单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/4/29,#,语文园地八,语文园地八,1,交流平台,读一读小朋友,的话，,你了解了,什么？,交流平台读一读小朋友的话，你了解了什么？,2,交流平台,什么是,复述,？,用自己的话把故事内容讲出来。,提示：复述课文用第三人称哦。,交流平台什么是复述？用自己的话把故事内容讲出来。提示：复述课,3,交流平台,复述有哪些常用方法,？,1.,借助表格复述。,2.,借助画示意图复述。,3.,梳理故事的主要内容来复述。,交流平台复述有哪些常用方法？1.借助表格复述。,4,交流平台,伙伴交流：说说你的复述方法。,我会先,概括段意，再根据段意来,复述课文。,我先,给课文绘制简笔画，然后给每幅画都配上文字，然后看着简笔画和简短的文字把故事复述出来。,我用,示意图梳理,课文,枣核,的,内容，然后再复述。,交流平台伙伴交流：说说你的复述方法。我会先概括段意，,5,判断正误。,(1),复述故事只要把故事内容讲清楚就好了，别的不用管。,(,),(2),复述故事时如果加上表情、动作，会更吸引人。,(,),(3),听故事时，只要看着讲故事的人就行了，不需要听得太认真。,(,),(4),听故事不但要认真，还要记住故事的主要内容。,(,),当堂练,判断正误。当堂练,6,识字加油站,读一读，说说你发现了什么。,咳嗽 呕吐 唠叨 嘀咕,谚语 谣言 告诫 辩论,k,su u,t lo do d,yn yo ji bin,带,“口字旁”的,生字与嘴巴有关。,带,“言字旁”的,生字与,说话,有关。,识字加油站读一读，说说你发现了什么。咳嗽 呕吐 唠叨,7,咳嗽,k,su,干咳,百日咳,识字加油站,u,t,呕吐,作呕,呕心沥血,呕吐,上吐下泻,咳嗽k su干咳识字加油站u t呕吐作呕呕吐,lo,do,唠叨,d,嘀咕,闲唠,lo,念叨,神叨,嘀,d,嗒,lo do唠叨d嘀咕闲唠lo念叨嘀d嗒,9,yn,谚语,yo,谣言,农谚,民谚,造谣,谣传,yn谚语yo谣言农谚造谣,10,ji,告诫,bin,辩论,训诫,劝诫,争辩,辩解,ji告诫bin辩论训诫争辩,11,给下面,红色汉字,选择,正确的读音，打,“”,。,谚语,(yn,yn),告诫,(ji,i),嘀咕,(d,d),辩论,(bin,bn,),呕吐,(,u t,u t),谣言,(yo,yo),当堂练,给下面红色汉字选择正确的读音，打“”。当堂练,12,找出下列字的特点填空。,(1)“,咳嗽、呕吐、唠叨、嘀咕,”,我发现组成这些词的字都是,_,字旁，我还能写出几个这样的,词,：,_,、,_,、,_,、,_,。,(2)“,谚语、谈话、诉说、辩论,”,组成这些词的字都是,_,字,旁，说明跟,_,有关。,“,谚,”,字查字典应查,_,部，再查,_,画。,当堂练,口,嘱咐,呼吸,吃喝,叫喊,讠,言,语言,9,找出下列字的特点填空。当堂练口嘱咐呼吸吃喝叫喊讠言语言9,13,猜一猜，填一填,。,(1),我发现，单人旁,(,亻,),的字多和,_,有关，如：,_(,填带有这个偏旁的二字词语,),。,(2),我发现，双人旁,(,彳,),的字多和,_,有关,，如：徘徊、徜徉。,拓展积累,人,伶俐,行走 道路,我,知道,单人旁,的字多和人有关，如：俊俏、伎俩、伺候、伶俐；,双人旁,的字多与行走、行为和道路有关，如：彷徨、徘徊、徜徉。,猜一猜，填一填。拓展积累人伶俐行走 道路 我知道单人旁,14,照样子，用下列生字组词写话。,咳（咳嗽）,弟弟感冒了，咳嗽了整整一夜。,唠（）,嘀（）,谚（）,诫（）,唠叨,他不停的唠叨使我厌烦了。,嘀咕 我心里一直在嘀咕这件事。,谚语 谚语是许多世纪智慧的精华。,告诫 医生告诫病人不要抽烟。,读一读，找规律。,照样子，用下列生字组词写话。唠叨 他不停的唠叨使我,15,词句段运用,读一读，体会两个句子中加点部分表现的情景，再试着写一写这样的句子。,“噌的一下子”,写出了急性子顾客听到慢性子裁缝的话的迅速反应，表现了急性子顾客性格急躁的特点。“扑通一声”形象地模拟了椰子落水的声音，使人如闻其声。,词句段运用读一读，体会两个句子中加点部分表现的情景，再试着写,16,词句段运用,我发现：,加点部分用在动词前，是表示状态的修饰短语，这样写可以让动作描写更生动、更具体。,我会写：,花瓶,砰,的一声掉下来摔碎了。,大雨,哗哗哗,地下着，雨点儿,噼噼啪啪,地打在玻璃窗上。,词句段运用我发现：加点部分用在动词前，是表示状态的修饰短语，,17,当堂练,请在句子横线上填上合适的拟声词，使句子更形象。,（,1,）布谷鸟,_,地叫着，,好像在说,：“春天来了，,春天,来了。”,（,2,）木瓜,_,一,声掉到水里。,（,3,）大雨打在船篷上，发出,_,的声音。,（,4,）一群蜜蜂,_,唱着歌来到花园里,。,咕咕,咕咚,沙啦沙啦,嗡嗡,当堂练请在句子横线上填上合适的拟声词，使句子更形象。咕咕咕咚,18,你觉得下面故事的题目有趣吗？说几个这样的题目，和同学交流。,词句段运用,我发现：,这些题目列举的两个名词前，分别用一对反义词来修饰，让我们觉得这两个角色放在,一起对比，非常,有趣,，肯定,会发生很多有趣的故事。,你觉得下面故事的题目有趣吗？说几个这样的题目，和同学交流。词,19,运用,对比的方法拟题，可以凸显主题，使题目生动鲜明，激起读者的阅读期待。,我会说：,大头儿子和小头爸爸,，小人物的大故事，城里老鼠和乡下老鼠,运用对比的方法拟题，可以凸显主题，使题目生动鲜明，激,20,照样子，用自己的话转述别人说的话。,裁缝说：,“,我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。,”,裁缝,说，他和别的裁缝不一样，他是个性子最慢的裁缝。,词句段运用,我发现：,直接引用的句子改为转述句，有两处变化。,1.,冒号要变为逗号，引号去掉。,2.,“我”要变成“他”或“她”，其他地方不变。,照样子，用自己的话转述别人说的话。裁缝说：“我和别的,改,什么,改,“人称”和,“标点”,怎么,改,标点符号,的改动：把“,：,”改成“,，,”把,“”,去掉,。,怎么改,改,人称：“,我,”改成,“,他,”，其他,的照抄,。,提示语不能改。,裁缝又补充一句：“不过，我指的是明年冬天。”,裁缝又补充一句,，,不过，,他,指的是明年冬天,。,老婆婆说：“唉！管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏！”,老婆婆说,，,唉！管他狼哩，管他虎哩，,她,什么都不怕，就怕漏！,改什么改“人称”和“标点”裁缝又补充一句：“不过，我指,22,爸爸对我说：“,我,买了礼物给,你,。”,爸爸对孩子们说,：,“,我,买了礼物给,你们,。”,孙膑对田忌说,：,“,我,不是挖苦,你,。”,爸爸对我说,，他,买了礼物给,我,。,爸爸对孩子们说,，他,买了礼物给,孩子们,。,孙膑对田忌说,，他,不是挖苦田忌,。,拓展练,爸爸对我说：“我买了礼物给你。”爸爸对我说，他买了礼物给我,23,日积月累,大林寺桃花,【,唐,】,白居易,人间四月芳菲尽，,山寺桃花始盛开。,长恨春归无觅处，,不知转入此中来,。,fi,hn,日积月累大林寺桃花fihn,24,作者介绍：,白居易（,772846,），字乐天，晚年号香山居士，又号醉吟先生，是唐代伟大的现实主义诗人。白居易与元稹共同倡导新乐府运动，世称“元白”，与刘禹锡并称“刘白”。白居易的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，有“诗魔”和“诗王”之称。有,白氏长庆集,传世，代表诗作有,长恨歌,卖炭翁,琵琶行,等。,作者介绍：,25,大林寺,桃花,【,唐,】,白居易,人间,四月,芳菲尽,，,山寺,桃花,始,盛开。,长恨春归,无,觅,处，,不知转,入,此中,来,。,大林寺：在庐山大林峰，相传为晋代僧人昙诜所建，为中国佛教胜地之一。,人间：指庐山下的平地村落。,芳菲：盛开的花,，泛指,花，花草艳盛的阳春景色。,尽：指花凋谢了。,山寺：指大林寺。,始：才，刚刚。,长恨：常常惋惜。,春归：春天过去了。,觅：寻找。,不知：不料，想不到。,转：反。,此中：这深山的寺庙里。,大林寺桃花大林寺：在庐山大林峰，相传为晋代僧人昙诜所建，为中,26,大林寺桃花,【,唐,】,白居易,人间四月芳菲尽，,山寺桃花始盛开。,长恨春归无觅处，,不知转入此中来,。,【,译文,】,山下过了四月，各种鲜花都已经凋谢了，而大林寺的桃花才刚刚茂盛地开放。人们常常为春天的逝去和无处寻觅,而惋惜，,这时重遇春景后，喜出望外，猛然“悟”到：原来春天是转到这里来了。,大林寺桃花 【译文】山下过了四月，各种鲜花都已经凋谢了,27,赏析：,该诗只有短短的四句，对深山的景物气候与山下的不同做了详细的描写。细读就会发现这首平淡自然的小诗写得意境深邃，富于情趣。有惜春的惆怅，有偶然发现的欣喜。,大林寺桃花,【,唐,】,白居易,人间四月芳菲尽，,山寺桃花始盛开。,长恨春归无觅处，,不知转入此中来,。,赏析：该诗只有短短的四句，对深山的景物气候与山下的不同做了详,28,部编版三年级下册语文园地八2020版课件,29,大林寺桃花,人间四月,_,尽,，山,寺,_,始盛开。,长恨,_,无觅处,，不知,转入此中来。,1,将诗句补充完整。,2,这首诗的作者是,_,朝,诗人,_,，我还知道他写的另外的一首古诗：,_,。,3,解释诗,中的,字。,尽：,_,始,：,_,觅：,_,拓展练,寻找,桃花,春归,唐,白居易,问刘十九,花凋谢了,才，刚刚,芳菲,大林寺桃花拓展练寻找桃花春归唐白居易问刘十九花凋谢了才，刚刚,30,4,诗中与,“,芳菲尽,”,相呼应的词语是,_,，这两个词语运用,_,的手法写出了作者到大林寺前后所看到的不同景色。,5,结合诗歌内容简要分析一下诗人到大林寺前后心情所发生的变化。,拓展练,始盛开,对比,到,大林寺前，诗人为春光逝去而,感到,惋惜,；,到大林寺后，诗人看到一片春色又感到惊喜。,4诗中与“芳菲尽”相呼应的词语是_，这两个词语,31,在,求知的过程中，我们要善于把勤学好问和观察思考结合起来。北宋有个大科学家，名叫沈括。他小时候读白居易的诗大林寺桃花：,“,人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。,”,他想：为什么同是桃花，开花的时间相差这么远呢？他去问妈妈，妈妈说：,“,兴许是花开花落，有早有迟吧！,”,妈妈的回答没能解开沈括的疑团，他仍然把这个问题放在心上。有一次，他随大人到深山的寺庙里去，发现那里的温度要比山下低得多，才明白了其中的道理。,(1),读完大林寺桃花后，沈括产生了什么疑问？用横线画出来。,(2),这个疑问的答案是什么？,用,双横,线,画出来。,(3),这篇短文告诉我们，在求知的过程中，除了勤学好问，还要,_,。,拓展阅读,善于观察、思考,在求知的过程中，我们要善于把勤学好问和观察思考结合起,32,