可以有很多种立意，如可以写从书中得到的一些思考；也可以写困难、挫折；也可以写时光与憧憬等等,立意的方法：,2,、向更深处发力：追求最深刻。,前面我们所讲的，是要从横向上打开思维。其实，深刻的立意更多的是在纵向开掘中得到的。所谓的“纵向开掘”，就是透过现象探究本质，依照结果探求问题产生的原因，从现状出发预测事物发展的趋向或结果。这时文章的立意，往往不再是回答“是什么”、“有什么”的问题，而是就“为什么”、“怎么办”发表看法。,如：静安 爱原来是片海洋。为什么是片海洋？领悟到了之后，以后的日子中“我”该怎么去做？,2、向更深处发力：追求最深刻。,三、学 会 选 材,立意的过程中就要考虑文章的选材，中考作文，由于是成千上万考生做同一道题目，选材的新颖就显得非常重要，材料是否切题、丰富、新颖，是文章分数高低的重要标志。,不少考生在选材方面表现出低幼、虚假的特点。比如写,2007,年淄博中考作文,记住这一天,这个题目，很多同学文章主体部分第一句话就是“那还是在我上小学的时候,”,，有的甚至写幼年学走路或幼儿园生活。不少同学写爸爸、妈妈或其他亲人伤残或病故，稍好点的写父母双双下岗，我们当然不可一概否认学生中确实有此类情况，但屡屡出现就显得不真实了。,主旨是文章的灵魂，而材料则是文章的血肉躯体，是主旨赖以突出强化的依据。怎样才能选好材料呢？,三、学 会 选 材,1,、要注意平日的生活积累和阅读积累，留意观察生活，关注社会热点，并用心体会、感悟，写好生活积累日记，丰富我们的原始材料“仓储”；,2,、要广泛阅读，从浩渺的阅读世界中摘取闪光的珍奇瑰宝。,3,、在充分占有材料的基础上，根据文章中心，精心选择那些最典型、最新颖、最真实、最感人、最富有表现力的材料，用以突出中心。积累材料，以多为佳；选择材料，以精为上。,选材的方法：,1、要注意平日的生活积累和阅读积累，留意观察生活,材料选择要注意以下几点：,1.,要准确把握文章主旨，不可偏题、,离题；,2.,要选择真实材料，不可杜撰、编造；,3.,要选择典型的材料，不可泛泛而就；,4.,要选择新颖的材料，不可落入俗套；,5.,要选择自己最熟悉的材料，不可道,听途说。,材料选择要注意以下几点：,学生大可不必急功近利，去读大量的写作技巧的书，也不必大批量地赶写各种作文，而应及时梳理一下自己的生活库存，看看哪些材料可为哪些作文提供下笔的依据；也可以适当阅读一些优秀作文，看看别人如何运用你也有的材料，写出感人的文章；还可以浏览一下全国各地的中考作文题，探寻满分作文的成功奥秘。,只要我们在平日的作文训练中多加注意，仔细审题、准确立意、精心选材，就一定会在中考中写出成功的佳作。,学生大可不必急功近利，去读大量的写作技巧的书,1,练习,（淄博）,27,、生活中我们有各种各样的经历,:,校园中寻求知识；家庭中感受亲情,;,社会中奉献真爱,经历，使我们的大脑更加睿智,;,经历，使我们的情感更加丰富；经历，使我们的视野更加开阔,因此，有人说经历就是一种财富。,请以“经历就是财富”为题，写一篇文章。,要求,:1.,不能透露个人信息。,2.600,字左右。,1练习（淄博）27、生活中我们有各种各样的经历:校园中寻求知,